幼儿园大班教案《丑小鸭》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划丑小鸭与反思大班课程丑小鸭包括对大班教学语言主题教学活动的反思，让小孩们能够激发好奇心，丰富幼儿的想象力。在理解故事的根底上，小孩们能够通过观看教师的卡片和头饰来完好地讲述故事。激发小孩的制造性思维和开展思维，看看幼儿园大班丑小鸭的反思性教学计划。活动目的1.在理解故事的根底上，小孩能够通过观看教师的卡片和头饰来完好地讲述故事。2.激发幼儿的好奇心，丰富幼儿的想象力。3.激发小孩的制造性思维和开展思维。4，能够分析故事情节，培养想象力。5，借助图片和文字，以图片的方式，培养小孩的阅读适应，激发阅读兴趣。教学重点，难点1.理解丑小鸭对理想的执着追求。把握丑鸭形象的思想内涵，体验童话语言艺术的魅力。认识到成为一只“白天鹅”确实是要通过本人的努力，拥有天鹅一般高贵的灵魂是特别重要的。2.尝试理解关键词，理解故事的深入内涵，欣赏故事给我们带来的深入启示。活动预备1.让小孩们理解故事的主要内容。2.理解丑小鸭的特点和适应。3.为各种动物预备单词卡片，录音机和头饰。活动程序首先，链接的开头：听音乐，节拍，做手指练习一座小桥导入新课程。二，根本链接：1.让小孩们通过头盔和数字'2'解释方法理解小鸭并领导活动。2.小孩看着教师提出的头饰和单词卡片，并告诉教师这个故事。3.听完故事后，熟悉单词卡上的文字，并与教师一起阅读文字。4.让小孩们用表演的方式加深他们对故事的理解。5，小组练习，让小孩在讲台前表演，教师能够做一些补充，并鼓舞表演期间表扬。三，链接完毕：使用Rhythm完毕此活动。四，扩展链接：1.续故事丑小鸭过着幸福欢乐的生活。2，小孩，请回家告诉你的家人你今天学到了什么。教学反思：幼儿喜爱听故事。当他们听到教师讲故事时，他们静静地坐在椅子上，看着教师特别饥饿，他们希望听教师讲故事。在充分享受故事之后，小孩们忍不住叹了口气。出于这个缘故，教师让小孩们议论对方对故事的看法，并为小孩们制造了一个自由的表达空间。小孩们用言语积极地说话和表达。他的内心感受和本人的观点，其次是挂图，字幕来欣赏故事，加深小孩对故事的理解，激发小孩的同情和对别人的爱，明白得爱小动物。小科克：丑小鸭解释说，只要有一个理想，就有追求，并为这个目的而努力，即便它处于逆境中，也无所谓，“它永远是黄金”。生活中的挫折和痛苦是不可防止的，只能面对力量。与此同时，“丑小鸭”也是对儿童或年轻人的隐喻，不关怀，有时指的是刚出现但未被留意的事物。