幼儿园教案《采集种子》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划采集种子与反思大班课程采集种子包含了适用于大班的科学主题教学活动的反思，让小孩们能够积极利用本人的经历选择合理的方法搜集不同的种子，明白各种蔬菜都有种子，并初步理解植物种子长度的差异。部分，感受大自然的神奇和团体活动的乐趣，来看看幼儿园班级采集种子与考虑。活动目的：1.明白各种蔬菜都有种子。初步理解种子将在植物的不同部位生长。2，能够积极利用本人的经历选择合理的方法来搜集不同的种子。3.感受大自然的神奇感和团体活动的乐趣。4.培养幼儿对种子的好奇心，并愿意大胆探究。5.积极参与实验探究。活动预备：1.各种蔬菜种子（冬瓜，南瓜，茄子，黄瓜，番茄，菜豆，丝瓜，毛豆，马铃薯，山楂，大蒜等）2.搜集种子的工具（勺子，一次性手套，剪刀，刀子，盘子）活动程序：1,生日欢乐歌曲引起对幼儿的兴趣。老师：嘿，今天的生日是谁？你是小孩吗？ （不）那是？哦，记住今天是种子王的生日。他非常乐意给我们非常多蔬菜。你想明白他给我们的蔬菜吗？ （打开种子王国背景图，呈现各种蔬菜供儿童观察实物蔬菜）附：各种实物蔬菜图片2，请观察物理对象并答复蔬菜的名称-（年轻人：土豆，茄子等）师：非常多新鲜蔬菜都想让他们在我们幼儿园的蔬菜田种植这么多水果。你是怎么样做的？杨：必须有种子老师：那种儿子从哪儿来？这些蔬菜有种子吗？种子隐藏在哪里？让我们一起讨论隐藏每种蔬菜种子的地点？你觉得如何样？那么你如何搜集它们？你用什么工具搜集种子？ （年轻人：用勺子挖，用夹子，手工采摘等）小孩们手动搜集蔬菜种子并将搜集的种子放入圆盘中，观察种子的形状，颜色和大小，并分别解释。种子切食品地图：老师：土豆，土豆，大蒜和种子隐藏在哪里？年轻人：他们的种子是他们本人的，他们能够通过将本人的一小部分豆芽切成土壤来种植。3.感受自然聚会的欢乐。老师：这些种子是由种子王送来的。我们去了我们的小菜地搜集本人的种子。小孩们带着本人的工具到菜地搜集种子（芸豆，辣椒，茄子，丝瓜等）幼儿介绍本人的蔬菜，并指定他们的种子，并议论在户外搜集种子的感受。4，老师总结了小孩们搜集的种子。活动延期：（1）将儿童金融部门的种子制成标本，在教室中展示，供大家观看和交换制造方法。教学反思：在活动中，小孩们充满动力，不仅培养了小孩的口语表达才能，而且培养了思维。各种种子非常常见，但在儿童的日常生活中没有留意到，因此小孩们积极参与搜集各种各样的材料，结合小孩的实践经历，发动小孩的多感官参与，鼓舞小孩观察，操作，自由发觉，比拟，讨论和探究，充分展示以儿童为中心，以老师为主导的发觉学习动态活动程序。小百科：种子是种子植物特有的器官，它们的主要功能是繁衍。种子的形状，大小，颜色，外表纹理等随植物的类型而变化。种子通常是圆形，椭圆形，肾形，椭圆形，圆锥形，多边形等。