幼儿园故事教案《小蓝和小黄》含反思（通用）.doc

幼儿园小班故事课小蓝和小黄带反思小班故事课小蓝和小黄包括对小班故事为主题的教学活动的反思，让小孩们积极参与阅读活动，并能在活动中大胆想象和表达，在表情，听，说，感受朋友中理解故事在亲人之间学习如何一页一页地阅读，并产生对阅读的兴趣。快来看蓝幼儿园和小黄教学案例。活动目的：1.理解，倾听和议论故事，感受亲戚之间的爱。2.积极参加阅读活动，并能在活动中大胆想象和表达。3.学会翻页并阅读本书，从而产生对阅读的兴趣。4.愿意明晰，明晰地交流和表达您的办法。5，明白得在遇到烦恼时如何找到协助别人的方法。活动预备：1，大型图画书小蓝和小黄;2，图画书小蓝和小黄预备儿童手书1本。活动程序：首先，讲故事的故事通过撕纸，“小蓝”和“小黄”大概引导小孩们用语言向两个新朋友打招呼。二，逐页打开大图画书小蓝和小黄内部页面1：介绍小榄架1儿童观察图片并提出咨询题：让我们去小蓝房子参观，看看谁在家里？2引导小孩大胆地想象：您为什么认为它是父亲（母亲）？3摘要：小蓝的家庭有一个父亲，母亲和一个小蓝，这是一个彼此恩爱的家庭。内部专页2：介绍萧煌佳1儿童观察屏幕：小黄住在马路对面，看到，小黄的家人有几个人？谁啊2引导小孩大胆想象人物。3，内页三：介绍小榄及其好友1个小孩观察屏幕：小榄有特别多好朋友，你明白吗？他们是谁？2引导小孩们一一议论颜色朋友的名字。4，内页四：小兰也有最好的朋友之一，那确实是小黄。5，内页五：小兰和朋友的游戏-捉迷藏1小小孩观察图片并引导大胆的想象：小兰和他的朋友经常一起玩游戏，看看他们在做什么？2个参与捉迷藏游戏的小孩能够使用游戏语言'XX-XX-迅速出现。 “6，内页六：小蓝和朋友的游戏-拉圈1儿童观察图片并引导他们大胆考虑：小兰和小黄在做什么？你如何看的？2儿童参加吹泡泡游戏并感遭到朋友游戏的欢乐。7.内部第7页：小孩们观察图片并议论小兰和小黄在做什么？ （行）三，图画书阅读小孩坐在桌子四周，教师给了小孩一只手小蓝和小黄。观察封面并按照教师的故事逐页讲述。教学反思1.这个班级的幼儿园在阅读图画和文字方面有丰富的经历。因而，我从引导小孩们阅读图片直截了当介绍了这个主题，充分激发了幼儿的想象力。一开场，小孩们有不同的见解和办法。一些小孩在过去的活动中也充分调动了知识和经历，这特别好。能够看出，作为指导，我应该对小孩的办法给予确信和积极的指导。在教室的照顾和鼓舞下，小孩们想象力的翅膀飞舞。2.在图画书的图画环节中，小孩的想象力和表达才能得到了充分发挥，但是这一环节需要特别长时间。小孩不断坐着，看，坐和听，方式太单身了。因而，在上课之前，我临时添加了一个小组图来讲故事，希望能够互相交流，进一步加深小孩对图画书的理解，结果适得其反。 （在实际的教学过程中，小孩们对图画书的想象力和理解力特别好，但是我没有灵敏地处理它，或者没有按照原来的活动计划来处理，因而超出了活动时间，减弱了小孩的兴趣）作者简介：李鸥在美国费城成立了一家广告公司，并担任艺术总监的助理职位。他的才华被发觉，在美国设计界引起了轰动。 1959年，第一本图画书DD little blue and little yellow（小蓝和小黄）诞生了。尽管他从49岁开场创作图画书，但后来又创作了数十本图画书。李欧被誉为儿童文学世界的寓言大师，他以简单而有趣的故事传达了生活的智慧。他擅长使用Collage来表示能够粘贴的各种材料，例如报纸，墙纸，彩色纸，令人不快的羊毛，邮票，果皮等。而不是颜料，能够粘贴在图片或画布上，表现出不同的Texture，表示特别的浮雕质感丰富了画面。他的作品不仅受欢迎，而且数量众多，同时是当代着色书大师。