幼儿园歌唱教案：五只小青蛙（通用）.doc

幼儿园大班唱歌课程计划：五只小青蛙第一部分：伸出右手五指打开并平行于脸部，手跟随身体两个节拍并左右摆动。第二部分：两个臂弯曲并放在肩膀上，身体从一侧向另一侧摆动。第三节：前两节拍，左手做抓虫的动作;最后两次搏动，触摸胃两次。第四招：第一次射击，左手接触胃一次;第二次拍摄，左手触摸嘴巴，嘴巴说出'm'的声音;第三个，第四个节拍，左右xxX节拍类型轻拍嘴唇，按下嘴唇上的XX X节拍类型听起来像一个好词：啧。第五部分：右手伸出食指，身体左右摆动两次。第六项措施：用双手跳入池塘的行动。第七招：前两节拍，右手伸出五指伸出的手掌;最后两个节拍，左手将右手拇指放入手掌，说明只剩下四只小青蛙。第八节：第一节拍摄，接着做左手摁右手拇指动作;第二次，第三次拍打，将手掌放在耳朵上构成青蛙形状，嘴巴发出“呱呱”的声音;第四节，休息预备第二段的动作。第二到第五段：与第一首歌词一样的动作，歌词中的数字变化，以及相应的动作跟随数字。在第五段的最后一句中，两只手臂缓慢下垂，左右手伸开，手掌朝前。当最后两个节拍在嘴里响起时，手的手掌向后缩回。歌曲表演游戏玩法建议请咨询五个年轻的L站在池塘里玩五只小青蛙。小孩们会唱歌并做相应的动作。2，当唱着“一只小青蛙跳进池塘”时，在句子中“腾跃”这个词，小青蛙跳进池塘唱歌并表演。二，教学活动建议活动1.依照小孩的经历和才能，有效地恢复歌曲，在倾听旋律，观察动作，采取行动唱歌的过程中歌唱。2.专注于挖掘“捕捉蠕虫，制造美食”的行为以及声音词'm嘬嘬嘬，唉'的情感表达。3.唱歌，唱歌和唱歌的才能，以及大胆独立的表演。【活动程序】1.师生互动模拟小青蛙的哭声，自然地展示了站在池塘边的五只青蛙的背景图片，引导小孩们猜到五只小青蛙来到池塘时会做些什么。以验证猜想的方式引导歌曲。教师在操作小青蛙的照片时演示了这首歌的歌声。3.个别小孩讲述歌曲的内容，教师协助小孩总结歌曲的主要内容。4，教师参加动作唱歌，重点关注小孩们观察“捕捉臭虫做出美味佳肴”所做的动作。5.结合幼儿的观察和表现，带着小孩们表达“捕捉昆虫做美味的饭菜”这句话。6.教师再一次参加歌唱行动，引导小孩回忆除了“抓虫吃好饭”之外的其他动作。7，儿童的表达，师生互动，演绎;专注于尾句“唉”的情感表现。8.教师和学生充分表演歌曲并汲取难点进展练习。9.关于观众，小孩们独立地演奏歌曲。 （增加难度，积极评价）10.让五个小孩在教师制造的池塘边玩五只小青蛙。教师和小孩们将一起唱歌，参加动作节目。三，友谊提示1.当教师表演'Mu'时，有必要夸张，以便更好地感染小孩。2.在场地的一侧，您能够使用五片荷叶来指示池塘的一侧（带有衬垫，阶梯状物体等），最好是高度为_点：更好地反映小孩的运动池塘。3，这是第一课，重点是小孩在唱歌的过程中表演和唱歌，第二课将与游戏分开，纯粹是唱歌。