幼儿园音乐活动教案：快跳起来教案(附教学反思).doc

小班音乐活动课程计划：跳起来教课（反思教学）小班音乐活动迅速跳起来教案例（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，能够随着歌曲的节拍腾跃，用动作表达歌曲腾跃，愉快的情绪，和跳起来的欲望，合适幼儿园老师参加小班级音乐活动课，过来看看如何跳起来教。活动目的：1，能够随着歌曲的节拍腾跃。2，用动作表达歌曲腾跃，愉快的情绪，腾跃的欲望。3.愿意参加团体游戏活动，体验同伴游戏中结合活动的乐趣。4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。活动预备：快跳起来音乐，地图，球，彩虹伞。活动程序：1.介绍情况，完全欣赏音乐。老师：我们二年级的小孩喜爱玩游戏吗？你玩过蹦床游戏吗？在漂亮的森林中，有一个特别有趣的腾跃蹦床。这些小动物正在参加蹦床竞赛。你听任何小动物参加吗？2，展示球，通过球拍节拍，感受歌曲腾跃的情感，寻找跳起来的感受。（1）老师出示球（2）老师让球随着音乐跳起来老师：当小球跟音乐一起跳时，节拍是否一样？他的节拍是什么？（3）当老师唱歌和拍摄时，让小孩们听哪些音乐快速腾跃？3.呈现地图并进一步体验练习曲的节拍。（1）老师：小球随着音乐腾跃，老师以地图的方式记录下来。（2）老师将节拍与音乐进展比拟，让小孩感知音乐的节拍。（3）使用身体的一部分感受腾跃的感受和节拍。4，小孩用歌曲的节拍来模拟小动物腾跃，表现出歌曲的节拍和腾跃。5，进一步培养小孩随着歌曲节拍腾跃的才能，分享腾跃的欢乐。（1）借用“跳床”来刺激小孩腾跃的欲望，并进一步练习以歌曲的节拍腾跃。老师:然后你想跳到床上跳。（2）让小孩们自由地找到他们的同伴（一组两人，一组三人），感受与同伴一起腾跃的欢乐。6.用好的音乐完毕事件说出歌曲的名称。（1）老师:厌倦了玩，让我们休息一下。（2）让小孩们唱一首特别棒的歌。活动反映：在教学过程中，首先使用手指游戏让小孩感知节拍节拍的变化，然后用语言提示引出将腾跃的好朋友，球也会参加乐趣并咨询：'球会跳吗？ '通过演示，球不仅会渐渐腾跃而且会腾跃，而且还会随着音乐的节拍腾跃。这个音乐曲目使用图片来记录音乐的节拍，地图的方式是每两个酒吧一行，共有五个小姐。我要感激朱老师指点我让节拍谱更生动。儿童对学习的兴趣更加浓重。在活动中，选择播放地图的节拍，让小孩们进一步感知音乐的节拍。而且，个人表演，激发小孩的表演欲望，掌握欢乐游戏中的节拍，利用身体的不同部位来发挥节拍，让小孩更有趣，设定腾跃和腾跃的规则，并学会与同伴与朋友一起玩的合作和欢乐。在不断挖掘节拍的同时，小孩们根本上会唱歌，但我今天的活动仍然有些紧张，我需要在将来的活动和学习中锻炼和消除紧张。