幼儿小班健康活动教案：快乐宝贝教案(附教学反思).doc

小班健康活动课程计划：欢乐宝贝课程计划（带教学反思）小班健康活动欢乐宝宝课程计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容，能够结合“心情卡”讲述本人的心情故事，并初步认识别人的情绪变化，学习简单的策略来标准自我情绪，合适幼儿园老师参加小班健康活动课，快来看看欢乐宝贝的课程计划。设计计划人们说童年丰富多彩。什么是童年？童年特别幸福，幸福在哪里？捕捉日常生活中的教育时机，并进展随机教育，使健康教育更贴近儿童的生活。 欢乐宝贝活动是为此目的而设计的。适当的活动不仅有助于防止纠纷，更重要的是防止出现儿童不良的心理和行为咨询题，加强社会习惯才能，促进儿童健康心理的构成。活动目的1.结合“情绪卡片”讲述你的心情故事。2.最初感知别人的情绪变化，学习调理自我情绪的简单策略。让小孩们明白幸福对他们的健康有益。4.学会保持愉快的心情，培养小孩热爱生活，幸福生活的美妙情感。5，初步理解健康的小常识。活动预备1，切圆心情卡，彩色笔。每人一个小镜子。活动程序开场部分：对话引出了一个咨询题：今天你的心情是什么？请告诉我你目前的心情？根本部分：1.观察情绪卡，理解幸福和悲伤等不同的情绪，并告诉本人的心情。（1）出示心情卡（欢乐表达），咨询：看这个娃娃的小孩如何了？他为什么这么快乐？他出什么事了？ （小孩们能够依照本人的生活经历自由地说：妈妈给他买了新衣服;妈妈带她去动物园;妈妈让她去玩电脑等等）。（2）你的生活过得幸福吗？请告诉大家听。（3）出示心情卡（悲伤的表情），咨询：看这个娃娃的小孩如何了？他为什么这么伤心？ （小孩们能够依照本人的生活经历自由地说：没有朋友和他一起玩;他找不到母亲等等）（4）你有没有伤心过？请告诉大家听。2.引导小孩们讨论生气或悲伤时会发生什么，学习一些调整情绪的简单策略，并明白愉快的心情对健康有益。（1）你感到欢乐依然悲伤？ （欢乐）（2）假如你感到悲伤或生气会怎么样？ （唱歌，跳舞等）老师总结：假如人们经常伤心和生气，他们的健康会遭到损害，因此小孩应该学会让本人欢乐，比方：找好朋友去玩;玩玩具;唱歌和跳舞是让本人欢乐的好方法。3，老师和小孩一起做表达游戏：小孩们照镜子。倾听老师的指示，做出不同的表达，比方“改变变化，我特别快乐”。4，制造心情卡：你如今的心情是什么？请制造心情卡。为幼儿发送心情卡，引导幼儿用彩色标记画眼睛，鼻子和嘴巴。想想如今的心情？依然伤心？当你欢乐时，细心观察你的眼睛和嘴巴？当你生气时它会是什么模样？完毕部分：我本人制造的心情卡的图片被安排在心情墙上，小孩讲述了他的心情。5，快乐宝贝你太棒了，想出了特别多欢乐的好方法。当我们心情不好时，遇到让我们生气的事情，当我们遇到烦恼时，我们都能够通过这些方法协助本人和别人，对吧？你今天欢乐吗？给我一个你最快乐，最欢乐的表情！我看到你快乐，我也特别快乐！让我们成为一个永远欢乐的宝贝！请把最欢乐的表情给每个坐着的人，然后说再见！活动延期小孩制造了一个心情角落：让我变欢乐，在角落的角落里，有与小伙伴合作的道具和图片，让小孩们在他们的好朋友中找到欢乐，协助好朋友找到欢乐。活动反映通过观察心情卡，本节同意儿童理解别人的变化和他们本人的情绪。他们明白这种情绪对本人的身体特别有益。学会调整本人的情绪，并在与小孩们的谈话中倾听。当他们说他们玩电脑时最快乐时，有些小孩已经沉迷于玩电脑。假如治疗效果缺乏以妨碍小孩的健康，我会提示小孩们不要在活动中多玩，并学会做母亲。在玩电脑时，我应该如何处理本人的情绪并获得良好的效果。从实践消费中能够看出，小孩们掌握了各种表达方式，同时实现了这项活动的目的。缺乏之处：我忽略了活动中的一些地点，例如只关注鼓舞往常不愿意答复下列咨询题的小孩，而忽略其他小孩，这些小孩将在将来的活动中得到补偿。语言不够精致。在将来的学习中，我们必须不断加强我们的业务才能，努力改善每项活动，让小孩们在欢乐的同时学到更多的知识。