幼儿园教案《报纸上洞洞》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划报纸上洞洞带反思小班教学计划报纸上洞洞包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让小孩们观察图片，发觉报纸上的破绽正在变化，并大胆地议论本人的观点，与小孩一起理解报纸上的破绽仔猪协助兔子克服害羞情节的相关情节，感受故事的乐趣，在认真观察图片的根底上，鼓舞小孩大胆讲故事的情节，来看幼儿园小班报纸上洞洞，带有反光教学计划。活动目的：1.理解报纸上的小猪洞，协助兔子克服害羞的缺点，并从故事中体会到乐趣。2.观察图片，发觉报纸上的孔正在改变，然后大胆地议论您的观点。3.在细心观察图片的根底上，鼓舞小孩大胆讲故事的故事。4.发挥本人的想象力，并在小组面前大胆发言。活动预备：大书活动程序：首先，害羞的兔子（价值分析：通过比拟来理解兔子的害羞个性特征。）1.呈现图1和图2：理解小猪和兔子并引导小孩们打个招呼。简介：猪和兔子是好朋友，他们喜爱站在窗户上看风景。2.您认为当有人走过时，两个好朋友会发生什么？摘要：猪特别大方。每当有人走过窗户时，都要微笑并向大家咨询好。3.但是兔子呢？它曾是怎么样的？你为什么要躲在窗帘后面？摘要：兔子特别害羞，路过的人会躲起来。转场：但是您看不到风景，也无法交朋友。猪想协助兔子，但是我该如何办？为您考虑一下！二，报纸上的破绽（价值分析：通过观察，前后比拟，联络，理解猪的相关情节，以协助兔子克服缺点）。1.呈现图3和图4：让我们看一下小猪和您的办法吗？有孔的报纸如何协助兔子？2，显示数字五，六简介：事实证明，兔子每天都能够躲在报纸上，并通过报纸上的洞看到路上的人。你看不到不必害羞，这是一种特别好的方法！3，（依次按照图7到图9，指导小孩们阅读报纸上的孔）您发觉孔有什么区别吗？4.观察图7：第一天的洞穴是最小的，兔子看到了什么？摘要：兔子看到一个微笑的路人，小兔子则想：它们并不可怕。5.观察图8：孔要大一点。兔子看到了什么？简介：看着彼此恩爱的家庭，兔子认为他们特别友好。6.观察图9：孔更大了，兔子看到了什么？你内心在想什么？简介：报纸上的洞每天都在变大，兔子见到的人也越来越多，他们看到的风景也越来越美。慢兔子已经我能够躲在报纸后面，对路过的人微笑，但每个人都不明白！7，显示图片十，十一你找到兔子了吗？猜猜每个人都会说什么？兔子如今还害羞吗？摘要：小兔子把报纸丢了，它不再害羞了，笑着向所有人打招呼。第三，完全欣赏（价值分析：稳固对故事的理解。）兔子不再需要报纸了。如今它每天都和猪一起站在窗户上看风景，也能够大方地咨询候每个朋友。教学反思：该活动的活动是：1.细心观察图片并大胆表达您的发觉。 2.理解丑陋的兔子摆脱害羞的过程，明白只要英勇，就能够大胆地结交朋友。然而，在这个第二个目的中，它并没有得到特别好的表达，也不利于儿童接触和理解。整个目的的实现仅在外表上存在，尤其是在第二个目的中：理解丑兔子摆脱害羞的过程。在这个目的中，幼儿只是从外表上观察的整个过程，而不能深化理解这一过程，更多的是教师的高度操纵和仓促的过程，一直操纵着小孩答复下列咨询题，而不是让幼儿小孩们特别随意地表达他们的办法。此外，第二个目的的领域属于社会领域，让小孩在生活中体会到这个目的可能会更好，因而需要对该目的进展调整和修订。百科全书：报纸是指主要依照新闻和时事定期向公众分发的印刷出版物或电子报纸。它是群众传播的重要载体，具有反映和指导言论的功能。