幼儿园教案《电话号码》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划号码与反思大班课程号码包括对适用于大班班级的主题教学活动的反思，让小孩们能够理解使用特别号码，如110,119,120等，并能够依照情况进展练习，理解的目的，并明白他们能够在紧急情况下打。协助，激发小孩们的好奇心和探究的欲望，来看看幼儿园班级号码的反思。活动目的1.理解的用处，并明白您能够在紧急情况下寻求协助。2.理解110,119和120等特别号码的使用，并能够在上下文中进展练习。3.激发幼儿的好奇心和探究欲望。4.培养幼儿的观察和分析技能。教学重点，难点教学重点：理解使用特别号码，如110,119,120教学难点：您能够在紧急情况下寻求协助。活动预备许多情景图片（例如遇到坏人，住房火灾，有人得到紧急情况）和卡片（110,119,120）以及相应的特别号码。活动程序：首先，说说：的目的教师：有什么用？人们什么时候需要打？2.幼儿依照本人的经历议论的目的。3.在小孩的表达的根底上，教师总结了的一般用处：让人们能够直截了当与远方的亲朋好友交谈，交换信息，交换咨询候;当人们遇到紧急情况时，他们也能够寻求协助并及时得到协助。其次，想一想：一个特别的号码教师：发生了什么事？如何做？我如何通过获得协助？观察“有人遇到紧急情况”，“房子着火了”，“遇到坏人”的情况图，并谈谈如何应对这些情况？教师：我能够打给哪些号码？在小孩考虑之后，显示号码，例如'110''119''120'，以便小孩能够理解特别号码，这应该与情况相对应。三，匹配游戏：这些号码何时使用？1.将特别号码和情况图放在左侧和右侧。幼儿试图将右侧的号码与左侧的情况图连接起来。2.小孩随机选择情况卡，按下卡上指示的紧急情况，正确选择相应的号码，学习并练习。教学反思1.兴趣是最好的教师。在这个教学活动中，我首先从小孩的一般家庭中介绍，这引起了小孩寻求知识的欲望，这导致了特别的号码'110''119'120'2在引导小孩观察情景图片后，我用场景表演方法让小孩们学会以正确的方式拨打'110''111''120'。3在小孩掌握了正确的求助方式后，我安排了一个匹配的游戏：这些号码何时使用？整个班级的小孩都充满热情和兴趣，他们积极参与游戏，并愿意表达本人。本课程中学到的知识得到了加强，教学活动的目的也已实现。在整个教学活动中，我充分考虑了幼儿的学习特点，注重生活和游戏的全面性，兴趣性和教学性。小百科：号码是治理部门为设置的号码。一般来说，它由7-8位数字组成（号码为11位数字），早期有5-6位数字。