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    幼儿小班健康去郊游教案反思.doc

    • 资源ID:67112895       资源大小:15KB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOC        下载积分:8金币
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    幼儿小班健康去郊游教案反思.doc

    小型健康去郊游外出的小班健康和教学案例反思主要包括活动目的,活动的关键点,活动的预备,活动的活动,活动的延伸,活动的反映等。体验用报纸玩游戏和运动的欢乐,培养幼儿的制造性思维,以及能够隔离物品。走路,保持身体平衡。合适幼儿园老师参加小班健康活动课程。快来看看短途旅行吧。活动目的:1.体验用报纸玩游戏和运动的乐趣,为幼儿培养制造性思维。2.在隔开的物体上行走,保持身体平衡。3.培养小孩最初的合作认识,增加他们对体育活动的兴趣。4.提高小孩身体的协调才能,体验玩游戏的乐趣。5.探究和发觉生活的多样性和特征。活动要点:活动重点:体验用报纸玩游戏和运动的乐趣。活动困难:练习在间隔对象上行走。活动预备:1.经历预备:有过在间隔物体上行走的经历。2,材料预备:蚂蚁胸部装饰,切成花瓣状,并涂上粉红色(桃色)和黄色(冬季春季)报纸,一个奇妙的包,录音机,去郊游音乐。活动程序:首先,开场部分。(扮演角色,挪动身体)今天的天气特别好,妈妈想带你去郊游,欢乐吗?我上了火车(小蚂蚁一路站起来,去郊游音乐热身并挪动身体)。二,根本部分。(选择材料,配合桥梁)这辆车开到了河边,没方法,我该如何办?决定过河,如何过河? (小蚂蚁能够想象如何过河)2,小蚂蚁发觉地上的花瓣(放置的花瓣数量与小孩的数量一样,放置的两个花瓣的比例是粉红色的桃花瓣比黄色的春天花瓣更多),讨论:你能用吗?这些花瓣要搭桥?3.合作与桥梁。(1)首先,要求每只蚂蚁舔一个花瓣,然后设置一个一样颜色花瓣的小蚂蚁。(2)两组小蚂蚁能够自由地讨论如何用花瓣过河。(3)依照征询结果尝试桥接桥梁。两组小蚂蚁分散练习过河。在桥梁期间,老师观察并指导儿童进展会谈和合作。 (桥梁的结果大致是:粉红色花瓣桥的每个花瓣之间的间距特别窄;黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距稍宽;)(4)要求两组小蚂蚁介绍本人的花瓣桥。(5)过桥。1在您设置的小花瓣桥上散步。2引导小蚂蚁进展交换,然后步行到另一组小桥。 (鼓舞个别小孩英勇地尝试)(6)交流与共享:如何过桥,稳定平安? (不要推,不要挤,一个人随意。)(7)天气开场下雨时发生了什么? (重新分配与小孩一样数量的花瓣,小蚂蚁将花瓣作为遮阳伞,将它们放在头上或将它们抬到桥上。)在过桥的根底上,难度增加,开销正在过桥。第三,完毕部分。(创新思维,扩张阶段)在河流之后,雨停了,小蚂蚁看着母亲变得奇妙。1.蚂蚁妈妈变得奇妙:将花瓣放入奇妙的包里,改变,改变,改变,什么? (一个花瓣球)2,小蚂蚁学会改变魔法。3,学会魔法小蚂蚁确实特别快乐,免费玩纸球竞赛(儿童自由组合探究活动:扔纸球,卷纸球,扔纸球,打纸球,双腿纸球跳等。)活动延期:老师和学生搜集,发觉和创新报纸的方式,丰富活动内容。活动反映:小班儿童的特点是生动爽朗,对新事物有强烈的好奇心。鉴于幼儿的特点,我在选择内容时选择了废报纸作为这个节日的设备。结合主题活动(花朵开花),在引导游戏时,我首先将废报纸切成花瓣形状,并用粉末(桃花)和黄色(冬季春天)涂上水粉,在视觉上吸引了小孩们并鼓舞他们去玩。热情。其次,在活动的设计中,我留意到小孩们有足够的空间来制造想象力,设计为过河但没有提供现成的桥梁,并想过河建造本人的桥梁,特别快引起了小孩们的留意。力。他们英勇地迎接挑战,探究了使用花瓣桥接的方法,并讨论了如何处理花瓣是不够的(在每两个花瓣之间留一定间隔),如何在讨论河流时不要从桥上掉下来.小孩们积极参与游戏中有趣的活动情节,不仅锻炼身体素养,兴旺平衡,制造力和想象力得到充分发挥,还培养了合作精神。在此根底上,我还设计了“小蚂蚁和妈妈学习魔法”之间的联络,以吸引小孩们玩花瓣球。在整个教学过程中,我终于施行了鼓舞人心的教学原则,让小孩们通过免费试用体验报纸的各种方式,从而培养他们的制造认识,开展他们的制造性思维,让小孩们在中学游玩,在学校游玩。

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