幼儿园音乐教案《小手歌》含反思（通用）.doc

幼儿园小班音乐课小手歌带反思小班音乐课小手歌包含对小班音乐主题教学活动的反思，以便小孩们能够用手表达各种物体和动作，尝试唱歌和表演，并开场学习唱歌，并感遭到有趣的变化。歌曲中的歌曲。欣赏歌曲，感受歌曲的爽朗爽朗的节拍，充满梦想和希望，并尝试用语言表达它们。快来看看幼儿园小班音乐小手歌的几点考虑。活动1.最初学会唱歌，并感受歌曲中有趣的变化。2，能够用手显示各种不同的物体和动作，尝试唱歌和表演。3，最初欣赏这首歌，感受这首歌生动爽朗的节拍充满梦想和希望，并尝试用语言表达。4，通过肢体节律，感应定搏。活动预备音乐带，伴奏【活动步骤】1.“小鸡在哪里？”教师和学生正在唱歌和练习。教师用双手制造鸡（小孩，青蛙），并指导小孩们唱歌和练习。2，教师的表现，激发了兴趣。教师：我们的小手确实有才能，能够让不同的小动物来，看看我的两只小手做了什么？ （教师表演“雨状”）小孩们答复。教师：这是什么？让我们一起听。 （范范唱）3.学习唱歌，感受小手的乐趣。教师在做动作时咨询：这是什么？雨滴落在哪里？指导小孩们使用语言和动作表演。雨滴落下会发出什么声音？ （教师唱歌咨询咨询题，引导小孩答复）教师：你的小手会滴雨吗？让我们一起尝试。 （教师完成了歌曲的第一部分，并带着小孩们一起表演。）4.尝试使用声音的声音和声音来表达雨滴的大小。教师：雨点越来越大。唱歌的声音是什么？越来越小，你如何唱歌？5，大胆想象，创作歌词。师：除了歌曲中的两只小手会变成雨滴外，还能变成什么？教师：看起来如何样？教师：它发出什么声音？ （指导小孩们在表演时创作和唱歌）6，完全欣赏小手曲。教师：有一首歌叫做“小手歌”。除了成为雨滴之外，它还成为许多其他事物。让我们一起听。 （播放音乐）教师：您听说过两只小手吗？ （儿童依照歌词答复）我们能够在区域竞赛中表演。教学反思这首歌是建立性课程“多才多艺的手”中的一项活动。这首歌有五个段落。在建议栏中说：合适大班儿童唱歌，小班能够唱歌。因而，在设计活动时，我专注于歌曲的第一部分，因而比拟的简短也降低了难度。在活动中，首先要切入“鸡在哪里？”，一方面让年幼的小孩来咨询答练习，另一方面让小孩们逐步认识到随着小手能够改变不同的小动物。后来的活动奠定了根底。在学习唱歌的过程中，我采纳了首先欣赏歌词的方法。我觉得完全的欣赏会协助小孩更好地感受旋律并感遭到歌曲的美妙。听完之后，我用唱歌的方法让小孩们逐步记住和尝试歌词和歌曲的歌词。这个逐步的过程使小孩们能够在不明白的情况下学习歌曲。为了让小孩们唱歌几次，我使用了雨声越来越大的情况，小孩们试图操纵本人的声音唱歌。我在这里有些困惑。使用如此的策略能够协助小孩增加他们对唱歌的兴趣。但是就在他们刚刚学会尝试操纵声音和唱歌之后，关于小班儿童来说却非常难。有时他们只会忽略大声和耳语而忽略唱歌。当时的音质已经高涨。在创立链接时，让小孩们用小手改变本人。这时，我使用了唱歌和咨询的方法，小孩们能够在答复后填写歌词。最后，我让小孩们充分欣赏这些歌曲，一方面能够进一步理解，另一方面也能够为下一场区域性竞赛打下根底。小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成。它主要用于抓握和握住东西。两只手对称且彼此镜像。