幼儿小班社会抱一抱教案反思.doc

小班社会包含一个教学案例小班社会包含一个教学案例，反映活动，活动，活动，活动，反思等，进一步熟悉同伴，愿意采取主动和同伴，通过对故事的理解，在节拍的协助下活动，理解“抱抱”的意思是合适幼儿园教师参加小班社会活动的课程。来看看教学计划。活动目的：1.进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴。2.通过对故事的理解，在节拍活动的协助下，理解“抱抱”的含义。3.感受与伴侣身体接触的欢乐。4.在活动中展示小孩的可爱一面。5.体验同龄人的友好感受。活动预备：1，故事图片2，小红花活动程序：首先，与教师的拥抱，经历和教师的亲切拥抱教师：我想抱着你。你是否愿意？ （教师和小孩们拥抱）二，小孩欣赏故事想要抱抱的小猪，协助小孩理解故事内容教师引导小孩欣赏故事2，教师提咨询，协助小孩理解故事教师：小猪想和小动物一起拥抱。小动物抱着他吗？猪和小动物拥抱后感受如何？你的心情如何样？第三，小孩们互相抱着，教师引导小孩们讨论：拥抱的感受教师引导小孩们互相抱着教师：你抱小孩的时候感受如何？你喜爱谁？你想和谁拥抱？四，节拍活动：抱抱教师引导小孩们听他们接触的音乐，鼓舞小孩们拥抱他们的朋友，并尝试调整歌曲。如：将歌词改为拥抱等。活动反映：在这种社交活动中，小孩们在与同龄人的互动中加强了与同龄人的关系。我也通过接触活动体验了身体接触的乐趣。一些内向的小孩也通过这项活动特别快乐和积极。在活动期间，小孩们特别积极地接纳教师。整个活动不仅感遭到了小孩的亲切感，也感遭到了教师对教师的热爱。