幼儿小班科学活动教案：多种多样的鞋子教案(附教学反思).doc

小班科学活动课程计划：各种鞋类教学计划（带教学反思）小班科学活动各种鞋类教学计划（带教学反思）主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，培养小孩穿鞋的才能，不穿反-shoes指导小孩们明白如何在不同的季节穿不同的鞋子。合适幼儿园老师参加科学活动的小班教学。快来看看各种鞋子和教学计划。设计背景这个班的小孩年龄较小，自理才能较差。关于小班的小孩来说，特别是穿鞋是一件特别困难的事。为了让小孩们到达穿衣服的才能，我设计了这个活动计划。活动目的1.培养幼儿本人穿鞋而不穿防鞋的才能。2.引导小孩理解如何在不同季节穿不同的鞋子。3，教育幼儿不要穿鞋，明白鞋子都要带回原来的地点。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.充分体验“科学就在周围”，并对生活中的发觉，探究和交流产生兴趣。主要困难幼儿能够在不穿防鞋的情况下掌握穿鞋的方法。活动预备各种鞋子等于小孩的数量;春，夏，秋，冬的图片;在冬天不穿鞋的男孩的照片。艺术区放置剪纸拖鞋和鞋面和胶水。活动程序首先，开场部分幼儿跟着音乐模拟老师走进教室。二，根本部分1.展示一个不穿鞋的男孩的照片，并引导小孩说出男孩是否应该穿鞋。2，咨询小孩：你在生活中看到过什么样的鞋子，什么时候穿着，以及人们穿什么;3，展示各种鞋子，要求小孩穿这些鞋子的时候;4.展示四季的图片，并要求小孩们说出四季和特色;5，请每个小孩拿一双鞋，依照图片下的季节特点放置;6.询咨询小孩们是否会穿鞋，并要求一个预备与前线对话的小孩为小孩们穿鞋;7.老师解释如何穿鞋：首先理解左右，然后解释方法，依照老师的解释要求小孩穿鞋，并指导个别小孩; （背景音乐）引导小孩依照脚的大小来穿鞋。第三，完毕部分让小孩把另一双鞋从鞋子上取下来。四，延期艺术区活动：老师演示如何为幼儿制造拖鞋，并为幼儿制造拖鞋。活动反映在整个教学活动中，小孩们对老师的解释和操作特别有协助。一些个人才能差的小孩也需要老师在日常生活中多运动。我相信他们会学会长时间穿鞋。