幼儿小班科学活动教案：认识马兰头教案(附教学反思).doc

小班科学活动课程计划：理解马兰的校长案例（反思教学）小班科学活动，理解马兰的校长案例（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，让小孩们理解马兰头的特点和功能，培养小孩对生活的热爱，热爱自然的情感让小孩们初步学会清洁马兰和混合马拉的技能，培养小孩从小就热爱劳动的良好适应。合适幼儿园老师参加小班科学活动课程。快来看看马兰头痛案。活动目的：1.让小孩们首先理解马兰头的特征和功能，培养小孩对生活的热爱，热爱自然的情感。2.让小孩们开场学习清洁马兰和混合马拉的技能，养成幼儿爱劳动的好适应。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。4.让幼儿对探究自然现象感兴趣。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：马兰头，调味品，一盘冷马兰头，剪刀活动程序：请让幼儿品味马兰头并领导主题。老师今天给小孩们带了一道菜，请品味，猜猜这道菜是什么？2.理解马兰头（1）理解马兰头的特点和功能。刚刚小家伙告诉我，我正在吃Malan Head，这是我们建造的独特野生蔬菜之一。谁能说出春天的马兰头是什么样的？ （让小孩们讲述马兰的模样，老师简单总结一下小孩的答案。）马兰头在哪里？ （引导幼儿说马兰是一种野菜，不需要种植，田野里四处都是，它的生命力特别强。）马兰头的用处是什么？ （引导小孩讲马兰头的有用性和药性，小孩答复老师总结）（2）学习选择马兰头马兰头是一种野菜，野外蔬菜特别多。老师今天给小孩们带了几种野菜。让小孩们在这些野菜中找到马兰头，捡起来，并在采摘时留意：先找到马兰头，然后用左手握住马兰头，用右手握住剪刀，然后取下马兰头的根和黄叶。拿起它放在篮子里。 （儿童接手，老师指导）（3）学会混合马兰头。 （提早预备好的香料和小碗）我们选了特别多马兰头，如今让我们制造一盘马兰头！老师负责将马兰头砍过水面。小孩们负责混合马兰头。请混合它，请品味它，好吧！3.完毕部分我们今天春天遇到了马兰头，我们也本人做了一个冷马兰头。让我们让小孩们品味本人，制造沙拉马兰，好吗？活动反映：在认识Malantou，Ma Lantou和Pin Malan的过程中，这些小孩对Malantou留下了深入的经历，加深了他们对家乡的热爱。我觉得开展此类活动特别有意义。在参与活动的过程中，幼儿不仅理解马兰头，还学习如何制造韭菜，并对如何制造沙拉有一定的理解。在将来的教学活动中，有必要开展一些贴近小孩生活的实践活动，具有浓重的地点特色。