教案2020年人教版三年级下册语文期末试卷.doc

教案2020年人教版三年级下册语文期末试卷第一部分：根底知识积累与运用(50分)一、看拼音写词语(8分)yù yù guàn guàn zhàn lán ( )言 ( )合 水( ) ( )溉 ( )k lon y liàn fán zhí fn biàn xiàn mù( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”画去以下带点字不正确的读音(3分)凑近( còu chòu) 稚拙(zhu zhuó)留恋( liàn niàn) 承认(chén chén)一转(zhun zhuàn )眼，欢乐的暑假( ji jià )马上到来。三、读一读，比一比，再组词(4分)悔( ) 聚( ) 具( ) 截( )诲( ) 骤( ) 俱( ) 载( )四、在括号你填上适宜的词(4.5分)一( )清泉 一( )清泉 一( )珍珠 一( )珍珠( )的池塘 鲜花开得( ) 和颜悦色地( )( )的小路 时间过得( ) 诚心诚意地( )五、写出以下带点词语的反义词(5.5分)浊对( ) 罪对( ) 生疏对( ) 聚拢对( )( )口同声 南辕( )辙 里应( )合我们在生活中要分清( )恶，( )憎清楚。描写景物就应该像他那样，动( )结合，( )略得当。六、 给以下带点字选择正确意思(4分)光：A.只、单 B.荣誉、荣耀 C.一点儿不剩 D.光线1.水彩笔的墨水用光了。( )2.阳光散落大地，一切显得那么暖和。( )3.他荣耀地获得了“三好学生”称号。( )4.不光是我一个，所有的同学都在为运发动呐喊助威。( )七、 我会积累，我会运用(12分)(一)这学期，我积累了不少四字词，我会照模样写下来。(6 分)1.例：生气勃勃 AABB( )( )( )2.例：七嘴八舌 (带数字的)( )( )( )3.例：面面俱到 AABC( )( )( )4.除此以外，还有特别多四字词，再写几个吧!( )( )( )(二)我还积累了不少诗句、谚语、歇后语，我能恰当地填在这些语句中。(6分)1.在今年的“六·一”儿童节庆贺会上，同学们表演了本人最拿手的节目，这可真称得上 。(填上恰当的歇后语)2.李明下学期就要转学到上海，想着就要和同学们分别，他整天都闷闷不乐的，我抚慰他：“别伤心，诗人王勃说过 。我们仍然是好朋友呀!”(填上恰当的诗句)3.晚上，看见夕阳如胭脂一般的色彩，我就明白明天的天气啦。由于。(填上恰当的谚语)4.在生活中，许多事情只有我们亲身实践，才能明白其中的微妙。正如谚语所说的 。5.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ， 。八、照模样写句子(6分)1.例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?马跑得越快，离楚国就越远了。王教师带病工作,我们怎能不感动呢?2.例：荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的依然花骨朵儿，看起来饱胀得立即要破裂似的。3.例：翠鸟腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。九、陈列句子，在括号里写上序号(3分)( )在明丽的春天，百花齐放，尤其是大朵的牡丹花，令人喜爱。( )夏天，一朵朵小太阳花小蝴蝶似的开在枝头。( )我家附近有一座公园，一年四季，季季有花。( )冬天寒风袭来，梅花怒放。( )这漂亮的公园给我们带来多少美的享受啊!( )秋天的时候，菊花盛开着。第二部分：阅读积累与运用(25分)(一)课内阅读，答复以下咨询题。(8分)过了一会儿，他忽然抽泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒?”医生咨询道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开场呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又咨询是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的抽泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着本人的小拳头，想尽力制止抽泣。医生咨询他为什么如此哭，然后用轻柔的声音抚慰他。男孩立即停顿了哭泣，好似刚刚什么事也没有发生过一样。1、从文中找出以下词语的近义词。(3分)抽泣( ) 尽力( ) 阻止( )掩饰( ) 劝慰( ) 连续不断( )2、我会依照课文内容填空。(2分)文中( )、( )、( )、( )这四个词语写出阮恒在抽血过程中持续不断地在哭。3、阮恒为什么哭呢?下面的答案都有一定道理，你认为最主要的缘故是什么?请在括号内打上“”。(1分)A.他怕打针。( )B.医生的针刺疼了他。( )C.他以为本人要死了，医生会把所有的血抽出来给那个小小姐。( )4、这个文段选自课文 。读了课文，我认为阮恒是一个如此的男孩： 。(2分)(二)课外阅读，答复以下咨询题(17分)刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活(象 像)一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵特别小，牙齿特别锐利，门牙特别长。刺猬的四肢特别短，跑起来特别快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又(密 蜜)。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶狠的野猪也拿它没有方法。刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)本人，而且还能够用它来搬东西呢!夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锐利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺(穿 扎 )进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。1、给短文加上一个适宜的标题。(1分)2、用横线勾画出( )里正确的字词。(2分)3、文章是围绕哪句话来写的?用“”划出来。(1分)4、依照短文填空。(4分 )刺猬的头( )，眼睛和耳朵( )，牙齿( )，门牙( )。 它们四肢( )，跑起来特别快。爪子( )、( )。浑身长满了( )。5、细心读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用?(2分) 6、作者笔下刺猬的外形特点可真突出，让我不禁想起了郑振铎笔下的燕子：一身( )的羽毛，一对俊俏( )的翅膀，加上( )似的尾巴，凑成了( )的小燕子。(2分)7、小孩，你也有本人喜爱的小动物吧!拿起笔，用一段话写写它的外形特点吧!(5分)第三部分：习作(25分)从以下两个标题中任选一个标题来写，留意写的时候，把过程写详细，表达出本人的真情实感。1、写一写家乡的景物，写的时候要按一定顺序写，能够展开丰富的想象，并表达对家乡的热爱之情。2、每天，我们周围都会发生许多事情，有的让我们欢乐，有的让我们难忘，有的让我们懊悔，还有的请以一件 的事为题把这件事写一写吧。