教案二年级-人教版语文第三册选_0.doc

教案二年级-人教版语文第三册选_0第 二 单 元 训练重点1 学习生字新词，练习有感情地朗读课文，激发学生热爱校园生活2 学习部首查字法，练习查字典，并养成使用字典的适应。3 指导学生制造性地开展活动，在实践活动中熏陶情操，锻炼才能。 活动设计：1 口语交际我的办法竞选班主任助理训练口头表达才能，正确、大方的表达本人的办法，学习怎么样真诚地、有礼貌地说服别人。2 主题班会露一手，让学生展示本人在校园生活中的收获，加强对学校生活的热爱。2识字二教学目的 知能目的1 会认11个字，能会相关的词语；会写8个字。2 根本功训练点：从感性上理解动宾词组，尝试使用精确的动词。 过程方法：重点教给学生总结归纳识字方法；左右构造的字如何规划，写得端正美丽。情意目的1 培养学生自主识字的兴趣和才能。2 引导学生认识到写好字的重要性，培养学生写字的热情。3 体验校园生活的丰富多彩与乐趣，培养学生热爱校园生活的情感。 教学重点识字写字，尤其是练字。在开学初要给学生养成一个良好的适应，在思想上引起他们足够的注重和兴趣。 教学思路由谈校园生活入手，引出相关词语，识记词语，在词中认字。重点指导写好左右构造的字。 课时安排：两课时 课前预备：生字词语卡片授课时间2003年9月3日、4日第 一 课 时老师活动学生活动一 谈话导入 师：我刚刚来到南洋学校，对这里的一切还不熟悉。你们可都是主人了，能给老师介绍介绍你们平时的学习和生活吗？比方你在学校都学会了什么？有什么有意思的活动？二 认读带拼音的词语。1 师：我这里有一些卡片，找一找看看认识哪些？哪些是你刚刚提到过的？出示词语：练书法、画图画、下象棋、弹钢琴拉二胡、唱京戏、栽花草、喂鸽子养金鱼、做航模、学电脑、观天气2 指导学生认读生字。总结识字方法。三 试一试，能天上什么表示动作的词。 （ ）猴子 （ ）花（ ）手工 （ ）舞蹈（ ）草坪 （ ）国旗学生介绍本人的校园生活带拼音认读；去掉拼音读一读；摘出单个的生字再认一认，说一说本人是怎么样记这些字的。同桌互相考一考，看谁记得牢。捉迷藏游戏生字。填出表示动作的词，体会动词精确有用的好处。 1/8 1 2 3 4 5 6 下一页 尾页第 二 课 时老师活动 学生活动一 复习稳固1 开火车认读词语。2 指名认生字，理解学生学习经历情况。二 指导学生在田字格中写字。 强调左右构造的字要紧凑，不能松散。认读词语、生字。教学反思：本课时开学来的第一次新课，学生还不能静心学习。课堂纪律和学习适应非常不好，因此效率比拟低。加上写字适应不好，我加强了写字指导。在写字上用了非常大的精力，8个字用了将近三课时（包括练字课）可喜的是，学生写字进步明显，字的构造紧凑多了，工整多了，写字的热情还不错，大部分都非常努力。（郑举耀、冀俊男比拟慢，而且不能安静写）认字大部分小孩比拟快。感知动词这项根本功训练也根本上到达了目的。由开场的不明白，比方填成（白）纸，到后来能快速反响，效果不错。写字教学还要加强。5 一株紫丁香 教学目的:知能目的：1 学会认8个生字；会写10个生字。鼓舞优生学写会认字。2 朗读课文，背诵课文，鼓舞有感情地诵读。3 根本功训练点：又（ ）又（ ）过程、方法目的：在朗读中学习如何体会诗歌的感情，学习有感情地诵读。 2/8 首页 上一页 1 2 3 4 5 6 下一页 尾页情意目的：激发学生尊重老师、热爱老师的感情，体会师生情感的美妙，理解老师的劳动。教学策略通过指导“该怎么样读”来体会诗句的含义和诗歌所包含的情感；联络实际谈本人的感受，激发小孩爱本人的老师的情感。教学重点指导诵读，学习感悟；识字写字。课前预备：生字词语卡片；带着学生观察校园里的紫丁香。课时安排：两课时授课时间：2003-9-8、9