六年级语文上期中综合知识复习题2含答案人教统编版.docx
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六年级语文上期中综合知识复习题2含答案人教统编版.docx
六年级语文上期中综合知识复习题一、找出下列各项中加点字注音有误的,改在后面横线上。1.风靡(加)魔战(11)金箍棒(gti) 2 .俨然(y%i)咋呼(z&)轨道(gui) 3.气氛(fen)矗立(zhu)金銮殿(luan) 二、看拼音写词语,注意书写规范、整洁、美观。科学家为了寻找地外生物进行了大量的li lun ()分析和 guan ce ()研究。人们曾经cGi ce ()火星上有生命存 在,但在给它pdi she () 了很多照片并进行了进一步kd。ch d()之后,发现火星既不能di yu()紫外线又没有ci ch ang ()这些yin su ()都表明在火星上生命难以存在。三、根据横线上的意思写出合适的四字词语。(1)看见老师在那边,他脚步迈得大大的,快速走了过去。()(2)我们绝不能有半点松懈,否则,很可能以前的努力完全白费。 ( )(3)在商界大声怒喝,可使风云变色的他,在家里却没有一点架子。( )(4)遇上这次天灾,他几十年的积蓄就这样变得什么都没有了。() 四、查字典填空。“屈”在按部首查字法,应先查 部,再查 画,按音序查字法 应查大写字母,再查音节。“屈”在字典里的解释有:A. 弯曲,使弯曲;B.屈服,使屈服;C.理亏;D.委屈,冤枉;E.姓。将 下面词语中的“屈”字的正确解释的序号填在括号里。顽强不屈()能屈能伸()理屈词穷()屈打成招()五、按要求完成句子练习。这样宏伟的建族群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(1)改为反问句:(2)改为肯定句:六、选择恰当的关联词填入句子中。虽但直到才只要就(1) ()有一个人做了一件新鲜玩意,大家看了有趣,很快()能风靡全班,以至全校。(2)我跟同桌相视一笑,()两手空空,()心满意足,轻手轻脚地溜了。(3) ()今天,我()知道这件事的前因后果。七、判断下列说法,对的打“J”,错的打“X”。1.竹节人的作者是范锡林。()3.太和殿的主要的饰物是龙。() 5.春日是宋代诗人苏轼写的。()八、填空。(1)紫禁城的三大殿指的是、O(2)乾清宫是皇帝、的地方,后来还在这里接 见外国使节。(3) 金星是一颗、, 的行星。(4)胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。, 九、阅读一:仔细阅读,完成下面各题。留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长,东升学校开展 了 “走近留守儿童”的主题活动,通过同学之间结对子的形式,帮助 留守生走出心灵阴影,健康快乐成长。请你参加本次活动,并完成下 列任务。下面是学生拟写的活动主题词,作为主持人,你选用哪一个更贴切? 请简要说明理由。让世界充满爱明天更美好手拉手,心连心选项:O (只填序号)理由: O下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查 表,请你从中提炼两则信息。福建省留守儿童抑郁情绪调查表抑郁频度经常有时很少没有百分比5. 9%52. 9%35. 5%6. 7%解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比23. 6%35. 5%5. 9%35%为了开展好这次活动,请你设计两种活动形式。示例:给留守生集体过生日参考答案:一、1.风靡(mi)廛战(do)金箍棒(gU)2.咋呼(zhG)轨道(gut) 3.气氛(fOn)矗立(chi)二、理论观测猜测拍摄考察抵御磁场因素三、(1)看见老师在那边,他脚步迈得大大的,快速走了过去。(大步流星)(2)我们绝不能有半点松懈,否则,很可能以前的努力完全白费。(一无所获)(3)在商界大声怒喝,可使风云变色的他,在家里却没有一点架子。(叱咤风云)(4)遇上这次天灾,他几十年的积蓄就这样变得什么都没有了。(两手空空)四、“屈”在按部首查字法,应先查 尸 部,再查之画,按音序查字法应查大写字母Q ,再查音节qu。“屈”在字典里的解释有:A. 弯曲,使弯曲;B.屈服,使屈服;C.理亏;D.委屈,冤枉;E.姓。将 下面词语中的“屈”字的正确解释的序号填在括号里。顽强不屈(B)能屈能伸(A)理屈词穷(C)屈打成招(D)五、(1)改为反问句:这样宏伟的建族群,这样和谐统一的布局,难道不令人惊叹吗?(2)改为肯定句:这样宏伟的建族群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹!六、只要就 虽 但直到才七、1.竹节人的作者是范锡林。(J )3.太和殿的主要的饰物是龙。(V )5.春日是宋代诗人苏轼写的。(X)八、太和殿 中和殿 保和殿 处理日常政务 批阅各种奏 章 缺氧 缺水 有着浓厚云层 等闲识得东风面 万 紫千红总是春九、1.选更贴切。因为它扣紧主题,具体形象地表现出此次活动的 内容。2 .示例:很多的留守儿童有抑郁情绪;解决抑郁情绪的主要方式 是对同学说。(符合题意即可).示例:举办“我与留守生心连心”演讲比赛;开设留守儿童心 理辅导课;评选自立自强优秀留守儿童。