动物保护色教学设计.docx

动物保护色教学设计一、活动目标：1 .在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用。2 .感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。二、活动准备：1 .知识准备：请家长和孩子交流动物自我保护的办法以及动物 的生活习性。2 .物质准备：课件、图片、视频。三、活动过程：（一）导入：小鸟找食物L 一只小鸟肚子饿了，出来找食物吃，它来到一片树林里，它找 到吃的了吗？在哪里？（一只红色的瓢虫）3 .小鸟也看见了，它一口把红色的瓢虫吃下了肚，可是小鸟还没 有吃饱，它又来到一片草丛中，这次它找到食物了吗？（没有）小鸟 想请小朋友帮帮它。（蚱螭）.为什么小鸟开始没有找到蚱蠕呢？小结：因为蚱螃有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较 相近，比较不容易被小鸟发现。一些动物为了躲避天敌保护自己，身 体形成和周围一致的颜色，这就是动物的保护色。1 .你们知道还有哪些动物也有保护色呢？请小朋友讲一讲你收 集到的知识。青蛙躲在浮萍中的图片。（青蛙和荷叶颜色相近）枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭蜥蜴、花豹、岫鱼、长颈鹿。2 .请幼儿观看变色龙变色的视频。师：今天，老师也带来了一种了不起的动物，这种动物堪称变色 大师。你们一起见识一下它的本领？小结：变色龙太神奇了，它身体的颜色能随周围环境颜色的变化 而变化，这就能更好的保护自己了。3 .游戏：捉迷藏。小鸟吃饱了和小伙伴们玩捉迷藏的游戏，可是有三个朋友就是找 不到，它们藏在规定的区域内，于是小鸟就分别拍了三张照片，它想 请小朋友帮帮它。规则：每组都有三张照片，请每组成员都认真观察，讨论出动物 朋友藏在哪里，并选出一名小组长，最后将你们的发现告诉大家。小结：大自然是非常神奇的，动物的保护色也是很神奇的，不单 单是颜色的相近，他们的花纹、形状也和周围的环境十分的相像，动 物适应周围环境的能力非常强。动物的保护色，主要起隐蔽自身躲避 天敌和便于觅食的作用。1 .小动物们很聪明，它们知道运用保护色来保护自己。其实，我 们人类更聪明，人类受到动物保护色的启发，发明了很多东西，你们 知道吗？（迷彩服、迷彩直升机、战地坦克等）2 .小结：动物利用自己的保护色保护自己，人类将动物的保护色 运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。今天老师给你们留一 个任务，晚上和爸爸妈妈一起查阅，我们人类还将动物的保护色运用 到哪里，明天我们再来交流。