我爱我的幼儿园教学活动设计.docx

我爱我的幼儿园教学活动设计活动题 目我爱我的幼儿园活动时 间班级主持人幼儿及 内容分 析3到6岁是幼儿语言发展最好的时期，也是爱模仿的时期，幼儿刚上 幼儿园要有一个适应的过程，所以我准备了这节音乐活动我爱我的 幼儿园，让幼儿了解幼儿园，喜欢上幼儿园活动目 标1、初步学习听前奏演唱歌曲。2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。活动准 备1、可伴奏乐器（钢琴、脚踏风琴等）。2、教学磁带。3、幼儿用书。活动方 法与过 程 （步骤、 信息技 术手段、 方法、组织形式 等）1、观察幼儿用书的画面，讲述画面的内容。（1）教师：请把你们手上的书打开，说说画面上有什么？（2）教师：请你们仔细看看画上有谁？他们在干什么？（请幼儿回 答，教师用歌词来帮助幼儿小结。教师完整地朗诵歌词一遍。幼儿跟 着老师共同朗诵歌词一遍）。（3）教师自然地配上乐器的伴奏声，引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵 歌词。2、学习新歌，鼓励幼儿用自然的声音演唱。（1）教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带，请幼儿认真倾听，并 随节奏轻轻拍手。（2）幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲，教师提醒幼儿听前奏演唱 歌曲。教师：我们唱歌的时候，要先听钢琴唱一句，然后，小朋友再 开始唱。（3）教师再次演唱歌曲，并根据歌词匹配相应的简单动作，帮助幼儿记忆歌词。教师：老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师 的动作是什么意思？(带领幼儿逐一分析教师动作，引导幼儿根据教 师的提示歌唱歌曲)。(4)用不同的方式引导幼儿学唱歌曲，先采用集体演唱的方式，之 后可以和幼儿一边做动作一边唱歌，还可以请愿意上台表演的幼儿到 大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来 演唱。演唱时告诉幼儿，想做动作的小朋友，可以和老师一起做动作 演唱，并提醒幼儿轻轻唱歌。3、鼓励幼儿结伴表演歌曲。(1)教师：小朋友唱得真好，请你们找到一个好朋友和他一起表演 吧！(提醒幼儿和好朋友面对面找空的地方站好。鼓励和帮助幼儿大 胆地去找好朋友。)(2)教师带领幼儿边唱歌边做动作12遍，鼓励幼儿跟着音乐动起 来。唱完一遍后，可以让幼儿和好朋友抱一抱，再换个朋友进行表演。 活动建议：1、区域活动：(1)表演区：在幼儿活动时播放该乐曲，让幼儿欣赏别人的演唱。(2)美工区：设计一些涂色游戏，让幼儿在游戏中了解幼儿园里还 有画画、读书等活动。2、领域渗透：在不同的领域活动中，让幼儿了解自己在幼儿园里有 许多有趣的活动。例如教师可以组织幼儿幼儿参观幼儿园，了解幼儿 园的环境；还可以组织幼儿在户外玩一些小游戏。引导幼儿体验集体 活动的快乐。3、家庭共育：鼓励幼儿将新学期的歌曲，回家唱给爸爸妈妈听。考查活动效果方法幼儿能很好地参与进来，律动来说，幼儿都比较喜欢；既有唱又有动, 一节课下来会收获颇多。备注