初中声现象复习题.docx

一、选择题.关于次声波、可听声、超声波在空气中的传播速度，下面说法中正确的是 （A.次声波最快B.可听声最快C.超声波最快D. 一样快1 .针对以下四幅图，下列说法正确的是（）甲乙丙丁A.甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B.乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大C.丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D. 丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以美化环境3.关于图中的现象，下列分析正确的是（）A.发生的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动B.拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度C.抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动D.道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声.关于声现象，下列说法正确的是（）A. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B.用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生C.外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音传递信息D.声音在不同介质中的传播速度一般不同二、填空题.“余音绕梁，三日不绝”从物理学的角度看，是 现象.4 .水污染和大气污染、一起，被称为当代社会的四大污染.5 .把耳朵贴在铁轨上，能够比较早地听到远处开来的火车声音，这是因为声音在中比在 中传播得快.6 .声音在空气中传播时，空气随着振动形成 相间的波动，向远处传播，这就是波.7 .在空旷的教室里，人们听到自己发出的声音，感觉很响亮，原因是 和混合在一起，使声音加强.三、简答题.在有些地方，可看到如右图所示的标牌，这表示什么意思？四、计算题.坐在岸边的小明同学看到河对岸的修桥工地上有工人用手上下挥动铁锤，每隔1s敲 打钢轨一次.当铁锤碰到钢轨时，小明刚好听到敲击声，而工人停止敲打以后，小明又 听到了两次敲击声.如果空气中的声速为340m/s,则河的宽度大约是多少米？（保留整 数）五、实验题.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后铃声会明显减小。乙：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑动，可以在 纸上画出一条来回弯曲的细线。丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。T：使正在发声的音叉接触水面，水面会溅起浪花。你认为：能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几？其他现象虽不能说明声音产 生的条件，但是分别说明什么问题？8 .如图所示实验,如果在月球上进行，挂在左边音叉旁的 那个泡沫塑料球（选填“会”或“不会”）像图示 那样弹起.l.D. B2 . A.D3 .回声.噪声污染;固体废物污染4 .固体;空气.疏密;声5 .回声；原声.图的含义是禁止鸣笛，可以在声源处减弱噪声.11.680m.说明声音产生条件振动发声：乙丁甲：声音的传播需要介质丙：说明长度不同的 空气柱振动时发出声音的频率是不同的.12 .不会