2022-2023学年陕西省宝鸡市凤翔县八年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

2022.2023学年陕西省宝鸡市凤翔县八年级（上）期中语文试卷A.桅杆(wei)镌刻(juan)1.下列加点字注音全对的一项是（）溃退（kui）瞥见（pie） 翘首（qi4o） B.要塞（sAi）C.踱步（du）解剖（p2o）惊骇（hai） 绯红（位i）诘责（jie） 歼灭(jian)屏息(ping)篡改(chuan) 窒息(zhi)D.滞留（zhl）粲然(c*n)踌躇(chou) 翘首(qi*o) 禁锢(gu) 2 .下列词语书写全部正确的一项是（）A.正襟威坐抑扬顿挫A.正襟威坐抑扬顿挫畸形匿名炽热B.荡然无存诚慌诚恐胆怯懊丧侏儒C.暗然失色名副其实犀利凛冽吹嘘D.锲而不舍微不足道咆哮管辖飞漱3 .下列各句中，没有语病的一项是（）A.原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。B.前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。C.面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。D.在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加 个性化的服务。4 .填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（）给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和照相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏 访古村落，；梦游江南，；游走大漠，；探访名山，；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪 所有的一切，需要我们在路上！听佛语梵音，晨钟暮鼓坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸入目的便是黄沙白草，长河落日感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答。A.B.C.D.5 .古诗文默写。（1）东皋薄暮望，徙倚欲何依。， O （王绩野望）, ;烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿） ， O柴门何萧条，狐兔翔我宇。（曹植梁甫行） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。， O （崔颖黄鹤楼）（5）三峡中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是： , o（6）王维在使至塞上一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是： ，.多种方式相结合，提高识记效果。2 .提倡使用名句，巩固识记成果。3 .留心特别词句，规避识记误区。6.【答案】【小题11西行漫记,中国工农红军【小题2】B【解析】（1）本题考查对名著常识的把握。红星照耀中国又名西行漫记，向全世界真实 报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。（2）本题考查对名著情节的把握。根据“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困 苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧 的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝 面前，死亡面前，都绝不承认失败”，可以判断出：这是在评价红军长征。故选：Bo答案：（1）西行漫记中国工农红军（2） B红星照耀中国真实记录了埃德加斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地 进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。7 .【答案】【小题1】正确使用手机，对初中生使用手机提出自己的看法，引导初中生正确使用手 机以帮助学习。【小题2】网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便，快捷；运用得当，是课堂学习的有 益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。，一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立 思考问题，会产生依赖性；（自控力）差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。【小题3】略【解析】（1）示例：正确使用手机。对初中生使用手机提出自己的看法，引导初中生正确使用手 机以帮助学习。（2）正方：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便，快捷；运用得当，是课堂学习的有 益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。反方：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；（自控力） 差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。（3）示例：同学们，为了学习查资料，我们可以用手机；为了亲情不疏远，我们不要玩手机；为 了视力得到保护，熄灯后不要碰手机。（1）本题考查主题拟写。我们在确定探究主题时要结合“手机的使用”来完成，探究主题不能太 大，要让学生们能够完成；还要以“发表观点”“谈看法”为主；根据所确定的主题，来分析其 目的即可。（2）本题考查观点的表达。题干要求从正反两个角度各陈述一条理由。使用作业软件的好处很明 显，可以利用网络上资源，快速解决学习的难题；其害处也很明显，那就是学生依赖性强，不愿 动脑，长此以往，会使学生学习主动性下降，成绩下滑等。能各陈述出一条理由即可。（3）本题考查语言表达。结合发现的问题，向同学们发出倡议，要注意：倡议的内容必须围绕着 “如何正确使用手机”来，既不能全盘否定，也不能肯定，得看使用手机的目的是什么；要有称 呼；运用排比的修辞手法。本题考查学生综合读写的能力。要解答好综合性学习试题，必须做到：1、善于运用积累，有效调 用知识。2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。3、发散多种思维，合理展开想象。平时要注意语言 表达简明连贯得体，能准确提炼信息。长期坚持下去，学生的综合读写能力一定能提高的。8 .【答案】【小题1】“鸟鸣啾啾”拟小鸟的叫声，形象且增加了音韵美，让人身临其境，表达了 作者“躺椅”树上的惬意之情；“绿莹莹”侧面写出了树叶的茂盛，运用叠词，增加了音韵美。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查了学生分析概括能力。作答此题，学生首先要认真阅读相关文段，然后分析概括。另外，还要注意概括文段内容的答题 格式：某人做某事。段写了 “我”攀上椿树用竹棍打香椿头；则写了 “我”为了得到铁蛋的糕片，攀 上大三角枫树梢上取下鸟窝。（2）本题目考查了学生对文中重点词语的理解和赏析能力。作答此题，学生首先要如何品味句子中加点词语，理解词语的语境义可从以下几方面入手： 结合文章主旨理解词义，文中重要词语的含义，往往和作者的思想观点、文章主旨有着密切联系， 因此，对这类词语的理解还要和文章思想内容联系起来。联系具体语境理解词义，解题时要有 整体观念，联系词语所处的句段，把握上下文的意思，做到“词不离句，句不离段、段不离篇。” 结合修辞手法理解词义,在文学作品中，作者往往通过某种修辞手法赋予一些重要词语特殊含义， 因此，理解重点词语，就要弄清赐予的比喻义、双关义、象征义、反语义、色彩义、语体义、仿 词义等。“芬芳的四月”，结合答题技巧第点，联系词语所处的句段，把握上下文的意思，然后可知是 指“散发着纯净香气的槐花”，表达了 “我”对桃花的喜爱。作答小题，则要了解拟声词和叠词的表达效果-叠词：富有韵律美，余韵悠长。拟声词：形象 地描绘出，生动传神，使人身临其境。“鸟鸣啾啾”运用了拟声词，给人身临其境之感；“绿莹莹”则运用叠词，写出了树叶的茂盛。（3）本题考查了对文章的分析以及对文中段落的理解能力。作答此题，学生首先要认真阅读文段，然后结合上下文内容准确简明的作答。第段内容，在结构上起到了引起下文作用，也就是第段在树上小便的丑事。虽然吃了苦头， 但却依然喜欢攀树，这一点突出了我对攀树的喜爱。（4）考查了学生对文题的理解。标题是文章内容、思想情感的高度概括。设置这类试题，一般都是在考查考生对文章思想情感的 领会和把握。作答此题，需要学生联系全文，然后正确理解文题的吧含义，认真思考，准确简洁 作答。从文中看，作者写的在树上度过的快乐的童年时光，而从“我想，有多少种树生长在我的童年里， 我的童年就该有多少快乐吧”“歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤”“故 乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年” 这些句子，可看出作者对童年时光对故乡的怀念。答案：（1）（2分）“我”攀上椿树用竹棍打香椿头；“我”为了得到铁蛋的糕片，攀上大三角枫树梢 上取下鸟窝。（2） （6分）“芬芳的四月”指散发着纯净香气的槐花，表达了 “我”对槐花的喜爱以及“我” 攀上树梢的愉悦之情。（2分。解释含义1分，表达效果1分）“鸟鸣啾啾”拟小鸟的叫声，形象且增加了音韵美，让人身临其境，表达了作者“躺椅”树上 的惬意之情；“绿莹莹”侧面写出了树叶的茂盛，运用叠词，增加了音韵美。（4分。“鸟鸣啾 啾”的表达效果2分，“绿莹莹”的表达效果2分。如从“视觉与听觉的角度分析”也可。）（3） （3分）丰富文章内容；从侧面衬托了 “我”对攀树的喜爱之情（或“在对比的事件中突出 我攀树的乐趣”）；引出下文在树上小便的丑事。（一点1分）（4） （3分）对儿时生活的怀念；攀树的得意之情；对树上快乐时光的怀念；对童年走远的淡淡 忧伤；对家乡的怀念。（写出三点即可。）本文是一篇散文，开头由“我”攀在树上情景，设置悬念，由此引出后文童年的“我”攀在树上 得意事和根事，表达了对童年和故乡的怀念之情。理解词语的语境义可从以下几方面入手：结合文章主旨理解词义，文中重要词语的含义，往往 和作者的思想观点、文章主旨有着密切联系，因此，对这类词语的理解还要和文章思想内容联系 起来。联系具体语境理解词义，解题时要有整体观念，联系词语所处的句段，把握上下文的意 思，做到“词不离句，句不离段、段不离篇。”结合修辞手法理解词义，在文学作品中，作者 往往通过某种修辞手法赋予一些重要词语特殊含义，因此，理解重点词语，就要弄清赐予的比喻 义、双关义、象征义、反语义、色彩义、语体义、仿词义等。9 .【答案】【小题1】(1)本题考查拟写新闻标题。根据“历经50多天，我国'深海勇士号载 人潜水器在南海完成全部海上试验任务后，3日随探索一号'母船顺利返航三亚港。通过本次 海试，进一步全面检验和验证了 4500米载人潜水器的各项功能和性能，海试的成功标志着研制工 作取得圆满成功”可拟写为：“深海勇士”号载人深潜试验圆满成功。(2)本题考查病句修改。画线句语序不当，将“试验的能力”和“研制”调换位置。改为：这是 我国在大深度载人潜水器研制征途的又一次重大跨越，也标志着我国已经全面具备大深度载人潜 水器研制和试验的能力。(3)本题考查表达方式、新闻结构及其作用分析。根据“海试结果表明，深海勇士号载人潜水器 性能优良，可列入国际最先进载人潜水器序列，这是我国在大深度载人潜水器研制征途的又一次 重大跨越，也标志着我国已经全面具备大深度载人潜水器研制和试验的能力”可知，运用了议论 的表达方式。从新闻结构上来看，第段借白春礼的贺信对“深海勇士”以及此次事件进行了总 结，属于新闻中的结语部分。高度评价了 “深海勇士”在我国深海装备中的地位、作用、影响， 增加了民族自豪感。(4)本题考查文章内容概括。根据“在“蛟龙号”研制与应用的基础上，成功实现了潜水器核心 关键部件的全部国产化，降低了运维成本，有力推动深海装备功能化、谱系化建设”“提高国产 化程度、提升我国自主创新能力，是最大的原因”“未来将带动这十个方面海洋装备科技的国产 化水平，为我国未来全海深科考奠定坚实基础”“'深海勇士'号是继蛟龙号'后我国深海装 备的又一里程碑，实现了我国深海装备由集成创新向自主创新的历史性跨越”可概括出答案。 答案：(1)示例：“深海勇士”号载人深潜试验圆满成功。(2)将“试验的能力”和“研制”调换位置.(3)议论 结语高度评价了 “深海勇士”在我国深海装备中的地位、作用、影响，增加了民族自豪感。(4)成功实现了潜水器核心关键部件的全部国产化，有力推动深海装备功能化、谱系化建设; 提高了国产化程度，提升了我国自主创新能力，为我国未来全海深科考奠定了坚实基础；实 现了我国深海装备由集成创新向自主创新的历史性跨越。【小题2】【小题3】【小题4【解析】本题是新闻阅读题。第一题考查拟写标题，第二题考查修改病句，第三题考查新闻结构 及其作用，第四题考查文章内容筛选。“筛选并整合文中的信息”，就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求从文中寻找出符 合要求的信息，即把符合耍求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即确定对象，针对题干中 的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过程中提取有用的信息，在答题中 是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，是将提取出来的零散的信息，按要求分 类，经过加工，形成比较系统的内容的认知的过程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准 确、全面。10 .【答案】【小题1】C【小题2】昼夜读书厩中【小题3】【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解 释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的 实词。ABD.正确。C.有误，句意：认为这必定是饱读诗书的老儒生的作品。作，作品。故选：Co（2）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句 式等断句。本句句意为：后来刘蓉（读书想问题）又走到原来的洼坑，心里忽然一惊，觉得这块地似乎突然 高了。故可断句为：后蓉复履其地/蹶然以惊/如土忽隆起者。（3）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、换”， 具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现 代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：始，开始。益，更加。句意：人们才认识了刘宣，刘铉识人的名声也更加大了。重点词有：之，主谓之间，取消独立性。何以，怎么。句意：你连一间屋子都不能治理，凭什 么能治理好国家？（4）本题考查对内容的理解。“吉安刘公宣代戍于京师龙骥卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中”说 明了刘宣苦读。刘宣依靠苦读最终成才。卫使见刘宣苦读而礼遇之，表现了他爱惜人才。刘铉为 主考“谓必山林老儒之作”，说明他能慧眼识才。（5）本题考查对内容的理解。乙文讲了刘蓉的故事，讲了习惯的重要性，“故君子之学，贵乎慎 始”即君子做学问，最重耍的就是开始时需谨慎。表明作者认为最开始的习惯很重要。答案：（1） c（2）后蓉复履其地/蹶然以惊/如土忽隆起者（3）人们才认识了刘宣，刘铉识人的名声也更加大了。你连一间屋子都不能治理，凭什么能治理好国家？（4）昼夜读书厩中 刘宣：苦读成才；卫使：爱惜人才；刘铉：慧眼识才。（5）习性难改，做学问最重要的是慎重地对待开头。参考译文：【甲】明代宗景泰年间，吉安的刘宣代替别人在京师的龙骥卫当兵，为卫使养马，白天晚上都在 厩中读书，卫使开始不知道。刘宣偶然和私塾的老师谈论起春秋，老师对他的能力感到惊异， 把这件事告诉了卫使，卫使便对刘宣很好了，不久，刘宣发榜考中了解元会试时，刘铉主持 考试，对他的文章很惊讶，认为这必定是饱读诗书的老儒生的作品，等到启封时，才知道是刘宣 的文章，人们才认识了刘宣，刘铉识人的名声也更加大了。【乙】刘蓉小时候，在养晦堂西边一间屋里读书。他低头读书，碰到不懂的就抬头思索，想不出， 就在屋内踱来踱去。屋里有个洼坑，直径一尺，越来越大。每次经过，刘蓉都要被绊一下。（刚 开始觉得很别扭，）时间一长就习惯了。一天，父亲来到屋里，与他说话，回头看那个洼坑笑着说：“你连一间屋子都不能治理， 凭什么能治理好国家？ ”随后叫仆人把洼坑填平。后来刘蓉（读书想问题）又走到原来的洼坑， 心里忽然一惊，觉得这块地似乎突然高了。低头看，地面平坦，已经平整。以后踏这块地，还是 有这样的感觉。时间长了又习惯了。唉！习惯对人的影响，是非常大的啊！脚踏在平地上，就不能适应洼坑。等到时间久了， 洼坑就好像平了，以至于把长久以来的洼坑填平，恢复回原来的状态，却认为是阻碍而不能适应。 所以说君子做学问，最重要的就是开始时需谨慎。文言文翻译“六字诀”：1 .留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录 不翻译；.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；2 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑 足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；3 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符 合现代汉语的表达习惯；.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。11 .【答案】【小题1】(1)本题考查诗词的理解。“无言独上西楼”意思是默默无言，孤孤单 单，独自一人缓缓登上空空的西楼。“无言”二字活画出词人的愁苦神态，“独上”二字勾勒出 作者孤身登楼的身影，孤独的词人默默无语，独自登上西楼。神态与动作的描写，揭示了词人内 心深处隐寓的很多不能倾诉的孤寂与凄婉。(2)本题考查对诗词的赏析。“剪不断，理还乱，是离愁”意思是那剪也剪不断，理也理不清, 让人心乱如麻的，正是亡国之苦。用丝喻愁，新颖而别致。李煜用“丝”来比喻“离愁”，别有 一番新意。然而丝长可以剪断，丝乱可以整理，而那千丝万缕的“离愁”却是“剪不断，理还乱”。 如今的李煜已是亡国奴、阶下囚，荣华富贵已成过眼烟云，故国家园亦是不堪回首，帝王江山毁 于一旦。阅历了人间冷暖、世态炎凉，经受了国破家亡的痛苦折磨，这诸多的愁苦悲恨哽咽于词 人的心头难以排遣。作者尝尽了愁的滋味，而这滋味，是难以言喻、难以说完的。答案：(1) “无言”活画出词人的愁苦神态，“独上”勾勒出词人孤身登楼的身影，两个词都写出了词 人内心的孤寂和凄婉。(2)用丝比喻离愁，新颖别致。千丝万缕的“离愁”却“剪不断，理还乱”，生动具体的刻画了 词人心头难以言喻的离愁别恨。译文：默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼。抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴。低 头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。那剪也剪不断， 理也理不清，让人心乱如麻的，正是亡国之苦。那悠悠愁思缠绕在心头，却又是另一种无可名状 的痛苦。【小题2】【解析】相见欢无言独上西楼是南唐后主李煜(存疑)的名篇，词牌名为相见欢，咏的 却是离别愁。这是作者被囚于宋国时所作。词中的缭乱离愁不过是他宫廷生活结束后的一个插曲， 由于当时已经归降宋朝，这里所表现的是他离乡去国的锥心怆痛。这首词感情真实，深沉自然， 突破了花间词以绮丽腻滑笔调专写“妇人语”的风格，是宋初婉约派词的开山之作。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。12.【答案】缘分 我仍忘不了第一次遇见你的情景。那是一个细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏日的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的 小伞，慢悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着 你，明明是初次见面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你 披上，却犹豫起来：给一个素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。过了一会儿，我终究忍不住开了口： “嘿，这外套你先披着，可别着凉了。"你诧异地看着 我，仿佛见到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的 冻得无法忍受，伸手接过了外套，小声地说了句：“谢谢。”过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在你身上呢！我看 着窗外渐渐远离的车站，一边抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理由再次相 见。据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。如果真是这样，那你上辈子肯定没少 偷看我。白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有 点儿心慌，眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于 我先开了口： “我外套呢？ ”直截了当，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出 一个袋子，我定睛一看，哎哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说：“我的外套你还随身带着呀， 你不会对我有什么想法吧？ ”你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道：“没，没有，我只是觉得 今天应该能遇见你。”看着你小心翼翼的样子，我有点儿不好意思，便伸出手：“认识一下吧！ ”时光似水，半学期的时光转瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相 激励，学习中互帮互助。相遇，是一种缘分，在美丽的时光里，与你相遇，演绎最美的一段故事，一种情怀，一份收 狄。【解析】这是一道命题作文。请以“缘分”为题，写一篇作文。“缘分”泛指人与人或人与事物 之间发生联系的可能性。成长中遇到引路的人，生活中遇到感动的事，旅行中见到美丽的风景 这些相遇都是“缘分”。遇见冷冽清幽的小石潭，柳宗元用才情写下千古名篇；遇见紫藤萝瀑布， 琦君感悟到生命的强大；遇见严慈的母亲，胡适改变了人生的航向；遇见人生的第一本书，牛汉 在辛酸的童年里感应到生命中最初的快乐和梦相遇，是一种缘分，在美丽的时光里，与你相 遇，演绎最美的一段故事，一种情怀，一份收获。在立意方面，由“缘分”带来的相遇的情感体 验可以是感动、震撼、启迪、激励等，范围比较广，但要紧扣一个主题来写，注意不要写“散” 了。很独特的“初遇”成了我们之间最美的缘分，这种经历不多见，所以有新鲜感。作者把这次“初 遇”交给冥冥之中的“前世注定”，情节有趣，不落俗套，语言描写也很生动、简洁，写出了人 与人之间的信任与友爱。6 .名著阅读。(1)红星照耀中国又名 是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，是一部文 笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1937年6月至10月在中国西北革命 根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国 和 以及许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。(2)美国著名记者埃德加斯诺在红星照耀中国一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气 和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的 热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论 在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对以 下哪一事件的评价：A、五四运动B、红军长征C、北伐战争D、抗日战争7 .近年来，随着智能手机越来越普及，学生带手机也越来越多，八年级一班将就“手机的使 用”开展综合性学习活动。请你根据这次活动，按要求完成下列题目。(1)请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。主题：目的：(2)根据下列两则材料，请你从这些材料中提取相关信息作为依据，为正、反方各写一段发言 稿。要求说出各自的好处理由，语言表达简洁明了。材料一中小学生使用手机是大势所趋，势在必行。手机不仅可以代替手表掌握作息时间以 利学习，而且还可以通过手机加强同父母的交流和联系。材料二顺应通讯工具发展的潮流，中小学生使用手机好处多多。首先是增加了同教师交流 的渠道。平时一声问好，增进师生友谊。学习有困难，及时取得老师的帮助，一旦有过错， 第一时间获取教师的谅解。其次是遇有特殊情况或突发事件，可以向家长、学校或公安机关 报告，以便及时取得帮助。再次是可以加强同学间的交流联系，以利相互取长补短，共同提 高。正方：材料三英国星期日泰晤士报发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨 比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。 而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手 机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛，导致记忆力减退和睡眠失调。材料四中小学生的自制能力较差，如果学生在上课时间打电话或发短信，所带来的声响将 直接影响老师授课的质量。有些学生的虚荣心较强，盲目追逐手机的新款式、新功能，更容 易形成攀比之风。手机是贵重物品，上体育课或搞其他活动时难以保管，万一丢失就会给老 师和学生增加不必要的麻烦。反方：(3)请你用排比句，就正确使用手机向同学们发出倡议。8 .阅读下面的文章，回答各题。攀在树梢上的童年方华小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童 的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。“这份子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。 可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒 劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有 多少快乐吧。春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上了 树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎 散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的 阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，有超 市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟 蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群份子中 间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点 可以吗？ "谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我， 我就给他半块。”天呀，半块啊。小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝 实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺 扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜚出一个大包但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在 乡村的树梢上。还有，记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，。那天尿急，又不愿从树上下来，就地解决，恰被几个同学看见了，大喊着“流氓”报告了老师。这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来。没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的捶棒，拴吊在树Y上荡秋千；或爬到山坡上的那棵大树上，鸟瞰村庄或校园里小伴们的身影；或将一只只蝉捉入书包里，“知了知了”地博取同学的欢心想起那首叫童年的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千 上，只有蝴蝶停在上面”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。 只是不知，故里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个 小小快乐的童年？(1)文章前七段围绕“童年”写了哪两件让“我”得意的事？(2)赏析文中两处画线句，按括号内的要求答题。芬芳的四月被一篮篮地拎回家,看母亲把它揉进面粉里,包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。 (结合语境，品味句子中加点词语的内涵。)听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。(“鸟鸣啾啾”和“绿莹莹”分别有何表 达效果？)(3)文章第段为什么要写“在树上吃的苦头”？(4)文题“攀在树梢上的童年”蕴含了作者哪些情感？9 .阅读下面材料，按要求完成问题。新华社三亚10月3日电(记者刘邓、董瑞丰)历经50多天，我国“深海勇士”号载人 潜水器在南海完成全部海上试验任务后，3日随“探索一号”母船顺利返航三亚港。通过本 次海试，进一步全面检验和验证了 4500米载人潜水器的各项功能和性能，海试的成功标志着 研制工作取得圆满成功。“深海勇士”号是继“蛟龙号”后，我国深海装备的又一里程碑，为我国海洋事业的发 展增添新的利器，实现了我国深海装备由集成创新向自主创新的历史性跨越，也为正在研制 的全海深载人作业潜水器奠定坚实基础，未来将面向全国开放。中国科学院院长白春礼在贺信中说，海试结果表明，深海勇士号载人潜水器性能优良, 可列入国际最先进载人潜水器序列，据了解，“深海勇士”号载人潜水器是“十二五” 863计划的重大研制任务，由中国船 舶重T集团702所牵头、国内94家单位共同参与，研发团队历经8年持续艰苦攻关，先后突 破总体设计与优化、大厚度钛合金载人舱设计制造、大深度浮力材料、低噪声深海推力器等 一系列关键技术，在“蛟龙号”研制与应用的基础上，成功实现了潜水器核心关键部件的全 部国产化，降低了运维成本，有力推动深海装备功能化、谱系化建设。【资料链接】此前的“蛟龙”号已经能够载人下潜至海底7000米，为何我国还要研制4500米载人潜水 器？提高国产化程度、提升我国自主创新能力，是最大的原因。现场验收专家组表示，“深海 勇士”号的关键部件国产化率达91.3%,主要部件国产化率达86.4%。海试总指挥刘心成介绍，“深海勇士”号的浮力材料、深海锂电池、机械手等都由我国自 主研制，不仅降低了成本，而且让相关技术企业努力创新，迅速成长。他说，这不是走回头 路，其中的差别就在于集成创新和自主创新。“深海勇士”号总设计师胡震说，海试结果表明，“深海勇士”号的载人舱、推进器、海 水泵等十大关键部件性能可靠，未来将带动这十个方面海洋装备科技的国产化水平，为我国 未来全海深科考奠定坚实基础。“'深海勇士'号是继蛟龙号'后我国深海装备的又一里程碑，实现了我国深海装备由 集成创新向自主创新的历史性跨越。”中船重工集团公司副总经理杜刚说。(1)请你给上面这则新闻拟写一个标题。(2)划线句子有语病，请写出修改意见。(3)第段运用了那种表达方式？在新闻结构的五部分中属于哪一部分？在这篇新闻中有什 么作用？(4)结合【资料链接】内容,请你概括说说“深海勇士”号在我国深海潜水装备中的具体地位、 作用和影响。10 .阅读下面的文言语段，完成问题。【甲】景泰间，吉安刘公宣代戍于京师龙骥卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公 偶与塾师论春秋，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第o取解时，刘 文恭公铉主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名 益著。(焦嬷玉堂丛语)【注释】景泰：明代宗朱祁钮年号。刘公宣：即刘宣。发解及第：(刘宣参加科举考 试)发榜考中了解元。刘文恭公铉：即刘铉，字宗器，谥文恭。下文中的“文恭”也同。【乙】蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼， 径尺，浸淫日广。每履之，足苦蹶焉。既久，而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？ ”命童子取土平之。；俯视地，坦然则既平矣。已而复然。又久，而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎 其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。(选自刘蓉养晦堂文集)【注释】刘蓉，清代文学家。养晦堂：刘蓉书斋名。浸淫：渐渐扩展。蹶然：猛然。 窒：阻碍。(1)下列句子中加线词语的意思理解有误的一项是A.辄起绕室以(来回踱步)B.每履之，足苦焉(绊倒、跌倒)C.谓必山林老儒之(做法)D.使乃优遇(他，指刘宣)(2)用斜线(/)为【乙】文中画线的句子标出停顿。后蓉复履其地蹶然以惊如土忽隆起者(3)请将下列句子翻译成现代汉语。人始识公，而文恭知人之名益著。一室之不治，何以天下家国为？(4)【甲】文中表现刘宣苦读的句子是 ,用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫 使、刘铉三个人物。(5)【乙】文通过一件小事，说明了什么道理？请简要回答。11 .阅读下面的诗歌，完成后面的问题。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。O别是一般滋味在心头。(1)首句中的“无言”“独上”写出了词人怎样的心境？(2)画横线的句子写得很形象，试着简要赏析。12 .阅读下列文字，按要求作文。“缘分”在现代汉语词典中的解释是“泛指人与人或人与事物之间发生联系的可能性”。 成长中遇到引路的人，生活中遇到感动的事，旅行中见到美丽的风景这些相遇都是“缘 分”。请以“缘分”为题，写一篇文章。要求：(1)写成记叙文或议论文，文章不少于600字。(2)写出真情实感，不得抄袭，不要套作。(3)文中不得出现真实的人名、校名。答案和解析1 .【答案】A【解析】A.正确；B.有误，“解剖”的“剖”应读作“pGu”，“屏息”的“屏”应读作“bing” ；C.有误，“踱步”的“踱”应读作“du6” , “篡改”的“篡”应读作“c吟n” ；D.有误，“翘首”的“翘"应读作"qiao", “禁锢”的“锢”应读作“gT o故选：Ao本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的 字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日 常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才 能在实际的读写运用中避免错读错写。2.【答案】D【解析】A.有误，“正襟威坐”的“威”应写作“危”。B.有误，“诚慌诚恐”的“慌”应写作“惶”。C.有误，“暗然失色”的“暗”应写作“黯”。D.正确。故选：D。此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的 是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字 的区别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系 整个词语的意思区别字的用法。3 .【答案】B【解析】A.有语病，前后不一致，“能否”包含两个方面，“能”仅包含一个方面；B.没有语病；C.有语病，“现状”与“提升”搭配不当，将“提升”改为“改善”；D.有语病，句子成分残缺，缺少主语、去掉“在”。故选：Bo本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、 语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果