人教版六年级上册期末测试语文试卷（二）.docx

人教版六年级上册期末测试语文试卷姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、精彩回放。（1）青松一诗中表现对雄气勃发时代精神赞颂的诗句是 , O（2）于谦石灰吟里和“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”意思相近的句子是： （3） , o长与幼，骨肉亲。（节选自新三字经）（4）赤壁之战节选自名著 ，作者是 ，我还读过此名著里 和 的故事。【答案】（1）大雪压青松；青松挺且直。（2）粉身碎骨全不怕；要留清白在人间（3）孝与悌；须继承 （4）三国演义； 罗贯中； 草船借箭；桃园三结义【解析】（1） - （3）考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的 诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（4）文学常识的信息点有：作者 名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读 作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。本题为（填空题）2、在下面括号中填上恰当的含“心”字的词语。（不能重复）小姑娘看着经过 挑选的海螺都成了一般大小，她 地笑了。能够把海螺卖出去，上 学的学费就不用愁了，母亲也就 多了，这时，她看到母亲的脸上露出了 的微笑。【答案】精心； 开心； 省心； 会心【解析】“心”字组成的词语有很多：精心、开心、省心、会心等。选择时我们必须结合语言环境，通过 分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。本题为（填空题）3、在下列句子中的横线上填上意思相反的词语。是光荣的，是可耻的。做人要,不要 o爸爸教育小宁总是 ,从来不 。【答案】节约； 浪费； 诚实； 说谎； 谦虚； 骄傲【解析】反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要结合语境来分析，然后再写出反义词，答案合 理即可，不唯一。本题为（填空题）4、读拼音、正确、工整地书写词语。【答案】乞巧； 谨慎；龊牙咧嘴；紧急； 瘫痪； 腼腆； 湖畔【解析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然 后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“巧、 谨、慎、龊、咧、嘴、紧、畔”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观O本题为（填空题）5、李敏所在的社区内有一个小型花园，花园里栽了一些花草，有一天，邻居李阿姨正准备把一些花连根挖 起，然后移到自家花园栽。（1）李阿姨这种做法对吗？如果你是这个社区的管理员，你会怎样劝说李阿姨，让她放弃这种做法呢（2）请你为所在社区花园写一则公益广告语。【答案】（1）不对李阿姨，爱美之心，人皆有之。你对花更是情有独钟吧！可是，如果让我们大家都能 欣赏到美，岂不更妙！ （2）爱护环境，人人有责【解析】（1）可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句，掌 握好说话技巧，学会说话得体，要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确。（2）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写广告，考生答题时首先要了解广告的特点 ,即独特性、形象性、创造性的特点。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。本题为（语言表达）6、阅读短文，回答问题。没落下去的手掌那一分钟，他是生气了。早上，他去喊还赖在被窝里的女儿起来读书。喊第一声，女儿唔的一声算是 答应了他。待到他给女儿把洗脸水打好，女儿都还没起。他又喊了第二声。女儿还是唔的一声答应了他。 他去给女儿做早餐。早餐做好，他回身看女儿，哪里有女儿的影子！他急奔进卧室，这个小祖宗，怎么这 样慢啊，再慢下去，可就迟到了。“婷婷，你快起呀，再不起，就迟到了。”这次喊的时候.他没注意到 女儿已经在穿衣服了。女儿看也没看心急的他，从嘴里蹦出一句话：“你瞎了啊。你没看见我在起吗？ ”他当即就有了种站不稳的感觉，他想不到自己伟大的父爱换回来的竟然是女儿的一句“你瞎了”。在 他心中，他一直认为自己是与“伟大的父爱”匹配的，女儿要什么，他都肯买，哪怕是花掉他一个星期薪 水的物件，只要女儿喜欢，他都会毫不犹豫地买。他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一个角 落给她撒娇的怀抱。为她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！伟大的父爱换来的却是“你瞎了”，一阵颤栗后，他伸出了手，他想给女儿一记响亮的耳光，得给她 点记忆。这个不知好歹的家伙。十几岁的女儿看着他站不稳的身形似乎意识到自己说错了什么。但执拗的她没有开口认错.她只是把 头埋下去默默地穿着衣服裤子。他的大手快要抡到女儿脸上的时候，他怔住了，这只手掌，可还从未打过 女儿啊，这只手掌。有的只是留给女儿的欢笑：曾经拉着女儿爬过山，曾经用来刮过女儿的小鼻子，曾经 ,曾经用来拥过女儿入怀！不，不，这太残忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，这只手掌若落下去，将击碎他在女儿心中温暖 慈爱的形象！他默默地对女儿说：“早餐做好了。你吃了，赶紧上学去。”在他心中，一个“逼”女儿认 错的主意也想好了。中午，女儿放学，他要去上班了，他对女儿说：“婷婷，爸爸的眼睛看不见了，怎么上得了班啊？上 不了班，又拿什么给你交学费，拿什么给你买牛奶啊！ "晚上下班回来，女儿拿着作业请他签字，他说： “婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，难道你不知道爸爸是瞎子吗？ ”他想上厕所了，他对女儿说：“婷婷，快来 拉爸去厕所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一个模糊。直打昏哩。”看完电视洗了脚，他对女儿说：“婷婷，给爸找双鞋子来吧，爸爸是瞎子呢，看不见哩。”他看见女 儿的头一次又一次地埋低下去。他在等第三天的时候，执拗的女儿终于忍不住了，女儿“哇”的一声哭了起来，“爸爸，你打我吧，打你不 懂事的女儿吧！”他呵呵地笑了。女儿终于在他的温婉中认错了后来，他还在女儿的作文中看到女儿写了这件事。女儿说，爸爸的温婉堪称天下第一，如果他当时就 给了我一巴掌，也是我活该，反正我说错了，该打！爸爸的伟大在于让我不认错都不行，我如果不认错。 我将无法承受他给予我的父爱。我为有这样一个温婉的父亲而骄傲，他的慈祥和睿智将我的心灵照亮，并 将鼓励我前进：做一个善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我爱你！“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这样的结果，他可彻彻底底地没想到！1联系上下文理解下列词语。照满：O睿智：O2第二自然段中父亲有种“站不稳的感觉”是一种怎样的感觉？3读了画横线的句子，你体会到什么?4 “他呵呵地笑了，女儿终于在他的温婉中认错了"，父亲笑什么?5作者为什么要以“没落下的手掌”为题目？【6】你怎样理解“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这句话的意思。【答案】【1】 充满；英明有远见。2就是头发晕，身体摇晃。3父爱的伟大4爸爸的智慧教育，使女儿认识到了错误。5对女儿的成功教育，不是爸爸的打骂，而是爸爸睿智的教育6意思就是做事前要多加思考，换句就是要做到一思做什么，二思怎么做，三思怎么做到最好，聪明 的工作人,一定是善于思考的人。【解析】11】词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。2考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。3解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。4解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。5解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。6理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。本题为（现代文阅读）7、阅读课文怒吼吧，黄河片断，完成练习。1939年3月11日晚上，皎洁的月光柔和地洒在大地上。在一间宽敞的窑洞里。光未然正在为大家朗诵 他刚写完的黄河大合唱歌词。他坐在靠窗户的土炕上，面前摆了一张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮 了他手里的歌词稿。他的声音时而 ,充满激情 如同喷薄而出的朝阳 时而 ,无比哀伤 如同暴风雨中折翅的小鸟 时而行云流水 欢快流淌 如同黎明中穿过雾 霭的林间小溪 时而气势雄壮苍凉悲壮.如同那浊浪排空的怒吼中的黄河抗敌演剧队队员们的每 一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。1根据课文内容在短文的横线上填上合适的词语。他的声音时而 ,充满激情如同喷薄而出的朝阳时而 .【2】给短文空白处加上合适的标点符号。他的声音时而（），充满激情 如同喷薄而出的朝阳 时而（），无比哀伤如同暴风雨中折翅的小鸟 时而行云流水 欢快流淌 如同黎明中穿过雾霭的林间小溪 时而气势雄壮 苍凉悲壮。3短文中划横线的句子用了 的修辞手法。请你选择这句话中的一个四字词语写一句话【答案】【1】铿锵有力；低回婉转3 排比；抑扬顿挫：她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。【解析】【1】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要 写错别字。2此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒 号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌 握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。3三个（如同）以上结构相同、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，这是 排比。考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语 句完整、通顺没有错别字。本题为（现代文阅读）8、选择适当的关联词语填空。并用未选用的关联词写一句话。宁可也不与其不如不仅还老师常常告诉我们，考试前加班加点搞突击，平时刻苦学习。王平 诚恳地接受了批评，坚决地改正了错误。【答案】与其； 不如； 不仅； 还宁可也不我宁可不吃饭，也要先写完作业。【解析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当 的关联词语填写。分句前后是选择关系。故选“与其不如”：分句之间是递进关系。故选“不 仅还”；宁可也不（选择关系）我宁可不吃饭，也要先写完作业。本题为（信息匹配）9、习作题目：我眼中的提示：在我们的眼中，世界是五彩缤纷、包罗万象的，在这些形形色色的人和事中，选择一件你印象 最深的写下来。要求：把题目补充完整。语句通顺连贯，抒发真情实感。【答案】略【解析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、 地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去 脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文 章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。本题为（书面表达）10、按要求写句子。诸葛亮对鲁肃说：“三天要造好十万支箭，这件事得请你帮我的忙。”（改为转述句）每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（改为反问句）学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。（改为双重否定句）美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。（仿写句子）例：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”旅游者说："鸟语花香' 清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”【答案】诸葛亮对鲁肃说，三天造十万支箭，得请鲁肃帮他的忙。 难道兵马俑不是极为精美的艺 术珍品吗？ 学校里只给每人发一张票，这不能不叫人为难。 农民说：“麦浪滚滚，硕果累累的 季节就是美，一种丰裕富饶的美。”【解析】引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B 人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她” ；b当引述内 容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在 句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。陈述句转换为双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词；替换或删去原句中“要 、得（d爸i）、者应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；删去原句中“很、非常、十分、分外、更加” 等表示程度深的词语；检查改后的句子是否读得通顺。仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或 多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本题为（句型转换）