部编本六年级语文上册第四单元测试卷.docx

六年级语文上册第四单元测试时间：90分钟满分：100分一、读写练习。（32分）1 .看拼音，写词语。（6分）（1）姥姥经常给我剪beng tiao（ ）的兔子，dun hdu（ ）的老牛。zuo lin you she（）的人们也能得到姥姥的剪纸，因为她的剪纸无可til。tT（ ）o（2）织女被抓走后，牛郎想起那头shuai lao（）的老牛的话，便披上牛皮xin ji rufen（）地追赶上去。2 .用你喜欢的符号画出加点字的正确读音。（3分）3 草（16n nen） 装饰（shl shT）嚷着（喈ng rang） 燥热（zAo sao） 旋转（zhuln zhuan）肖像（xi&o xiao） 3 .将下列成语补充完整，并任选一个成语写一段话。（6分）喜（）乐见 熟能生（）粉（）登场 余音绕（）字正（）圆 感人（）腑 惟妙惟（）动人心（）4 .在下列句子中填上合适的词语。（4分）（1）织女不仅（），而且（）o（2）姥姥不仅（）,而且（）o（3）（）再难的内容，姥姥（）能三下两下剪出来，而且活灵活现。安塞腰鼓（）闻名于黄土高原，（ ）还享誉全中国。5 .按要求写句子。（10分）用恰当的词语概括下列人物的特点或品质。（4分）牛郎：织女：王母娘娘： 剪纸的姥姥：照样子，写句子。（6分）例：假如我是春雨，我将滋润大地万物。 新 鲜 （不 普 遍， 不 常 见）将将将将6 .重新排列下面的一段话。（3分）（）一岁半时突患急性脑充血病，她成了一个盲聋哑人。（）不仅读完了盲校，而且以优秀的成绩被大学录取。（）海伦凯勒是举世闻名的女学者。（）海伦把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界舆论的赞扬。（）在父母的关心、沙利文老师的精心指导下，海伦在难以想象的逆境中站起来。（）1880年，海伦凯勒出生于美国亚拉巴马州的小镇塔斯康比亚。二、课本链接。（11分）1 .根据课文内容填空。（6分）（1） “一头老牛定定地站着，,联结它们 的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。”姥姥的期待是：（8） 轻诺必寡信o这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。（此空答案不唯一，只要意思对即可）（9） 但存方寸地，留与子孙耕。（10）大漠沙如雪，燕山月似钩。解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古 诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能 较好地完成。3、按要求写句子。（每句2分）（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“虽然 但是”来连接。（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？ "（改成间接引语）老人叫住了我说，是他打扰了我吗?解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方 的特点。完成时要注意以下几点：改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你” 变为句中具体的人；改变标点符号；根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文 字，但不能改变句子的原意。（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）这山中的一切，每一个都是我的朋友。解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，耍在相应的地方进行删改、调换词 语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每 一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是"，把句末的问号改为句号。（4）月亮升起来了。（扩句）皎洁的月亮慢慢地升起来了。解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分一一先扩前面部分，再 扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用 写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来 写。三、口语交际。解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热 爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上, 有一定的激情即可。（3分）么!么!、阅读短文,答问题。解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点： 注意感受作者遣词造句的表达效果；注意分析文章的表达顺序；体会作者的思想感情。 同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。1、给下列加点字注音。（5分）戛然而止（jid ） 硕果（shud ） 伴和（h6 ） 步履（） 雕琢（zhuo ） 2、把文中画“”的句子改为陈述句。（2分）在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要 求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容 不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。3、在作者眼中，春天的特点是缠绵，夏天的特点是狂热，冬天的特点是冷漠，秋天的特 点是清爽，热情，真诚。（3分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马，将军，流星。（3分）5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵J 一句里的“这”指的是什么？ （2分）“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。6、（略）7、（略）后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。五、习作：要求：1、用词准确，语句通顺，（5分）3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分；一处语句不通扣一分，最多扣五分。2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。（15分）3、中心突出，内容要有新意。（10分）（2）安塞腰鼓的魅力就在于它的、o文中多处运用排比的修辞方法，展示了后生们那充满活力的舞姿，给人以强 烈 的震 撼。 请默 写 出 其 中一处排 比：2 .把下列俗语补充完整。（3分）（1）上有天堂，O桂林山水甲天下，0 自 己 写 一 句 俗 语3 . 口语交际。如果你上学时路上堵车，你迟到了，你该如何向老师解释？（2分）三、阅读体验。（27分）（一）安塞腰鼓（节选） 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！痛苦和欢快，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织！旋转! 凝聚！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生。 简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。1 .解释片段中的加点词并用它造句。（2分）2 .写出下列词语的近义词。（1.5分）欢乐（）凝聚（）寂静（）3 .写出下列词语的反义词。（1.5分）痛苦（）陌生（）追求（）4 .读读画“”的句子，这样的句子在文中多次出现，你能说说为什么吗？（2分）（二）祖母的葵花我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针 下去，黄的是花。记忆里的黄花总是开不败。祖母种的葵花，总是挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起。小 时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命地拉扯那大盘的花，不让它看太阳， 但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。凡高在1888年的向日葵里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳 光下怒放，仿佛是“前景上迸发出的燃烧的火焰”。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失 意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。我的祖母不知道凡,高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月 里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子 嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的 头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的，一颗一颗的瓜子，一日一日成形， 饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的 瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来 是一朵花的魂啊！瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们 的童年就这样香香地过来了。如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下, 祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一 朵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。1 .写出下列词语的近义词。（4分）侍弄（）怒放（）沉郁（）渲染（）2 .用“”画出文中的拟人句。（2分）3 .联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福” 一句中 加点词语的妙处，其中错误的一项是（）。（4分）A. “香香的”表现出葵花子的香味。B.表现出等待嗑瓜子的幸福快乐。C.体现了 “我们”的童真童趣。D.表现出这种等待充满了香味。4 .第5自然段写到了凡高和他创作的向日葵，其作用是（）o （多选）（4分）A.表现了葵花对失意、彷徨中的凡高的鼓舞（注入的温暖）。B.体现了本文的主旨，表现了 “爱的最强光”。C.向日葵也是作者记忆中的开不败的黄花。D.赋予葵花更深的内涵，使文章更为厚重。E.表达出作者对葵花的喜爱之情。5 .写出下列句子的含义。（3分）我想，那里，一定有一朵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。6你喜爱文中的祖母吗？为什么？（3分）四、习作展示。（请另附纸X3。分）难忘姥姥的剪纸，难忘家乡的窗花，难忘村路两侧的四季田野。是呀，在我们的人生中, 也有着许多像姥姥一样的人，他们的特殊的才能、对我们的浓浓深情时常进入我们的梦境, 值得我们回忆。打开记忆的闸门，写一写这样的人和事。题目自拟。苗)人人教育Ren-Ren Education Ltd.第四单元综合提优测评卷 综合拓展和应用创新能力 时间:90分钟满分:100分一、基础知识。（38分）题序一四总分结分人核分人得分1.选字组词。（6分）户）狠）击朋鹤草（）（）友大（）展翅（ 凶 （）涌气势（）（）（）恶博簿练习（）（）斗（）物馆2.选择题。（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一组是（）oA.谑草(hOo)屋檐(yWn)调皮(tiAo)挑剔(ti&o) B.轻盈（yin）灿烂（cOn）玉簪（zOn）挣扎（zhEng） C.瞳仁（t6ng）碰撞（zhuang）磅礴（b6）威逼（bi） 下面词语书写完全正确的一组是（）oA.爆跳如雷烧灼变幻B.惟妙惟肖淋漓恬静C.活灵活现完皮庄稼下列词语搭配完全正确的一组是（）oA.严肃惩罚辛勤工作热爱花草B.追求理想舞姿变幻衣着朴素C.神情安静生活美满吃苦读书3.写出下列加点词语的反义词。（4分）姥姥数九隆冬剪，（）剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。 姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。（） 只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。（） 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得（）了。 4.句子练习。（10分）清奇俊秀的桂林，不就是人间的仙境吗？（换种说法，保持原意）（2分）照样子，写句子。（4分）他们朴实得就像那片红高粱。*黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰嬴（3）根据情境，补充人物的语言。（2分）王老师对我说：“你的嗓子哑了，就不用你读书了。”我连忙说：“。”王老师笑了笑说：“好吧，那就还由你来读吧！ ”下面句子没有语病的一组是（ ）o （2分）A.王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的面前出现一条天河。B.全校师生手拿鲜花，列队欢迎凯旋归来的奥运健儿。C.姥姥，你从我手指缝里偷着往里看了。5 .判断下面的说法，正确的打“ ”，错误的打“X”。(4分)(1) “清清爽爽”的“爽”字用音序查字法查大写字母“S”，用部首查字法，可以查“一”部或“大”部，但在难检字笔画索引里查不到这个字。()(2) “骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步; 火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”这段话运用了排比、夸张的修辞手 法。()6 .用修改符号修改下面一段话。(8分)小河真美啊？河中充满了挨挨挤挤的荷花和小鱼，荷花是那么洁净、美丽，它不时向人 们送来阵阵轻香。河岸上则长满了五颜六色的红花。夜晚，弯弯的月儿到映在透明的小和上, 是那么迷人。二、积累运用。(15分)1 .我国有许多美丽动人的民间故事，如牛郎织女、 o (1.5 分)2 .通过本单元的课文，我知道是民间独特的舞蹈艺术，是一种民间的传统工艺品。我国还有一些民间传统工艺，如、等。(2.5分)3 .我想用苏轼的名句“， ”来祝福像牛郎织女一样的 有情人终成眷属。(1分)4,请把下列古诗补充完整。(3分)(1)如今直上银河去，O(2)天阶夜色凉如水，o(3)七夕今宵看碧霄，o5 .下面的俗语可以用一个成语来概括，你能写出来吗？(4分)(1)鸡蛋里挑骨头()(2)做一天和尚撞一天钟()(3)小和尚念经()(4)搬起石头砸了自己的脚()6 .生活瞭望塔。(3分)妈妈对小芳说：“你最近看课外书的时间花得太多了！ ”小芳该怎么回答？(不少于三 点理由)三、阅读感悟。(17分)梁山伯与祝英台从前有个姓祝的地主，人称祝员外，他的女儿祝英台不仅美丽大方，而且非常的聪明好 学。但由于古时候女子不能进学堂读书，祝英台只好日日倚在窗栏上，望着大街上身背着书 箱来来往往的读书人，心里羡慕极了！难道女子只能在家里绣花吗？为什么我不能去上学？ 她突然反问自己：对啊！我为什么就不能上学呢？想到这儿，祝英台赶紧回到房间，鼓起勇气向父母要求：“爹、娘，我要到杭州去读书。 我可以穿男人的衣服，扮成男人的样子，一定不让别人认出来，你们就答应我吧！“祝员外 夫妇开始不同意，但经不住英台撒娇哀求，只好答应了。第二天一清早，天刚蒙蒙亮，祝英 台就和Y鬟扮成男装，辞别父母，带着书箱，兴高采烈地出发去杭州了。到了学堂的第一天，祝英台遇见了一个叫梁山伯的男同学，学问出众，人品也十分优秀。 她想：这么好的人，要是能天天在一起，一定会学到很多东西，也一定会很开心的。而梁山 伯也觉得与她很投缘，有一种一见如故的感觉。于是，他们常常一起诗呀文呀谈得情投意合, 冷呀热呀相互关心体贴。后来，两人结拜为兄弟，更是时时刻刻，形影不离。春去秋来，一晃三年过去了，学年期满，该是打点行装、拜别老师、返回家乡的时候了。 同窗共烛整三载，祝英台已经深深爱上了她的梁兄，而梁山伯虽不知祝英台是女生，但也对 她十分倾慕。他俩恋恋不舍地分了手，回到家后，都日夜思念着对方。几个月后，梁山伯前 往祝家拜访，结果令他又惊又喜。原来这时，他见到的祝英台已不再是那个清秀的小书生， 而是一位年轻美貌的大姑娘。再见的那一刻，他们都明白了彼此之间的感情，早已是心心相 印。此后，梁山伯请人到祝家去求亲。可祝员外哪会看得上这穷书生呢？他早已把女儿许配 给了有钱人家的少爷马公子。梁山伯顿觉万念俱灰，一病不起，没多久就死去了。听到梁山 伯去世的消息，一直在与父母抗争以反对包办婚姻的祝英台反而突然变得异常镇静。她套上 红衣红裙，走进了迎亲的花轿。迎亲的队伍一路敲锣打鼓，好不热闹！路过梁山伯的坟前时, 忽然间飞沙走石，花轿不得不停了下来。只见祝英台走出轿来，脱去红装，一身素服，缓缓 地走到坟前，跪下来放声大哭。霎时间风雨飘摇，雷声大作，“轰”的一声，坟墓裂开了， 祝英台似乎又见到了她的梁兄那温柔的面庞，她微笑着纵身跳了进去。接着又是一声巨响， 坟墓合上了。这时风消云散，雨过天晴，各种野花在风中轻柔地摇曳，一对美丽的蝴蝶从坟 头飞出来，在阳光下自由地翩翩起舞。1 .照样子，写词语入 （3分）时时亥】亥】J 恋恋不舍 2 .理解下列词语的意思。（2分）形影不离：3 2）万念俱灰：""""3'把下列句子改为陈述句。（1分）可祝员外哪会看得上这穷书生呢？4.照样子，写句子。（1分）忽然间飞沙走石，花轿不得不停了下来。 5 .说说这个故事的主要内容。（3分）6 .理解下列句子的含义。（3分）这时风消云散，雨过天晴，各种野花在风中轻柔地摇曳，一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来, 在阳光下自由地翩翩起舞。7 .读完这个故事，你想对梁山伯和祝英台说点什么？（4分）四、习作表达。（请另附纸X30分）请以“我的（老师、同学）”为题写一篇习作，要围绕人物的外貌、性格、特长 等，通过一两件事进行具体叙述。不少于450字。六年级上册语文测试卷班级姓名成绩一、基础知识。（5小题，共26分。）1、读音节，找词语朋友。（io分）2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画（4分）镌刻(juGn juan)抚摩(n)6 me) 塑料(sud su)挫折(cuo cud)镌刻(juGn juan)抚摩(n)6 me) 塑料(sud su)挫折(cuo cud)扁舟(biGn pian) 归宿(s(i xiu )阻挠（nao瘦削（xiaorao)xue)3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）陡（）的悬崖胜利的（）息弥漫的（）烟畅（）的商品俊（）的姑娘（）遥自在的生活）好的铅笔（）佳节4、按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（ 再查（）画。能组成词语（4、按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（ 再查（）画。能组成词语（),“漫”字在字典里的意思有：水过满， （1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。再查音节（）。按部首查字法先查（）o向外流；到处都是；不受约束，随便。)部,（2）瞧，盆子里的水漫出来了。剩下一个义项可以组词为（5、成语大比拼。（4分）风（）同（）（）崖（）扬顿（）（）高（字意是（字意是（）（）不（）无比）席和（）可（张（）李（二、积累运用。（3小题，共20分。）1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说2、补充古文名句。（每空1分）(1)(2)(3)(4)(5)鲁迅先生说过：“，俯首甘为孺子牛J，此花开尽更无花。必寡信。这句名言告诉我们一但存，留与o大漠沙如雪，O3、按要求写句子。（每句2分）(1)(2)(3)(4)(5)闰土回家去了。 老人叫住了我, 这山中的一切, 月亮升起来了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）说：“是我打扰了你吗？ "（改成间接引语）哪个不是我的朋友？（改为陈述句）（扩句）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）三、口语交际。（共3分。）随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技, 你想到了什么？想说点什么呢？U!阅读下面短文,答问题。（7小题,共21分。）秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的 神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏 马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处 有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴 和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信 心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们 又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。a 这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人 心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏 你。1、给下列加点字注音。（5分）戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（） 2、把文中画“”的句子改为陈述句。（2分）3、在作者眼中，春天的特点是，夏天的特点是，冬天的特点是，秋天的特点 是,o （3 分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了, , o （3分）5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵J 一句里的“这”指的是什么？ （2分）6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？ （3分）7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达 方法写几句。（3分）五、习作：（30分）少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事 来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺, 要有新意。附1:答案及解析：一、基础知识。1、读音节，找词语朋友。陶醉凝重挽联恩赐 囱冏吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉二“凝重”的“凝”；“挽 联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囱冏吞枣”的“囱囹”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧” 的“魁“真挚”的“挚“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画镌刻（judn Juan）抚摩（n）6 me）扁舟（bidn pian）阻挠（nao rao） 塑料（sui su）挫折（cuo cud）归宿（s£i xiu ）瘦削（xiao xue） 解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到 的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。陡（峭）的悬崖 胜利的（消）息 俊（俏）的姑娘 （削）好的铅笔 弥漫的（硝）烟 畅（销）的商品 （逍）遥自在的生活 元（宵）佳节解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别 字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了， 也就掌握了汉字使用的环境和范围。4、按要求填空，你一定行的。“巷”字用音序查字法先查音序（X ），再查音节（xiang ）。按部首查字法先查（己） 部，再查（6 ）画。能组成词语（大街小巷）o解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词 等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意 把握其不同的特点和要求。“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（）剩下一个义项可以组词为（漫山遍野）解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况, 然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项, 提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我 们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余 的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。5、成语大比拼。风（雨）同（舟）（悬）崖（峭）壁（奇）（妙）无比和（蔼）可（亲）（抑）扬顿（挫）（德）高（望）重（寝）不（安）席张（冠）李（戴）解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并 尽量不写错别字。二、积累运用。1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）人们常用 高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙,用 雅俗共赏来赞美达芬奇的蒙 娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花。（后两个空答案不唯一）解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。 所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思, 结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。2、补充古文名句。（每空1分）（6） 鲁迅先生说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”（7） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。