部编版九年级历史上册《第14课 文艺复兴运动》集体备课教案设计.docx

历史学科备课稿章节课题第14课文艺复兴运动课型新授课教学目标1 .了解文艺复兴的原因和经过；掌握文艺复兴的实质和核心思 想；2 .掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就教学重点代表人物及其成就教学难点文艺复兴的实质和核心思想课时安排一课时教学辅助手段教学流程与知识点师生双边活动个性化修改一、新课导入图片导入二、新课学习目标导学一：文艺复兴文艺复兴兴起的背景、含义、实质、核心？教师总结补充：文艺复兴运动首先在意大利兴起的先决条件 是资本主义萌芽在意大利的出现。意大利是东西贸 易的枢纽，地中海沿岸的一些城市已有较发达的手 工业、商业，出现了资本主义手工工场，资本主义 生产关系的兴起，形成中的资产阶级要求摆脱封建 制度的束缚，自由地发展资本主义，这种要求在思 想领域里表现为文艺复兴运动。文艺复兴的实质是新兴资产阶级文化，是为资 产阶级政治经济服务，它并非是对古典文化简单的 “复兴”，而是有继承，更有创新，是资产阶级思 想文化运动的兴起。所以，恩格斯说：“这个名称 没有把这个时代充分表达出来。”观察图片，学 生回答问题学生阅读课本 P65-66,思考 回答问题目标导学二：代表人物“文学三杰”，“美术三杰”文艺复兴时期是一个巨人辈出的光辉时代，是 一个需要巨人而且产生了巨人的时代。许多文学 家、思想家和艺术大师是文艺复兴运动的代表。下 面是文艺复兴时期主要代表人物及其成就一览表。 请同学们快速填一填。代表人物国别主要作品及其成就但丁达芬奇莎士比亚3.文艺复兴的意义：文艺复兴时期涌现出了许多 文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思 想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想 文化基础。三、课堂小结学生阅读课 本，完成表格 内容学生阅读教 材，回答问题, 教师进行分 析，理解记忆。板书小结，让 同学结合板书 谈收获1416世纪的文艺复兴，群星灿烂、佳作辈 出，它提倡人文主义，倡导人性解放，开启了欧洲 资本主义的大门。但丁、达芬奇、莎士比亚成为 那个时代的先锋，以他们非凡的才华印证了那个时 代的辉煌，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧 洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。板书设计：第14课文艺复兴运动1、背景 2、含义 3、实质 4、核心 5、代表人物：“文学三杰” “美术三杰”4.文艺复兴的意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。本课时易错点记录:课后反思:审阅人: