幼儿园大班感恩节活动的策划方案【幼儿大班体育拉绳玩绳游戏策划方案】.docx

幼儿园大班感恩节活动的策划方案【幼儿大班体育拉绳玩绳游戏策划方案】游戏名称：拉绳游戏目标：1、通过游戏进一步培养幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活泼 开朗的性格。2、引导幼儿初步探索绳子的奥秘，培养幼儿玩绳的兴趣，鼓励 并激发幼儿在玩绳游戏中的创造性。3、体验参与玩绳游戏活动带来的快乐。游戏准备：绳子、鼓（加油助威，增加气氛用）、彩色的塑料圈（充当战利品）游戏过程：一、教师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望师：绳子可以怎么玩？二、幼儿人手一根绳子，自由探索绳子的不同玩法。三、个别幼儿讲述自己的玩法与大家分享。四、教师小结：玩法一，跳绳；玩法二，平放在地上，走钢丝；玩法三，大成对折，大U型是大河，小U型是小河，123,跳过 河！玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇;幼儿园大班游戏课教案一年四季都知道含反 思幼儿园大班游戏课教案一年四季都知道含反思【活动目标】1、体验集体游戏的快乐，锻炼反应的灵敏性和动作的协调性2、能根据季节特征参与制定游戏规则，按照游戏规则进行游戏3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。4、发展幼儿思维和口语表达能力。【活动准备】情境准备：在活动室里划出春、夏、秋、冬的四个区域（用纸板 画出带表四季的画）【活动过程】一、学儿歌一年四季我知道1、请幼儿说一说四季轮换的顺序问题：一年之中最开始的季节 是什么？春天过去是什么季节?冬天过去之后呢？2、学念儿歌一年四季我知道提示：教师说前两句，幼儿说后两句二、欣赏歌曲四季童谣1、教师和幼儿共同欣赏歌曲四季童谣2、请幼儿结合歌词讲述四个季节的典型特征三、游戏：一年四季我知道1、教师交待初步的'游戏规则：幼儿手拉手围成一个圈，边沿圈 走，边念儿歌一年四季我知道念完儿歌，教师出示四季图片， 出示哪一个做哪一个季节的动作。2、教师带领幼儿熟悉活动室里的四个区域3、教师与幼儿共同商定与每个季节特征对应的动作是什么。商 定的动作要符合季节的特征。4、教师总结幼儿的讨论结果，把商定好的动作加进游戏规则 中。5、幼儿与教师一起按规则玩游戏提示：游戏进行几次之后，教 师可请个别幼儿来指挥游戏，并请幼儿创编四季的动作建立新的游 戏规则，然后再继续进行游戏。【活动反思】在这节课中，我能照顾到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿经常 接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。用幼儿容易想到的 景象来代表每个季节，做到层次分明，容易区分。趣味性强，能挑 动起幼儿的学习兴趣。幼儿园大班下午半日活动方案（共13篇）大班半日活动我的小手真能干设计热情接待幼儿，师生间问好，提醒个别幼儿叠放好衣服。二、晨间活动。晨间谈话，教师引导幼儿自己的小手会干什么？联系生活实际1 .提醒幼儿坚持锻炼。2 .教师带操精神饱满，感染幼儿。四、教育活动。教育活动一：英语：Activity3Icandraw活动目标:1 .理解儿歌大意，在游戏中感受画画的乐趣。2 .在教师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演活动重、难点：在教师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演。活动准备:1.知识经验准备熟悉句型“lean,” .2.材料准备视屏、幼儿用书、点读笔、图片。活动过程：一、Warmingup （热身活动）1、教师和幼儿到招呼。2、唱一首Fiying的歌曲。3、教师播放儿歌Icandraw,幼儿拍手感受节奏。二、Presentation（内容呈现）1、教师在黑板上画一个大大的房子，画好后念出儿歌中的句子：“Icandraw, drawabighouse” .让幼儿猜是什么意思，并动作跟 读“bighouse” .2、教师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解 Youcandraw, drawalittlemouse. w 并动作跟读 alittemouse.3、分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画，引导幼儿理解后 两句儿歌的意思，并带动做跟读。4、幼儿跟着教师边读儿歌边做动作一起做动作表演。三、Practie （活动操练）1、教师指着黑板上的图画，知道那一幅图，幼儿说出相应的歌词，如"mouse”，全体幼儿念出:ayoucandraw, drawalittlemouse.”2、教师用点读笔播放儿歌伴奏，幼儿一起表演。教师用TPR带 领男女分组表演。3、请幼儿和教师一起表演。四、Prouduction （创造巩固）1、教师引导幼儿运用以前学过的单词做替换，并出示相关图 片，引导幼儿说。2、师幼道别。五课间操1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。2、教育幼儿保护熊猫。3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。教学准备：熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐 磁带。教学过程:一、猜谜引入课题:1、猜谜引入：像熊比熊小，像猫比猫大，爱吃鲜竹笋，家住竹 林里。2、根据幼儿回答引出绘画课题。二、授课:1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小朋友们仔 细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？ ”师根 据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。3、结合教材进行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有 的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。4、根据儿歌，师示范画法；(帮熊猫画张相)我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是猫，请你先画我的头，它是个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭形，在我可爱的小脸上，鼻子是个小,它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个 美丽的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一 看，看看我还缺什么?请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。(1)熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小 朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。(2)幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿 进行创造。(3)提醒幼儿注重画面布局。5、涂色：教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。6、讲评：对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。7、活动结束：熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏 户外活动：扔沙包分组练习，教师示范，幼儿练习。半日活动方案一、晨间接待(劳动、游戏)鼓励幼儿进教室前按照六部法洗手。提醒幼儿在桌面游戏时不大声喧哗，与同伴相互合作。教师主动 跟家长和幼儿热情打招呼，提醒幼儿回应。1、2、3、二、区域活动L重点指导：美工区2.指导过程：(1)提供教师剪的窗花，引导幼儿分别讨论每张窗花的图案规 律。(2)出示范例，引导幼儿观察并欣赏窗户中心对称的特点，激 发幼儿学习的兴趣。(3)讲解示范剪窗花的方法。(将正方形纸对 角折三次，用手拿住中心角，画出图形。)(4)教师巡回知道。3.活动评价：(3)通过实践可以提高幼儿的动手操作能力，让幼儿在兴趣中 快乐的吸收营养，提高能力，茁壮的成长。三、生活活动点心(晨间谈话)户外活动的安全和礼仪1、2、(1)让幼儿按时吃早餐。(2)提醒幼儿在进餐时不要讲话，不许挑食。(3)要勤洗澡， 做好自己的个人卫生，养成好习惯。(4)让幼儿们养成饭钱便后勤 洗手的习惯。四、集体教学活动活动名称：漂亮的房子活动目标：1、运用生活熟悉的事物通过夸张变化设计漂亮的房子。2、培养幼儿想象和动手能力。3、通过美术学习培养幼儿的学习兴趣。活动准备：1、记号笔。2、彩纸若干。3、油画棒。4、漂亮的房子图片2张。活动过程：一、引入课题：师：小朋友们，相信你们都见过很多漂亮的房子，它们都长什么 样子呢？幼L我见过的房子大大的。幼2：我见过高高的。小结：一栋栋漂亮的房子花费了设计师们的心血，正因为设计师 们的创造，使我们生活增添许许多多美丽的风景线。你们想不想成 为一名小设计师，设计属于自己的房子呢？师：那我们今天就一起来设计漂亮的房子吧。二、揭示课题：学习新知出示课题：漂亮的房子。1、师：你们以前是怎么画房子的呢？请个别幼儿上台画房子。师： 你们喜欢这样的房子吗？下面我们一起来看看老师画的房子吧。2、展示教师作品。（让幼儿通过对比说一说你们更喜欢哪一幅?卫生吗？）3、指导幼儿欣赏作品小结：其实日常生活中许许多多我们熟悉的事物都是我们创作的 素材，只要我们善于发现，都可以画出许多漂亮的作品。三、画房子老师边讲边画1、（1）师：我们可以把房子分为两部分：一是身体不愤怒，二是 帽子部分。（2）师：房子的身体，画房子我们要2或3栋连在一 起，我们可以画的更多。（3）师：还可以画一些我们能喜欢的形状，如：长方形、正方 形等。（4）师：画房子的帽子，可以把我们生活里见过的事物 作为帽子，如：你喜欢的水果、玩具等。再画上房子的窗户和 门。（5）师：画上一些背景，点缀一些小景物。（6）师：最后涂 上你喜欢的色彩。四、幼儿练习，教师指导。五、五、晨间锻炼展示作品1、2、热身运动。跳绳。小班下午半日活动方案1、小六班家长半日活动方案一、来园活动：（7： 40-8： 10）（一）晨间接待要求：（1）热情接待幼儿、家长，观察晨检牌，了解幼儿的身 体情况，关注幼儿的情绪。（2）会主动向老师问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼 貌用语。（二）桌面游戏：玩小花片、穿木珠等目标：（1）能自己选择内容，乐于尝试使用多种材料进行活 动。（2）活动结束能将玩具整理好并放回原处。（3）鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。二、晨间锻炼：（8： 109： 10）1、户外游戏：竹梯地垫指导要点：学习前滚翻时手脚要尽量靠近。2、晨跑、韵律、早操韵律：踏浪。早操：响铃操。模仿操：扩指、小花猫上学校目标：（1）幼儿能够带着愉快的心情与同伴一起活动。（2）做操时动作有力，精神饱满。三、谈话、点心活动：晨谈、点心（9： 109： 40）目标：1、引导幼儿用正确方法洗手。2、能一口点心，一口豆浆，保持桌面整洁。四、教学活动（9： 40-10： 20）活动内容：怕冷的大恐龙（一）活动目标：1、能一页一页地翻书，能在观察的基础上简单说出图上有什 么。2、能说出几种抵御寒冷的方法，知道运动可以使身体暖和。3、体验帮助他人的快乐，同时感受亲子活动带来的快乐。（二）活动准备：前知识准备：活动前已感知到冬天的寒冷。材料准备：1、认识并知道恐龙有庞大的身体。2、幼儿用书、故事磁带3、画有一个大恐龙的背景图。4、自制一本大书怕冷的大恐龙。5、提前一天发家长活动通知书。（三）活动过程：1、导入活动，激发幼儿兴趣。玩法五，用绳子在地上摆出各种图案，例如水果，山等等。五、探索新玩法：拉绳。介绍游戏规则(1)游戏以小组形式进行，每组有四人参加，将两条绳子缠成十 字，四个绳端各结一个环扣，以便用手握住。四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人 的前方两米处，各放一个彩色的塑料(3)等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓 正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。(4)游戏开始，一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。六、拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏，重复游戏。七、师幼互动：每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合 作伙伴，进行比赛。八、游戏结束。游戏延伸：可以将拉绳游戏在日常的户外游戏进行延伸操作。（1）教师出示恐龙图片问：小朋友你们看，今天谁来做客了？ （幼儿回答）观察图片提问：“这只恐龙大不大？恐龙的旁边有什 么？下雪天冷了，是什么季节啊？ ”（2 ）想办法为恐龙取暖。“阿嚏，阿嚏，大恐龙真冷啊，小朋 友想想怎样才能使大恐龙暖和起来？ ”（火堆、衣服、被子'逐一 出示放在图上，和恐龙比较大小'）2、倾听故事，并根据图片上的故事回答问题。（1 ）出示大书，“老师这本书里也有好办法，我们一起来看 看，封面上故事的名字叫怕冷的大恐龙。（2 ） “冬天真冷啊，大恐龙到哪里去了，观察图片，学大恐龙 说的话（要有冷的感觉）（3） “谁来帮助它了，小姑娘会对它说什么？（学说小姑娘的 话）它的什么伸进来了，为什么身体不会进来？ ”（4） “谁来想办法了，小弟弟、小妹妹想了什么办法？ ”（5 ） “大恐龙和小朋友在干什么？（学小朋友说的话）恐龙的 头上有什么掉下来了？ ”“刚才想了这么多办法，哪个办法最 好？ ”（加深前面的办法）3、完整地听故事。这个故事真好听，我们一起看着大书再来听一遍故事。4、幼儿阅读图书。出示幼儿用书，“这个故事还藏在我们这本书里，一会儿请小朋 友自己找，翻书时要轻轻地一页一页地翻。”幼儿找位置看书。5、播放音乐运动运动。五、生活活动提醒幼儿小便、喝水，要求并帮助幼儿上完厕所后，能把小肚子 藏起来，把衣服塞进裤子里。六、上午游戏：手指游戏“两只小鸟”（一）游戏目标1、能熟练地在老师的引导下练习七个手指游戏，促进小肌肉 动作灵活性的发展。2、能大方地说出自己不同的想法，促进创造性和发散性思维 的发展。（二）游戏准备幼儿已掌握了六个手指游戏。（三）游戏过程复习手指游戏“大拇指是爸爸” “两个拇指”复习手指游戏“大拇指是爸爸” “两个拇指”“螃蟹歌,，“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。鼓励幼儿伸出自己的小手跟着老师快乐地动起来。2、手指游戏：两只小鸟（1 ）复习手指游戏：两只小鸟（2 ）拓展创编活动鼓励个别幼儿大方地说出自己不同的想法，全体幼儿一起练习o例如：还有谁会来？（小鱼）小鱼怎么来？七、餐前活动1、向幼儿介绍今天的饭菜。（让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等，激发幼儿的食欲）2、引导幼儿安静进餐不挑食。2、小A班家长半日开放活动方案活动时间:活15年4月17日（9:00-12:00）活动地点：小A班教室活动目的：1.让家长了解本园的工作开展情况，了解自己的孩子 在园的学习及生活情况。2.增进家园间的沟通及配合。活动准备：1.邀请函、签到表、家长意见反馈表等。2 .做好幼儿学习指导工作，保育老师做好卫生及消毒工作。3 .班级老师准备好相关教学内容。4.课堂所需要的材料准备。活动具体流程：8： 00-8： 20晨间活动（曾妈妈吃早餐，陈老师和石老师组织幼 儿晨间锻炼，陈老师吃早餐，石老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼， 石老师吃早餐，陈老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼。）8:20-8:30幼儿早餐前准备（陈老师负责男孩子如厕，石老师负 责女孩子如厕，曾妈妈负责给幼儿分好早餐及餐巾）。8:30-8:50幼儿早餐（陈老师报餐、石老师协助，曾妈妈发放早 餐及餐巾、早餐结束后曾妈妈清洁桌面、地面等；石老师负责家长 接待、签到及入座。）8:50-9:00陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝 水，石老师负责女孩子如厕及喝水，曾妈妈负责幼儿打水工作（如厕要求：幼儿有序排队如厕，没有位置上厕所的幼儿。老师 督促他们排队等待，并监督幼儿有序洗手和擦手。喝水要求：幼儿 有序排队拿杯子回座位安静等待曾妈妈打水）；9： 00-9： 50中文 主题课苹果脸（陈老师上课，石老师配课及组织纪律，拍照）9:50-10:00陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及 喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水。10:00-10:20课间操（领队陈老师，石老师、李老师协助，领操 石老师；秩序维持陈老师；曾妈妈拿纸巾、器械及负责观察幼儿出 汗等情况）10:20-10:45户外活动（陈老师带队到黄蓝绿跑道并整队，陈老 师介绍亲子游戏规则，石老师当裁判，曾妈妈负责摆游戏道具及组 织活动秩序。）10:45-10:55进教室听音乐入厕及喝水。10:55-11:25美劳活动（石老师上课，陈老师配课、拍照，曾妈 妈打餐。）11:25-11:30陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及 喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水。11:30-12:00幼儿就餐，陈老师负责发放家长意见表及召开家长 会议，并招待家长离园。石老师和曾妈妈组织幼儿用餐。3、小班半日开放活动方案一、晨间接待1、愉快地上幼儿园，与老师说早上好。2、亲切地接待每一位幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现。3、乐意和老师一起整理玩具。二、晨间活动1、乐于老师组织的体育游戏拉个圆圈走走，并遵守游戏规则。2、指导幼儿做游戏，提醒幼儿注意安全。三、早操1、能找到自己的位置站好，乐意跟着老师一起做。2、带领幼儿做操，以镜面动作示范，动作到位。四、入厕。盥洗1、入厕，按要求解小便。2、初步学会自己提好裤子，或在老师帮助下把裤子提好。3、照顾幼儿的盥洗情况，对有困难的幼儿给予必要的帮助。五、点心1、洗手后,1、洗手后,能有秩序地取放茶杯,吃完自己的点心。2、提醒和指导幼儿盥洗，吃点心。六、教学活动4、小班下午半日活动方案一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。3、幼儿自己盖被子睡下。4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。二、起床1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多 饮水。3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。三、午间操幼儿园集体操四、集体教学活动一结构游戏建构活动：围墙活动目标:1、对建构活动兴趣感兴趣,右意与同伴交流2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物 玩具若干活动过程:2、1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周E 的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙?4、5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演小小蛋儿把 门开'。五、洗手、喝水1、安静的喝水、喝完水要入厕2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病六、户外运动：好玩的活动目标:1、喜欢玩圈圈游戏,意参与到活动中来。2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。活动准备:物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动（离园活动）一起来数数目标：1、喜欢数学活动，正确的数出物体。2、按老师要求按数量取物。3、能手口一致地点数5以内的数。七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。中一班半日活动方案（上午）时间：2016年4月26日执教教师:刘雪一、晨间活动：自主阅读重点指导：自取图书安静阅读二、餐后区域活动重点观察：美工区幼儿对称折剪重点指导：1.纸沿虚线、点虚线有规则对折；2.沿着折痕画轮 廓；3.剪纸时注意折痕处不要剪断指导策略：绘画模板支持，半成品提供，图片支持三、教育活动（一）内容：地球的“生日”活动形式：小组（二）活动目标：1、知道4月22日是地球日。2、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿 爱科学的情感。3、培养幼儿的环保意识。（三）活动准备：仪一个；视频课件（五）活动重点：初步认识地球，简单了解其外形特征和运转 知识，激发爱科学的情感。活动难点：培养幼儿的环保意识。（六）活动过程：1、猜谜引出课题师：为什么要确定地球日呢？（让全世界的人们知道地球只有一 个，是我们共同的家园，但地球上的环境污染严重，要求大家都来 爱护地球，保护地球。）2、认识地球的外形特征和运转知识。（视频展示）师：地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着 太阳转，转一圈是一年3、保护和爱护环境。（视频展示）重点指导：了解地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情 感。三、户外活动游戏（一）过小桥目标：平衡走过轮胎桥重点指导：双手打开保持平衡，踩住两个轮胎链接部分走过游戏（二）爬草地目标：悬膝爬过5距离重点指导：手脚并用提起膝盖，抬头看准重点方向爬四、餐前活动图书分享目标：感知故事的有趣，了解绘本内容重点指导：安静倾听中一班半日活动方案（下午）执教教师：陈婷一、上午配班活动活动重点：初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激 发爱科学的情感。活动难点：培养幼儿的环保意识。二、下午区域游戏重点观察：美工区幼儿二方连续折剪重点指导：1.纸沿虚线、点虚线有规则对折;2 .沿着折痕画轮廓；3 .剪纸时注意折痕处不要剪断指导策略：绘画模板支持，半成品提供，图片支持三、户外活动分组游戏（一）拔萝卜目标：练习双腿屈膝行进跳重点指导：学会缓冲动作保护关节分组游戏（二）海豹顶球目标：练习双腿原地向上跳重点指导：双脚同时起跳，膝盖弯曲提供助力与缓冲力四、餐前活动韵律游戏目标：模仿他人做动作重点指导：有节奏的表演肢体动作上课时间：18周周五下午1月4号下午半日活动计划一、起床、饮水指导要点:1、向保育老师了解幼儿的午休情况,特别是一些平时很迟睡、 爱哭的幼儿。2、根据天气的变化引导幼儿合理穿着。3、提醒幼儿起床时去小便，不能站在床铺上穿衣服，做到保持 安静，坐在地垫上穿鞋子。4、鼓励幼儿要主动喝水，要喝一大杯的水，要排队取水喝，不能开玩笑，不要拥挤。二、欣赏与练习（播放小羊和狼的故事，请幼儿欣赏）三、点心1、 净，指导要点: 点心前，先把椅子搬到桌子底下，再提醒幼儿把小手洗干2、引导幼儿在吃点心时应注意安静，认真吃完自己的一份。3、引导幼儿正确的坐姿，不能歪歪扭扭的，吃完点心和水果后 才能离开座位，并记得擦嘴巴。4、吃点心时做到不说话、不挑食，要爱惜食物，并提醒个别速 度较慢的幼儿幼儿园大班科学优质课教案动物是怎样睡的幼儿园大班科学优质课教案动物是怎样睡的活动目标:1、乐意与同伴交流经验，萌发探究动物奥秘的兴趣。2、能模仿几种常见动物的睡眠姿势。3、初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性。活动重点：初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性。活动难点：能模仿几种常见动物的睡眠姿势。活动准备：动物午睡PPT、幼儿睡觉图片、背景音乐。活动过程：一、音乐导入，激发幼儿兴趣。播放音乐摇篮曲，带领幼儿入场。教师：“你们听了刚才的音乐有什么感觉？”。幼儿：“很优美、想睡觉”教师：“森林里的幼儿园开学了，长颈鹿老师也经常给小动物们 播放这个音乐当作睡眠曲，可是小动物们听了是怎么做的呢？”二、出示PPT,探索发现，想象体验，引导幼儿探索动物的睡眠 方式及其重要性，并模仿。师：你看到了什么动物?它在干什么?四、游戏活动：（教案附后）五、户外体育游戏：（教案附后）内容：结合运动会，引导幼儿进行花样排球（原地单手排球、左 右手拍球、转圈拍球）指导要点:1、排队走楼梯时，做到安静，一个跟着一个靠右走，手要扶着 墙壁和栏杆。2、要求幼儿在老师规定的地点活动，提醒个别幼儿不能乱跑。4、3、不遵守游戏规则的幼儿进行个别指导。体育游戏活动后，回班组织幼儿喝水。（要求幼儿去喝水时 小花猫走路，先去小便，再轻拿杯子，排队取水，装完水的幼儿站 在旁边安静的喝水。）六、离园：指导要点:1、提醒幼儿背书包，为幼儿整理衣物，检查每一位幼儿的衣服 和裤子是否脏、是否出汗湿透等，并帮助更换。2、热情接待家长，向个别家长交流个别幼儿的特殊情况，并请他们关注当日的“通知3、鼓励幼儿主动、大方与教师道别。中班主题建构游戏：动物园（五）活动目标:1、了解不同动物与生活环境2、在复习围合搭建栅栏和围墙的基础上，学习使用各种搭建材料自由搭猛兽山、鸟语林和小池塘里的更多的动物总类。3、体验游戏的快乐。活动准备:经验准备：幼儿学会用不同的建构材料拼搭各种动物。物质准备：建构材料、已建构好的动物范例、草地、池塘、树、 地垫等活动过程：1、引导幼儿回忆前两周搭建的情况，教师提出搭建过程中出现 的问题，要求这一次搭建要注意什么。师：小朋友们，前两周我们 不仅搭建了天空中飞的动物和生活在陆地上的动物，我们还搭建了 池塘，并且在池塘里搭建了许多水里的动物，例如蛇、鳄鱼等。但 是老师发现了一些问题，特别是有些小朋友对搭建好的动物没有轻 拿轻放，还把一些已经搭建好的小动物给弄倒了，你们觉得这样做 好不好呢？2、根据图谱，并且结合前几次的搭建基础，请幼儿使用各种搭建材料自由搭建森林、鸟语林和小池塘里的更多的动物种类。（D 出示图谱请幼儿欣赏，要求幼儿结合图谱，在搭建动物前先把猛兽 山、鸟语林和小池塘给布置好了。3、教师提出本次建构游戏的任务及要求。2）摆放动物时请轻拿轻放，不要碰倒已经建构好的动物。3）游戏结束后由教师指定四名小组长收拾建构材料，以免发生 哄抢、推挤。4、幼儿分组建构，教师巡回指导。1）分组，每组指定一个小 组长2）鼓励幼儿在前几节课已经建构过的动物的基础上，大胆建构 更多的新的动物，并会用不同材料拼接不同的动物。3）指导幼儿对拼出的动物进行正确的分类。5、幼儿分类收拾建构材料，师幼共同观赏作品，分享交流建构 体验活动反思:今天下午上了建构游戏动物园，反思本次活动，即存在一些 亮点，但是必不可少的也存在一些不足。本次活动指定了三个目 标：1、了解不同动物与生活环境2、在复习围合搭建栅栏和围墙的基础上，学习使用各种搭建材料自由搭猛兽山、鸟语林和小池塘里的更多的动物总类。3、体验游戏的快乐。第一个环节导入部分。我是先复习回忆上节课上节课的建构情 况，以及一些出现的问题，需要这次改进的地方。这一环节导入相 对自然。第二个环节是出示动物园图谱，为幼儿讲解图谱，并请幼儿欣赏 图谱，为下一环节的幼儿建构动物园电奠定基础。但是通过课后反 思，我发现这一环的讲解并不够到位，所以幼儿对动物园的布局并 不是太明白，导致在建构的环节，特别的负责围合建构的幼儿不太 明确怎样来围合布局动物园的场景，导致过程中有点混乱，需要老 师直接参与才能基本的完成围合。第三个环节是请幼儿来建构小动物放入建构好的动物园里，幼儿 第二个环节讲解的不太明确，有些幼儿即使建构好了动物也不太明 白应该把他们放入哪个地方，但是到最后基本上大部分小朋友都有 建构除了小动物放在了相应位置了。最后一个环节是欣赏评价环节，通过小朋友们的建构成品，以及 建构过程中出现的问题，进行评价。航头幼儿园一保教工作一课程实施一周、日计划半日活动计划大班一、来园活动活动内容：来园接待、自主游戏二、运动（室内）1.分散活动雨天室内：教室内：穿越封锁线（椅子、橡皮筋、铃铛若干）。铃铛绑在橡 皮筋上，将橡皮筋套在两个凳子脚或椅背上面，模仿铁丝拉成的 “封锁线”。分简单到难的4-5条路，让幼儿尝试从“封锁线”通 过。走廊里：打怪兽（粘勾、麻绳、打印并塑封的小怪物照片若干） 教室后门口为起点，前门为终点，麻绳上悬挂高低大小不同的小怪 物，幼儿自由选择怪物拍打。晴天室外：踩高跷（用易拉罐制作成高跷和“梅花桩”障碍物），高跷让幼 儿踩在脚上当小马蹄，绕过障碍物走。踢健子（毯子、即时贴剪的线、弹力网）（1）踢毯子，将健子放在脚上踢，连续踢，锻炼幼儿灵敏性， 因人而异。（2）让幼儿将毯子夹在大腿中间，然后跳到教师设置的终点， 期间健子不掉者获胜，或者掉的次数少的获胜。（3）让幼儿将毯子放在头顶，保持平衡，对能力较强者可适当 要求走动，尽量不让毯子掉下来。（4）幼儿可以使用弹力网以接球的方式接弹毯子，可分成小组 游戏，接的最多组，获胜。2 .集体游戏：炒黄豆（炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆，翻跟头游 戏）玩法：两人相对站立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协 调摆手。儿歌念到“翻跟斗”时，两人举起同一侧的手臂，共同钻 过、翻转身体180度，成背对背。然后两人继续念儿歌，再翻转成 面对面。游戏反复进行。建议：人数可逐渐由2人递增至3-10人，幼儿在游戏前要商量 好依次钻的顺序和位置，即谁先钻、从哪里钻等。3 .律动早操航头幼儿园一保教工作一课程实施一周、日计划三、生活活动内容：盥洗、点心四、学习活动（教案附后）美丽的藤蔓活动内容：（科学区）航头医院：小医生服装2套、医生工具箱一套、病床 一个（箱子或桌子或椅子）（建构区）建筑乐园：木质积木、塑料搭建积木若干、垫子6块 （益智区）上海银行：自制钱币若干、银行牌子1个、桌子1张 （音乐区）闪亮星舞台：乐器若干、录音机1个（美工区）甜甜点心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、饼 干（假的）若干、服务员衣服2套（或围兜和头巾）（生活区）美羊羊服装店：小朋友的服饰若干、衣架若干、挂衣 架一个（语言区）航头图书馆：图书若干、图书管理员牌子一个游戏分享：今天你在工作的时候发生了哪些有趣的事情，我们一 起分享一下。六、生活活动内容：餐前介绍：请值日生介绍今天吃什么。附件一：活动内容：美丽的藤蔓【大班阶段“有用的植物”主题艺术领 域】活动目标：1 .通过欣赏具有藤蔓装饰风格的作品，感受螺旋形线条延伸、 变化的特征。2.能大胆选择不同的螺旋形线条进行装饰，提高选择 能力。活动准备：2 .教具：美丽的藤蔓课件、作品展示板。2.学具：铅画 纸、记号笔。3.经验：幼儿有画装饰线条的经验。活动过程：（一）观察实物，引发兴趣师：小朋友们，知道这是什么吗？什么样的？（出示藤蔓植物, 说一说藤蔓的外形特征）航头幼儿园一保教工作一课程实施一周、日计划小结：这是藤蔓，它们卷起来的样子很特别，像我们看到的旋转 楼梯，这叫螺旋形！（二）欣赏作品，感受藤蔓特征1.欣赏设计师的藤蔓装饰画师：因为藤蔓的形状很特别，很漂亮，所以设计师们把它用到了 装饰画上，我们来看看这些装饰画。（播放藤蔓树的图片，根据幼 儿的选择点击放大欣赏）（幼儿欣赏藤蔓树的图片）师：这棵大树是什么样的？它的树枝是怎样的？（幼儿围绕造型 说一说藤蔓螺旋形的原因）师：请你用小手绕一绕，我们一起绕一 绕。（幼儿看着画面用食指绕一绕，感受螺旋形图案的特别）小结：原来藤蔓是绕完了一条还可以接着往外延伸继续绕的植 物，每一个树枝上都绕满了才好看。3 .欣赏画家的藤蔓画师：有一位叫古斯塔夫的奥地利画家，他也特别喜欢用藤蔓来画 装饰画，我们看看他是怎么画的？（幼儿欣赏画家的藤蔓作品）师：画家画的是什么？树枝是怎样的？（幼儿说一说画家作品中 藤蔓的特征）师：我们再来用手绕一绕，请一个小朋友上来用笔绕 一绕，看看和画家绕的像吗？（幼儿个别尝试用笔来画一画藤蔓的 样子）师：画家在树枝上也添了许多的装饰图案，有些什么呢？你找一 找，在哪里？（幼儿再次观察画家作品并说说树枝上的图案）小结：画家用了许多螺旋形线条来画树枝，又在树枝上添了许多 自己喜欢的图形、图案，让这幅画看起来很丰富、很美，这样的画 还可以用来装饰我们的环境，让我们的环境也有美感。（三）创作表现，制作藤蔓作品师：老师也给你们准备了画纸和画笔，我们一起学着画家的方法 制作一幅藤蔓装饰画“树”。画的时候要先画藤蔓树，接着添画上 自己的图案，记住一定要把藤蔓画得满一些、丰富一些会更好看！（幼儿根据要求绘画藤蔓作品）（四）展示欣赏，互评作品优点师：你制作的是哪一幅藤蔓画？你是怎样画螺旋形线的？上面添 了哪些自己喜欢的图案？（幼儿介绍自己作品中的螺旋形线条及图 案）小结：今天我们一起来跟着画家爷爷学画了美丽的藤蔓画，小画 家们的作品都很不错，航头幼儿园一保教工作一课程实施一周、日计划其实，藤蔓不仅能画成美丽的画还能做其他的装饰呢！下次我们 再来试一试！大四班半日活动方案、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。二、活动时间：2018年4月13日上午三、活动重点:1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的 情况。3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。四、具体安排:1、入园晨检2、晨间活动活动名称：大雪花片活动目标：促进幼儿精细动作的发展，发展幼儿想象力、创造 力。3、早操活动4、教育活动活动名称：一颗超级顽固的牙（综合活动）5、亲子游戏活动活动名称：（1）海草大作战游戏规则：每队请5组家庭，家长把自己的衣物放入蓝中，请幼 儿找出自己家长的衣服并帮家长穿好，然后和家长一起配合跳海草 舞，速度快者为胜。（2）穿越呼啦圈游戏规则：1、每队请5组家庭手拉手站成一排（一名幼儿和自己的家长排 列共十人）；2、比赛开始前，由排头第一人手持呼啦圈;3、开始后，在保持每名队员之间不松手的前提下，可采用任何方式（必须经过每一名队员）将呼啦圈穿越整个队伍，直到另一头 队员手里后，然后再反向折回到第一名队员手里后为结束;4、所有队伍按时间快慢决出名次。活动结束：老师与家长相互 交流五、活动注意事项:为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好 以下工作：L每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都 参加。2.请在指定位置及班级参加活动.3.活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的安 排。4.请您和孩子共同保持现场环境的整洁。2013年度第一学期大班家长开放半日活动方案活动时间：2014年1月3日活动地点：大一班教室活动目标:1、通过半日活动，让家长进一步了解幼儿在幼儿园的表现和生活，对我们的教学活动能有更进一步的了解。2、增进家长与教师之间的交流，促进家园共育。3、通过专题讲座的形式和互动的形式相互学习、交流，积极为幼儿创造与人交往的机会。活动准备:1、活动前发好通知2、学习活动所需的材料3、幼儿本学期的学习情况及专题资料准备具体安排：1、家长签到2、观摩幼儿集体操2、学习活动：食物的旅行3、家园互动：本学期的学期情况及专题讲座。一、晨间来园1、幼儿礼貌入园，教师热情接待。2、师生间互相间早，和幼儿简单交谈。二、晨间活动必炼项目：跳要求：幼儿练习双脚跳过小房子，发展跳跃能力。三、晨间谈话引导幼儿小组讨论：1、我们还有几天就要离开幼儿园了？心里有什么感觉？2、你对幼儿园最难忘的事是什么？3