解析：吉林省松原市乾安县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（原卷版）.docx

乾安县2021-2022学年度第一学期期末质量检测七年级语文试题一、积累与运用（15分）1 .请在答题卡相应的横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（1），小桥流水人家。（马致远秋思）自古逢秋悲寂寥，。（刘禹锡秋词）（3）次北固山下中有一个对偶句，蕴含了新事物孕育于旧事物解体之时 诗句是:， O（4）观沧海中，诗人用大海深邃广大，吞吐日月来表现自己远大抱负的诗句是：2 .阅读语段，按要求完成题目。我们串过公园，进入树林，最后来到一块空地上。在很远的另一边，有一道悬 崖，像一面几近垂直的墙，突兀地sbng立在岩石中，四面都是土坡 上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘，只有60英尺左右，（A.而且B.所以C但是）对于我来说,这是严禁和不可能的化身。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音：sbng 立 参 差（2）句中有一个错别字，找出并改正后 正确选项应该是：（）A.串一穿B.公一供C,进一近（3）句的括号中选择恰当的关联词语填空，正确的一项是：（）A.而且B.所以C.但（4）句中横线处应填写标点符号，正确的一项是：（）A.顿号B.逗号C.分号（5）句“只有60英尺左右”中的“左右”，可否去掉，说法正确的一项是：（）C.去掉与不去掉效A.不可以B.可以果相同二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）（甲）阅读下面文章，完成下面小题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与 时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！3 .诫子书 作者诸葛亮是 时期蜀汉政治家、军事家。4 .解释下列各组加点词语的意思。（1）非淡泊无以明志（）（2）非宁静无以致远（） （3）淫慢则不能励精（）（4）险躁则不能治性（） 5 .翻译下列句子。静以修身，俭以养德。6 .本文作者就哪两个方面进行了论述？7 .作者写这封信的用意是什么？读后你有怎样的启示？（乙）阅读下面文字，完成下面小题。引婴投江有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善 游！”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。8 .解释加点的词意。（1）人问其故（）（2）亦必悖矣（） 9 .用现代汉语翻译下面句子。其父虽善游，其子岂遽善游哉？10 .短文中 故事告诉人们什么道理？（二）现代文阅读（25分）（甲）阅读下面的文章，完成下面小题。温暖的小刀那年春末，我到一所中学去监考。发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩， 不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细 节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定 藏着什么秘密。考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有 意紧握着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们 的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的东西。然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己 的左手天哪，这个女生的左手居然没有手指头。原来，她竟是一个有残疾的学生！这多少有些出乎我们的意料。愧疚之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的 痛楚，小声地嘟嚏着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片 上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答 卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动 手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。这下可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使 劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她 的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。“这位女同学，我可以帮你吗？ “女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生 的意见。女生护起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。 我有些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一 点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧哧"，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生 看着她做这一切。说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神 情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。道后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地 说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说：“赶紧答题吧”，便走开了。跳而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找 把小刀来呢？考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说：“这个女生所残缺的， 是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个 女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”6直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来 即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会折射出人性的光辉。11 .用一句话概括故事的内容。12 .本文的主人公是谁？她是怎样一个人？13 .从修辞的角度，赏析划线句子的表达作用。女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺 品O14 .文章最后一段有何作用？请用简洁的语言加以概括。（乙）阅读下面的文章，完成下面小题。草木恩典草的香，似乎只有在两个时间可以闻出来。一是在被碾压或拦腰斩断的时候。这时候的草，像是慷慨就义，被镰刀、被车轮， 割断、碾压，散发出奇特的生命的香。这香味，让人觉得有一种拿生命才换得来的美。我 小时候喂过牛，给牛枷过草，当祖母把成捆的青草放到锄刀下，我奋力挥动胳膊，向下一 压，咔嚓，草被斩成了两段，旋即散发出一股诱人的香。我追求这种香，似乎也在一定程 度上验证了，人是具有动物性的，格外爱这些草木滋味。另一是在草被熬煮的时候。我的父亲是一位中医，小时候，我常常爱在他的中药橱 边转悠，可以闻到与众不同的草木香氛。遇到病人前来抓药，父亲把那些或叶，或花，或 根，或果的中药材用纱布包起来，放到砂锅内熬煮，满屋子的中药香。在滚沸的高温作用 下，我觉得这才能彻彻底底地闻到草木的香味。秋天到了，草木走向成熟，似一个男孩走向青年，一个女孩发育完善。旧时，在乡 间，我喜欢睡在小溪边的草甸子上，一边看蓝天白云，一边嚼草根，我觉得，这简直是神 仙般的日子。小时候，身小力薄的我干不了农活，放羊是我唯一的活。我把羊拴在溪边的 小树上，确保它们只吃草，不会啃食庄稼，我就往地上一躺，看着羊羔吃奶，母羊反刍； 我呢，则效仿羊的样子，去尝一尝草根。草木的根深深扎进土地，通过叶面来进行光合作用，生成维生素，它是最能吸纳天 地灵气的。所以，维生素多蕴含在很多青菜当中，牛羊通过青草来摄取营养，我们再通过 牛羊的肉来摄取营养，然后，牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。这个循环看 起来有些吊诡，实际上，又是多么巧妙的一个轮回。 青草，在这样的一个轮回中，无疑扮演了 “双面人生”。成全人畜，又替人畜打扫 垃圾，还这个世界天蓝水碧，它们的一生近乎伟大。我有一位诗人朋友，他有种奇怪的感觉，每次在城市居住久了，吃得大鱼大肉，诗 性会逐渐泯灭，会写不出东西。这个时候，他都会到山区的寺院里，找一处周遭长满茂密 树木的禅房来住，日日食蔬，这样，就能诗性重返。他说，他获奖最多的诗作，是寺院里 的那些草木和蔬菜给予的。这是何其美妙的草木恩典！有时候，我实在羡慕那些古人，居住的全部是木材架构的房子，戴的帽子是斗笠， 披的是蓑衣，穿的是木屐或草鞋，这样，才有“一蓑烟雨任平生”的潇洒。现如今，你披 着满是塑料味道的雨衣，穿着不透气的胶鞋，能“任平生”吗？我不是过激，只是想表 达，人一亲近草木，就滋生了健康，培育了高雅，构建了和谐。草木的恩典，也许是它们自己都不知晓的义举，但，一岁一枯荣，它们一直在轮 回。也多亏了草木的这份坚守、这种任性，才让我们有机会食草，刷新自己；闻香， 愉悦心智；观色，养眼醒神。15 .请解释题目中的“恩典”的意思。16 .第段中加点的“轮回” 一词具体指什么？请概括。17 .通读全文，你认为草木给我们带来了哪些“恩典” ？18 .自然界中还有很多类似的恩典，请再列举一例并说说为什么？（三）名著阅读（5分）19 .阅读下面文段，回答问题。不觉的半月有余。一朝闲暇，众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正 在欢饮之间，猴王忽停杯问日：“我这弼马温是个什么官衔？ ”众日：“官名就是此 了。”又问：“此官是个几品？ ”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极 也。”众道：“不大不大，只唤做未入流。“猴王道：“怎么叫做未入流'？ "众道： “末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥， 只落得道声'好'字；如稍有些狂羸，还要见责；再十分伤损，还要罚赎问罪。“猴王闻 此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄 我来替他养马？养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？不做他，不做他！我将去 也！ “忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出 御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去 了。（1）以上选段出自中国古典名著作者是明代的小说家 o（2）猴王为何在众监管为其摆酒宴接风和贺喜之时打出天门？从中可以看出孙悟空是一个 怎样的人？三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）某学校初一（1）班“文学部落”社团，开展“我与读书”的系列活动，请你参加并完成下 列任务。20 .活动一“调查名著阅读”是本次活动的内容之一。下列表格是对班级40名同学必读 名著阅读情况的调查结果。阅读情况没读只读序言读了部分重点选读专题探究精读与跳读朝花夕拾8人3人10667西游记2人1人18487（1）表格中两本名著的作者分别是谁？（2）关于班级名著阅读情况，从上表中得到什么结论？ （20字以内）21 .活动二为了激发更多同学参与到名著阅读中，社团负责人在教室里选择一角作为文学 角，用来展示同学名著阅读成果，请你给文学角取个名字（不超过5个字），并说说理由。（30字以内）（二）写作（50分）从下面两个文题中任选一题作文。22 .作文：一路花开作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（3）文字和标点书写规范、整洁。（4）文中不得出现考生真实的人名、校名。23 .作文：阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。同学们，我们在从百草园到三味书屋中认识了鲁迅的启蒙老师寿镜吾老先生，在再塑生命的人中认识了莎莉文老师，在朝花夕拾中认识了藤野先生。“老师”指在生活、学习中给我们引领和帮助的人。让我们也来写一写自己的老师吧，选择一位老师或几位你视为老师的人，以“老师”为话 题写一篇文章。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（3）文字和标点书写规范、整洁。（4）文中不得出现考生真实的人名、校名。