人教部编版三年级下册期中模拟测试语文试卷.docx

人教部编版三年级下册期中模拟测试语文试卷姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、“中医四诊”中的“切”指的是（）。A.做检查B.把脉C.写病历D.动手术【答案】B【解析】略本题为（选择题）2、下列加点字的读音全部正确的一组是（）。A.鸳鸯(ydng)B.掷出(zhen)C.耕地(geng)D.希冀(yl) 【答案】A纤细(xidn) 懦弱(lud) 遵循(zen) 档案(ddng)痕迹（h省n） 携带（xiG 皱眉（zou） 作坊（zuo）实验(yan) 伶俐(ling) 海豚(ten) 挣脱(zheng)【解析】略本题为（选择题）3、下列加点字注音有误的一项是3、下列加点字注音有误的一项是A.鸳鸯(yuan)B.携带(xie) C.合适(shi) D.姓蔡(cai)伶俐(I ing) 匀称(chen) 阅读(yuan) 接济(jl)骄傲(jiao) 外貌(mao) 摊贩(fan) 遵循(xun)天涯（ya）阻止（zu）作坊（zuo）抱怨（yuan）【答案】C【解析】略本题为（选择题）4、我能完成词语练习。1 .照样子，写词语。（1）源源不断（AABC式）： （2）无忧无虑（ABAC式）： 2.把下列词语补充完整。m（）（）杯（）蛇（）（）心（）气（）（）盗铃滥竽（）（）亥ij（）求（）（）精（）采（）（）矛盾【答案】依依不舍念念不忘无边无际无法无天 学 步 弓 影 灰 丧 掩 耳 充 数 舟 剑 没 打 自 相【解析】略本题为（填空题）5、根据课文内容填空。（1）不知细叶谁裁出，o（2）等闲识得东风面，o（3）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 两三片花瓣儿。有的 花瓣， o有的还有花骨朵儿，o（4） ,看到是什么样的就画成什么样。【答案】（1）二月春风似剪刀（2）万紫千红总是春 （3）才展开；全展开了；露出嫩黄色的小莲蓬；看起来饱胀得马上要破裂似的（4）我们应该相信自己的眼睛【解析】（1）、（2）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字,是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（3）、（4）这道题是按课文原文填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（1）、（2）考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句 即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（3）、（4）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句 即可。本题为（填空题）6、在横线上填上合适的关联词。 你知道自己错了，应该第一个伸过手去请他原谅。 把眼前的一池荷花比作一幅活的画，画家的本领可真了不起。 我知道人永远跑不过时间，可以比原来跑快一些。 他修补了羊圈，他的羊再也没丢过。【答案】既然；就； 如果； 那么； 虽然； 但是； 因为； 所以【解析】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关 联词语，使句子连贯。考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关 联词语填写。分句前后是因果关系。故选“既然就”；分句之间是假设关系。故选“如果 就”；分句前后是转折关系。故选“虽然但是”分句前后是因果关系。故选“因为 所以” 本题为（填空题）7、在横线上填上合适的词语。衣装演奏的天空旭日饲养的荷叶群芳祝贺地赞叹神情 提出 地观察鸣声 喜欢 地鼓掌【答案】破旧；节目；湛蓝；东升； 家畜；碧绿； 争艳； 生日； 不停; 漠然； 希望； 仔细； 大作； 动物； 热烈【解析】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课 文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+动词、“动词+名词、“名词+动词”，应按照语言习惯合理搭配即可。本题为（填空题）8、补充词语。亡羊 牢 弓之鸟受 无穷买梗 珠南辕 辙翩翩起鸦雀无 聚 会神饥寒 迫【答案】补； 惊； 益； 还； 北； 舞； 声； 精； 交【解析】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记 常用词语，积累词汇。考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。本题为（填空题）9、比一比，组词语。稻 喘 悔 猎 既 蹈 瑞 诲 猪 即 裂 响 载 盘 说 烈 晌 栽 盆 悦【答案】水稻；喘气； 后悔； 打猎； 既然； 舞蹈； 祥瑞； 教诲； 杀猪; 立即； 分裂； 响声； 记载； 盘古； 说话； 热烈； 晌午； 栽树； 盆 子； 喜悦【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音 有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。 本题为（填空题）10、拼拼写写我能行！zhan I an j i e fang ding zhu hou huT yuan guzhu xi ql cheng an wei shu xT xian mu【答案】湛蓝；街坊； 叮嘱； 后悔； 缘故； 主席； 启程； 安慰； 熟悉羡慕【解析】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写 出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“湛、蓝、 嘱、缘、慰、熟、羡、慕”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 本题为（填空题）