2022年职高语文教学个人总结三篇.docx

这一年，在学校领导的正确领导下，我时时处处以一名 人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针作为中心任 务，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，顺利 结束了本学期工作。为使今后更好地开展工作，紧跟时代的 步伐，现将本人在这一年来的思想工作表现总结如下：一、思想方面：一年来，坚持时事政治的学习和新闻报纸的收看，积极 参加专题讲堂的学习，认真做好政治笔记，积极参加学校组 织的各项活动，处处以一个党员的标准来严格要求自己，用 教师的职业道德要求来约束自己，为人师表、教书育人、爱 岗敬业，服从组织分配，对工作尽职尽责。能严格遵守校级 校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和睦相处。 教育教学中，始终把关爱学生，使学生的身心健康发展当作 自己德育工作的终结点。时时事事以平等的、愉快的、平常 的心态善待每一件事，每一个人。一年来，我从不因故请假、 迟到、旷工。不怕苦，不怕累，以负责为己任，以助人为乐 趣，以百倍的热情积极的工作。二、教学及教育工作上：教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工 作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用 的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架 的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听 后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学 确实受到深刻的教育。最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我 的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦, 在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、 收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更 优异的成绩。育教学资源，大胆改革课堂教学，加大主体参与教学方法使 用力度，取得了明显效果，具体表现在：1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种 资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目 标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归 纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以主体参与教 学模式为纲，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为 主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中 注意重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教 并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教两节 公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和 教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明 确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年 度外出听课2节，在校内听课22节。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重 在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的 放矢。5、我虚心向同事请教，积极参加教研及网络教研活动， 认真学习新课标，领会新的教学理念，合理有效的利用 远程教育资源进行教学，坚持把微笑带进课堂，把爱心带给 学生，注重学生身心的全面发展，认真，耐心的教好每一个 学生，上好每一节课。为能把工作做扎做实，工作中我不耻 下问，坚持学中干、干中学，边学边干，在教育教学中，我 努力将新课程理念及网络教研中较好的思想及方法充分运 用到教学设计的全过程，同时为使自己的工作有方向，我坚 持学习课改理论知识，与同行共同探索交流，不断更新观念 积极参加网络教研，认真书写案例、反思，总结自己教育教 学中的成败，并将它撰写成论文，以求不断提高自己的教育 教学水平。回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成 长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给 自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面 都取得不同程度的进步。当然，自己也存在着许多需要改进 的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一 如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。一、思想方面：一年来我依然以一名优秀的义中学人严格要求自己，一 直怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取, 强化师德修养。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的 思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教 育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的知识使之 敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的 方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范，言以为我 据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生 人生航程中的一盏明灯。二、教学能力方面：本年度是我教学能力急大提高成熟的一年，课堂驾驭游 刃有余，教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定，指导学生 深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因 思考深入而境界犹高，因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜 而动力充盈。为了不断地充实自己提高自己，还特意自费订 阅语文教学与研究语文教学通讯等语文教学理论性 杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先 后在中学生阅读语文周报语文学习报等国家级杂 志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得郑州市优 秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来，慎言力行，提高业务为 根本；务实求效，增强能力是天职。一年来因教学能力的提 高而快乐地工作，更从快乐的工作中得到了无限的快乐。三、职责履行方面：本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真 履行做为一名Xx中学人的各项职责，出满勤，干满点，一 年来无任何违纪现象，服从领导，听从指挥，忠实本份，爱 岗敬业，与各科老师紧作，加强协调，营造了 一个真正有利 于学生发展的教育教学氛围。四、成绩完成方面：本年度各项成绩优异，教学成绩每次超额完成学校规定 的任务，科研方面，完成了多篇教学论文的创作发表。时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回 首过去一年与同事们度过的美好时光、工作现的不足以及取 得的成绩。面对工作，我积极努力的学习，向身边的经验教 师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的 工作情况总结如下：一、师德表现教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。本学期， 以中小学教师职业道德规范来规范自己的言行。严格遵 守学校的各项规章制度。关心集体，以校为家。响应学校号 召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习， 积极向党组织靠拢。二、教育、教学工作（一）、上课我知道教学一定要吃透教材，在此基础上我总力争每堂 课都能让学生在活泼轻松的氛围里学习，不时在课堂上渗透 些课外知识，这样一方面能拓宽学生知识面，另一方面还可 以调动学生的学习积极性，效果很好。我天天都会花写时间 在我的业余学习上，然后把我所学知识更业余化、更纯正地 教给我们的学生，真正做到“学以致用”，将学习渗透到生 活的点点滴滴。工作中，为了能够适应自己的教学，我知道 唯有刻苦钻研不懈努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾注每一份执着，每一份认真。课堂教学是教学质量的 主阵地，我遵循课改理念，注重启发、引导学生。课堂内面 向全体同学，公平地对待每一位学生，有时甚至给生多一些 发言机会。（二）、备课我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材，备好每 一堂课才能上好每一堂课。本学期我担任六班的语文教 学任务。首先备课时我认真查阅相关资料，分析教材，明确 教学目标、重难点，采取切实可行的教学方法。同时我非常 重视学生的反馈，所以我平时尽可能与学生多接触，和他们 交朋友，以便更好地了解学生的知识基础、把握情况以及他 们的薄弱之处。这样备课就能从学生的实际出发，不断调整 教学手段，照顾到绝大多数学生的接受能力，预见学生可能 碰到的难点，于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、 教学方法，把这些先进的理念、方法运用到备课中外，我还 非常重视与同组教师的讨论交流并向他们虚心学习。这样既 吸取了集体聪明，又注重了个人钻研。（三）、教研教改有句话“活到老，学到老。”所以平时我也非常重视个 人能力的提高，每当校内外有教科研活动，我便虚心前去学 习，及时总结，写好心得体会，吸取经验;积极申报教研课, 做到向老同志多学习，跟同仁们多交流；为了进一步提高自 己，不断研究，每次利用外出函授或业务学习的机会，认真 学习，练好基本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也一一 克服。(四)、作业和辅导作业本最能反映学生的学习情况。所以除了作业得精心 设计外，批改也一定及时认真，评讲到位。对于生的作业批 改则更细心耐心。由于我班语文基础差的学生还在不少数， 于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导，及时解决他们 学习中的困惑，鼓励学生信心，防止两极分化。总结过去， 我深感教学工作中困难仍不少，自身素质有待进一步提高。 但我相信，只要加强学习，加强钻研，在学校这么浓厚的教 学环境中，我的语文教学一定能更上一层楼。三、在班级学生转化工作：(1)抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。准是指 在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉 搏”，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是 多种多样。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人 唆使帮助别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反 纪律；家庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区别对 待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝健 康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积 极因素，克服消极因素，提高学生的自学性，帮助他们择善 除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意, 就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于学生学习、劳 动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。 恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去, 不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于学生的闪光 点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不 断强化。生毕竟因其，在学习上与其他同学落下一段距离。 为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别 辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长 都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍 努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课 堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特 别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决 的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行 个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动， 他们学习也在慢慢地进步。(2)让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界， 理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在 大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人 教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没 有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有 两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们 一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对 全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学 生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。