师范生实习总结汇报（15篇）.docx

师范生实习总结汇报（精选15篇）师范生实习总结汇报（精选15篇）师范生实习总结汇报篇1通过这段日子的实习，我体验到了为人师的滋味，真正体 会到了处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说我能做成怎样的成 绩。不过，我得到了一次比较全面系统的锻炼，也学会了书本 上所学不到的知识和技能。还有一个比较大的收获就是自己能 在讲台上清的地表达自己的意思，这一直是我这么多年来努力追 寻的目标，我终于可以领导一些人，我自己说了算了，有点偏激的 心理做怪呵呵。记得我们那个时候老师说什么就是什么，从来不 敢多问，而现在的的孩子却不一样.他们心里有许多的为什么，也 己独特的思维方式,实习-开始，我听了不同英语老师的课，各老师都有自己 的教学风格，很值得我学习，可以说听了十几堂的课是一笔珍 贵的财富。第一周我一直在听课，第二周开始我就讲课了，最难 忘的要属自己的第一节英语课了。刚开始的时候挺紧张的，教案 上的环节和学生的互动都打乱了正常的顺序，后来我的指导老师 一直用眼神鼓励我，我也给自己增加了不少的信心，终于成功地 讲完了第一堂课，之前担心的事情都挥之而去了。可以说上完 一周的课后，我从最初的羞涩以及因为担心自己能力不够而有 一点自卑心理成长到为人师后具有自信与处事的果断与坦荡。 现在的我站在讲台上已经可以自如的将准备的知识清晰流畅的 传授给学生。么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最 后是师生交流情况等。这次听课、评课让我们觉得，学校教学 要求的不仅仅是学科教育知识，还有很多其它的技能技巧。自 那天起，我根据课程表去听课，做好详细记录，以能在最短时 间内提高自身水平。，2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第 一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也 就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内 容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识 水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等 方面的情况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字 一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交 给杨老师修改，杨老师会告诉我哪些地方需要更多的加重，提 醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒 重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给杨 老师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都非常 认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤 是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程 中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的 过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否 对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知 识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的 注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书；后来 经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的接受能力 有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最 初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教 室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样 随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等 待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走开始说话等。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行 个别交流。我在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变 能力不是十分强，课堂出现了实习老师会经常会犯的问题：备 课“太完美” 了，一直按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反 应；语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老 师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克服。 4、作业练习教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节一 一练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后 根据此进行查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方 面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考 验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维敏捷度， 又可以检验出他们课堂反应能力。 以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做 到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教 案，重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问题，重新修改教 案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的 肯定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话 说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业知识和 社会知识还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水师范生实习总结汇报篇6教育实习已经结束，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。 而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是十 分重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环 节。我们能够透过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运 用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践 中，用理论指导实践，提高自我在社会中，在学生面前，在学 校里的实际操作潜力，而不仅仅仅是局限于书本的知识。这一个多月的生活工作体验，在小榄二中校领导、老师支 持和指导下，在指导老师、原班主任杨老师的帮忙辅导下，我 收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高, 体会了作为一名教师的光荣与职责，以及明白了成为一名优秀 的教师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作 和班主任工作的基本状况总结如下：-、教育工作方面，1、听课实习期间，我担任的是小榄镇第二中学初一（5）班 和初一-班的数学实习老师。教学工作最基础的方面是听课, 实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以 前读书时那种专门听老师讲课的资料，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课 堂的方法，与学生互动的技巧等等。我和彩丽（我们队的另一个 数学实习老师）第一次听的课是实习的第二天冯陪林主任的公开 课，这节课资料精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我们耳目课后学校安排了评课，各位听课老师先后发言，主题有重 点难点的掌握、课堂气氛、与学生交流状况、导学稿的应用和 课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学推荐。评课后，杨 老师对我说评课就应注重几点资料：先是学生在课堂上学到什 么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最 后是师生交流状况等。这次听课、评课让我们觉得，学校教学 要求的不仅仅仅是学科教育知识，还有很多其它的技能技巧。 自那天起，我根据课程表去听课，做好详细记录，以能在最短 时光内提高自身水平。 2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第 一周以听课为主，但听课的同时要准备好自我上课的资料，也 就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅仅要联系书本上的 资料，还要和学生的实际生活相联系，还要思考学生原有的知 识水平，学生的理解潜力，学生对课堂的反应，教学实际情景 等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一 字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给杨老师修改，杨老师会告 诉我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与学生 互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在老师指导完初 稿后，会再次整理，整理后交给杨老师检查，然后才能够上讲 台讲课。这一系列的环节我都十分认真地对待，以争取在讲台 上发挥出更加好的效果。，3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤 是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程 中，就能够看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的 过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否 对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知 识;此刻作为教师上课，是为了学生学习。目的不-样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候， 我觉得40分钟怎样就说一两页书；之后经过备课、上课，我发 现要讲解的问题很多，学生的理解潜力有限，一节课能说完几 页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲 台下坐着的不再是与我们一齐在微格教室训练的同学，而是真 正的学生。他们不会像自我的同学那样随意附和、快捷地回答 我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们 在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行 个别交流。我在刚开始时情绪个性紧张，由于经验不足和应变 潜力不是十分强，课堂出现了实习老师会经常会犯的问题：备 课“太完美” 了，一向按自我的思路讲，不够顾虑到学生的反 应；语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老 师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克服。师范生实习总结汇报篇7 时光飞逝，转瞬间一个半月的教育实习工作已经结束了。这一段经历将在我的未来的工作生涯中写下不平凡的一页，经 历了一个半月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦 辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。实习中我收获 很多，收获心中的那份经历、那份感受、那份回忆！ 这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任 主要情况如下： -、班主任工作，在工作准备方面 首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始实 习时，我和几个实习的同学就主动去了解各班级情况。我们通 过向各代课老师和班主任的询问，以及对各班班委及较活跃同 学的了解，为班主任工作打好了-个基础。 在熟悉和掌握学生的过程中，为了增进对学生的了解，我 抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直 是跟班的。同学们非常活泼可爱，还且很热情，相比之下，开 始的时候我反而显得比较拘束。慢慢地，我和学生们渐渐熟悉 起来了，由于年纪相差不是很大，我和他们的培养了深厚的感 情，为我的班主任工作的进行有很大的帮助。 (2)在班级日常管理方面 在班主任胡老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了 一次班级活动。在这短短的一个半月，我更多的是监督学生的 学习、纪律以及卫生。我们班的学生们的自我管理能力都很强, 每个班级干部都各司其职，并且在同学们中威信都很高，同学 们也都很自觉，积极配合各项工作。班级中的各项工作都进行 的井井有条。胡老师告诉我，平时他的班主任工作都很轻松， 因为同学们能做到：“事事有人做，人人有事做”。我在日常 监督的同时，也试着给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄 特点进行思想道德教育。比如班级中有一些比较调皮的同学， 我发现他们对老师或班委的要求不能很好的完成。对于这些同学，我没有对他们强硬，那样只会使他们更加 叛逆，而是对他们进行思想教育，作为朋友甚至家教的角度， 对他们晓之以理，动之以情，找到他们叛逆的根源，知道这些 学生们的“捣乱”只是为了在同学中能够更加凸显自己，“出 风头”。我和他们进行了民主平等的谈话，和他们达成了一些 协议，从那以后，这些学生的表现改善了很多，并且学习也更 加努力了。另外，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就 是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。 我想他们的学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和在班级活动方面高等师范每年五月份会举行盛大的外语节，主要参与的都 是英语师范专业的学生，所以四月份对于我们班的学生们来说 是忙碌的。在我实习班主任期间，我和学生们组织了一次主题 班会，来讨论外语节的相关活动，以及外语节前夕的各项英语 竞赛。大家都对这些活动显示了很大的热情，主题班会进行的 很顺利，并且解决了很多问题。师范生实习总结汇报篇8在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求， 并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的, 也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多 的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师 的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深 度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生 帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体 的每个成员成长。时光飞逝，在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是非常有 活力与生机，并且享有名誉的校园。以前，路过这个小学的时 候总是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引，而今，在这 个学校飞速地度过了 6周的实习生活，吃在学校，工作在学校, 在教学方法，班级管理，与人相处，待人接物以及在自身综合 素质方面均获益匪浅。教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了 教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨, 尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了 很多的教学经验。在上了 6节课后，我深刻体会到了了解学生 学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围 绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不 是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具 备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确 的教学理念这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂 上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我 接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的 大致运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作, 学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁 琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推 动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更 加容易上手，也能更好地把握工作。实习，是师范生重要的-课，付出了便有收获。我很幸运 地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐 的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作 交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实 习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业, 也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍 惜这些经验，让自己做得更好。 师范生实习总结汇报篇实习期间由于经验不足，还不能更好的掌控好课堂。但我 相信我往后我可以能逐步改进，向一名优秀教师靠拢。这一个 多月来我受到了老师的好评和同学们的热情的关爱，他们以真 诚友善的眼神让我自信走上讲台，走过令我难忘的实习生活。 英语组的蔡姐和章姐都给了我许多帮助，每次我讲完课他们都会 给我评课，指出我的不足的同时也不忘给我足够的肯定，这对我 来说是很大的鼓励，让我有自信上好了以后的平行课.所以当我 打这个总结的时候发现自己的舍不得，舍不得我们班孩子们可爱 天真的笑脸,是他们让我对以后有信心，舍不得那些真心给我们 帮助的指导老师.班主任教学工作方面我得到了很大的提高，是 走向教师岗位的重要-课。总的来说，这次实习，对我来讲是上了-堂重要的社会课, 获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名 优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太了. 只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素质才能有成功 的一天。不是说要给学生一滴水，老师要有一桶水吗？我想我需 要学的真的是太多了，得继续锤炼，不怕苦，不怕累，就怕学生不 喜欢自己？好象总是在感叹时光飞速.现在我就在做着这样的事， 感觉还是在前几天去的传营实验，而我现在已经坐在学校的电脑 前打我的实习总结，才发现时间真的好快啊，将近两个月的实习 生活已经结束了 .或许大学是个让人很容易就感觉到空虚的地方, 所以实习的这段日子让我感受到了久违的充实感.每天都很累但 是很快乐，对着一张张充满朝气的面孔，欣慰的感觉不言而喻，也 是这样的日子陪我走过了我所有艰难的心路.太多难忘的第一次 了：上大学以来第一次学到晚上十二点，只是为了备好一堂课；第 一次有那么多学生热情的喊我"高老师"，第一次批作业批到手都 酸了，第一次管理一个班级,太多的第一次对我来说都是-笔很宝贵的财富. 通过这段日子的实习，我体验到了为人师的滋味，真正体 会到了处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说我能做成怎样的成 绩。不过，我得到了一次比较全面系统的锻炼，也学会了书本作为实习班主任，我只有一个最强烈的感觉，那就是"累”真 的是"累同时也深刻体会到学生如此渴求有一位知识比较丰富、 能力比较全面的，能倾听自己心声的朋友。作为他们的老师和 朋友，我惟有仔细倾听，耐心询问，认真思考，最终协助他们 增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。我带的班级 是三年级中的重点班，学生的素质非常高.这也让我不得不对他 们的班主任肃然起敬.在整个实习期间，我认真完成了班主任日 常工作如早操、大课间、自习课等监督与指导工作，详细做好 班主任工作，积极主动与学生进行交流，融入到他们当中.尤其 是他们班主任去大连学习的那四天，更让自己累的回寝室躺那就现在我深刻的体会到，一名好老师会影响孩子的是一辈子. 同时也要该严肃的时候严肃，该微笑的时候微笑，微笑是我们的 语言，要用心去爱每一个孩子.不能因为他学习成绩不好而否定 了这个孩子.现在知道一个好的小学老师会影响孩子的是一辈子, 因为你不光教他书本上的那点知识，更多的是教他们怎么样去做 师范生实习总结汇报篇2 教育（社会）调查活动也是教育实习的一个重要组成部分， 我们对当地的教育发展情况，学生的心理问题等多个方面展开 调查并取得了不错的成绩。 调查活动内容：我们为了将调查工作做扎实，在调查开展 之前，搜寻相关的信息和资料，为调查活动的展开做了充分的 准备，为了做好调研工作，我们写出了合理的重点突出而切合 上所学不到的知识和技能。还有一个比较大的收获就是自己能 在讲台上清的地表达自己的意思，这一直是我这么多年来努力追 寻的目标，我终于可以领导一些人，我自己说了算了，有点偏激的 心理做怪呵呵。记得我们那个时候老师说什么就是什么，从来不 敢多问，而现在的的孩子却不一样.他们心里有许多的为什么，也己独特的思维方式.师范生实习总结汇报篇io对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第-步，同 时也让我初次感受到作为-名老师的酸甜苦辣。从一月号开始，我在中学开始了为期三个月的实习。 教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又 能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对 于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求 我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角 色转换，每人的-言-行都要以教师的标准来要求自己。在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正 做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外， 还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学 的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂 生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量 多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量 的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师 就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上 爱上物理课，让学生自愿去学。在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对 那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲 课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知 识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发 现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知 识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认 真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异 那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不 可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生 也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认 真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们 上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢 克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料, 冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似 渴的眼睛。师范生实习总结汇报篇n实习期间，我担任的是小榄镇第二中学初一班的实习班 主任。这是个刚由小学升上初中的班级。班上有46位学生。二 中初一级一共有8个班，期中两个培优班，6个普通班，一 (6) 班是一个普通班，加上二中的生源不来就不是很好，所以总体 来讲，我所负责的班学习的基础较差。但在班主任杨老师的带 领下，树立了良好的班风。尽快地把全班同学的名字记下来， 能给学生亲切感，我第一周就做到了这一点。 一些学生感到很惊讶，也拉近了与学生的距离。记得第一 周星期五的早上，我吃完了早餐从饭堂走到教室的途中遇到了 我们班的学生黄巧丽，我叫她的名字跟她打招呼，她听到了很 高兴说“老师你这么快就记得我们的名字了，我们有的老师开 学到现在还分不清我们谁是谁呢"。接下来的时间。我常下到 班级、下到宿舍跟同学进行交流。了解学生情况。下午放学后 还跟学生一起活动。很快根据情况制定了工作计划。交由原班 主任李老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。 首先，日常工作主要情况如下：每天早上坚持7点钟到教 室，检查教室和三包区的清洁卫生，督促学生交完各科老师布 置的作业。接着看早读，早读是从7点30分钟开始，到7点 45分结束，我们班有个良好的习惯就是提前十五分钟开始读书, 因为早读的时间有限，所以早读没有安排历史、政治等非主科, 我们就利用早读前的十五分钟来读，第一次月考证明我们这样 做的效果非常好，月考我们的历史、地理等科目都得了普通班 早读时，必须要监督每位学生是否按时到到教室，是否认 真读书，是否在赶作业等情况。接下来是课间操，老师必须到, 监督学生做操情况，有时候我还会和学生一起做操，他们看到 老师都在做，就会自觉的认真起来。午修是从下午1点30分开 始到两点15分结束，午休期间老师得确保学生全部在教室休息, 并且管理好教室纪律，不许学生出声打扰其他同学休息。下午第四节是自习课，我会下到班里跟班，管理班里的纪律，进行 一些答疑辅导，回答学生的学习上的或是生活上的问题，找学 解情况等。除了常规工作外，我还组织学生参加各种活动：进行班级 文化建设，布置教室，使得教室充满学习气氛;进行主题黑板报 的制作评比；参加年级的拔河比赛；参加校运动会等。我们班在 拔河比赛中获得冠军，在校运动会上获得全校第三的好成绩。 通过这些活动提高了班级的凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。 跟学生一起参加这些活动，也让学生感到了我是和他们在一起 的，为他们加油，使他们感受到了我对他们的支持与鼓励，我 们的交流更多了，我们的距离越来越近了。在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现 象，并根据班里的实际情况开展了三次主题班会，主题分别为: 我为初一 (6)班添光彩、培养责任心、忆奥运赛场， 展我班风采一一运动会动员，取得了良好的效果。在实习中, 我遇到的最大难题就是如何教育染了不良风气、不把老师当回 事的学生。他们这个年纪是最叛逆的阶段，我明白不能以恶制 恶，我们要多去关心他们的成长。所以在平时我就特别留意那些学生，多去找他们谈心，了 解他们的基本情况，在课堂上不时提问他们，让他们感觉到老 师在关注、关爱他们。当他们有一点点进步的时候，我就在班 上表扬他们，激发他们的自信心。一个多月过去了，取得了较 好的成效。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣 对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的 学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。 无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅” 的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学 生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都 是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由 “要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的 学习兴趣。小学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点, 非常注重鼓励他们，只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言 对他们说：“真好”、“真响亮”、“你真棒”等等。他们得 到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手 回答问题的习惯了，而且同学回答问题很好的，我就叫所有的 同学用“棒、棒、你真棒；明天我要比你棒！”的激励话语来鼓 励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了 很好的教学效果。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生 每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重 要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在 我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指 导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正 为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把 学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由 于小学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进 生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我 特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教 育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师， 因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥 他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下 制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重 视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因 为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我 的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他 们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验 都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地 训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。 时间过得真快，短短的三个月实习生活已经结束了。这近 两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了 很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好 成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情, 将鼓舞着我不断前进。我们顺利抵达了淮安市淮海中学，在学校的安排下，当天 就开始熟悉实习学校、班级的情况。最初的两周主要的工作是 配合老师上课，老师上课主要是针对每个学生不同程度、不同 问题单独设计的，这在正常的学校是不会专门关注这些问题孩 子的。特殊教育为这些孩子提供了适合他们的成长环境。在第 一周里，我们主要是随班听课（不少于八节课），作好听课笔记, 看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一 样的，因为这种听课的重点是观察徐老师怎样讲课，学习如何 传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习 老师所讲的知识。第二周，我们就开始认真备课，在指导教师 的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、板书, 经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不 到要求者不能上台讲课。第三周，我们就陆续上讲台，开始了 真正的实战训练。我们每个人的课时都不少于16节，经过几周 的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体会到 了快乐。我跟的老师是徐老师，为人大方，善良，尽责。在讲 台上，我是一个实习老师，但是在徐老师面前，我就是一个不 折不扣的学生。每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听 一两节徐老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思 路，遇到疑问的地方做好记号，下课及时向她请教。在这些工 作后，参照她的板书，自己备课。开始备课比较辛苦，在徐老 师和其他几位老师的建议下，几乎把上课将要讲到的话都事先 写好，后来比较轻松。每次自己上完课，如果时间允许，我都 会到办公室主动听听徐老师对我上课情况的总结，一般都会遇 到如下问题：时间分配把握不够；与学生的互动不够充足；知识 点讲解有时不够详细，等等。也会说一些做得比较好的地方， 然后就是鼓励我下次改正，继续努力。她常说，以前自己也是 这样走过来的，有些事情需要时间。我们的教育实习还有除了教学工作，还有班主任工作，也 就是既要教课又要带班。无论是带班还是教课，作为实习老师, 都会有一个该校的正式老师带我们。首先，我主动了解高一（10） 班的情况特点。第一次和班主任杨老师见面的谈话，大部分内 容就是关于高一（10）班的情况。谈话后，就感到有点压力。因 为杨老师说，部分男生比较调皮，上个学期考试的成绩也不太 理想，尤其几个顽皮的男生常常气到某些科任老师没话说。所 以，在和他进入教室之前，他似乎就在开玩笑的向我“施压”， 究竟怎样才能把这个班搞好。开始的时候我还是有点郁闷，怎 么会遇上这样的班级要熟悉一个班级，能记得别人的姓名是对 别人的一种尊重，可惜在上面那些交往中，我认识的学生多数 都是班干部。后来我提出，我想承担更多的任务。于是，从第 三周开始，他们的早读、晚读，我都去检查了。见面多了，交 流也多了。学生说，虽然有时候我像一个“严师”，但更多时 候是他们的一个朋友。在把握老师与朋友这两种角色的时候，我对他们的学习、 纪律有了更多的监督，并不忘向他们灌输一些人生道理和一种 团体意识，正如杨老师说的，我们的课程很大程度上说就是进 行思想道德教育。有一段时间，班长想辞职，因为心里背负着 比较大的压力，我常和她谈话，尽管后来辞掉了，但也看到了 她的释然，然后身不在其位，也依旧承担着一些工作；还有一次, 帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些建议，在现在的 学生留言录上，其中一个男生就写道：老师你好！老师你真好！ 老师你非常好!老师你实在太好！在这次实习中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作 用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信虽然这次实习时间比预期的短了，但也给自己留下了思考。 面对各种情况，各种学生，作为一个师者能做的是什么？如何才 算得上是一名合格的老师?更重要的是，在体会到教师工作的性 质后，教师职业在自己未来的工作定位中又有着怎样的改变？， 可能是因为，理想与现实永远存在差距，才有我们一次又 一次的转变和努力。曾经梦想的老师，并不是自己想像中的美 好和伟大，他们也会感到累，会遇到某些难处理的问题，然后 时不时抱怨一下这位那位学生，甚至做出一些令人发指的事情。人，都会在现实中成长，并在变化中成熟。曾自以为成熟的看 法，到今天看来是多么的幼稚。说不定某天后，对今天的想法 又有了另-番的看法。社会，是一本在学校无法读到的书。不过，我始终相信，在教师队伍当中，大部分都应该是有 良知的人。师德是教师素质的灵魂，那不仅表现在他们对学生 的关爱，还表现在他们对自己的要求，对社会的责任，对这种 职业的热爱。在我实习期间，就看到了很多这样的老师，也衷 心感谢他们对我的教导和鼓励。这是一个实习课程，更是一段让我体会教育工作以及思考 自己人生定位的经历。当然，现实的很多因素不得不让自己改 变初衷，所以，以后走这一条路的可能性或许很小。但是，在 实习日子里学到的，感受到的，都将是一种财富。实习已经结 束，学生也偶与我联系。第六周周末，他们告诉我，他们班获 得一奖状一一第四周举行的综合水平测试中班排全级第二名。I 实习虽然很辛苦忙碌，但对我们来说是都一次非常有益的 磨练和尝试。最后我想衷心感谢淮海中学让我们有了这样一段 实习经历，同时也衷心感谢我们的指导老师徐老师和班主任杨 老师，他们给了我们很多的指导和帮助。师范生实习总结汇报篇14在实习期间我还帮忙老师批改作业。批改作业，纠正学生 的错误是十分重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激 励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的 状况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。 更容易使学生取得进步。实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束潜力都还很 差，个性是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他 们就应怎样做。在那里。我从我们指导老师身上学到了很多东 西。老师平时很严肃，言语很少。但是对管理他们很有一套。 透过每一天日常的观察和学习，确实体会到了明白老师的方法。 我想，那就是:恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的 事永远是大事。实际的调查提纲，部分采用问卷的形式，也有个别采用的是提 要式。体会：俗话说：“巧妇难为无米之炊”，没有丰富的材料 就写步出好的调查报告，调查活动和调查报告能够给我们提供 经验，反映情况。根据这些情况我们认识到了基础教育所存在 的问题，这些问题和经验对我们在实际教学中和工作中有很大 的帮助和启发。成绩与不足将近两个月的教育教学实习，我们小组实习生严格按照 集宁师范大学实习生管理条例和教育实习大纲的要求，并严格执行集宁四中相关的教学制度，认真听取指导老师的建议, 在两个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学经 验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西， 迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩, 工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，受到集宁四 中全体师生的高度赞扬和评价。这次教育实习给我们的收获很大。我们初步掌握了从事教 育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和 手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教 育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这 一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐 酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。同时，我们仍存在一些问题和不足。如课前准备不足，教 材内容的熟练程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想；一月的实习已经结束了。这三个星期的实习使我的教学经 验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。 其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的 探索。在这三周里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、 第一次应对学生说了很多话、第一次有人叫我老师。我想 这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。 将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮忙，我根本不 可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课，修改教案，到我 们的试讲以及之后的正式讲课。每个人都付出了认真的工作， 十分辛苦。老师更是为了我们费了不少心，花了好多时光来指 导我们讲课。她的态度感动着我。也许明年，我就会成为一名 真正的教师。负起一个教师就应担负的职责与义务。这次的教 育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师，我还有很如果说我以后要成为一个老师的话。那么这-次的实习 就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半。在此，对带 队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它所有支持和 帮忙我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢！多谢你们！ 总之，教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师更 不容易，在次实习中，我也看到了自我的很多不足之处，社会 的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将 面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的 加深，这就是要求我们不断完善自我，准备全身心投入将来的 教育事业。师范生实习总结汇报篇15实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟 悉初一政治教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录, 课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。 学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实 考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课，我的指