幼儿园中班语言优秀教案《纸雨伞》含反思.docx

幼儿园中班语言优秀教案纸雨伞含反思中班语言优秀教案纸雨伞含反思这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1 .引导幼儿能用连贯的语言讲述图片中故事的内容。2 .引导幼儿通过有序的观察，充分理解图片中故事情节的发展过程。3 .能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4 .能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动重点理解图片中故事情节的发展过程。活动难点引导幼儿能用连贯的语言讲述图片中故事的内容。活动准备变魔术用纸、多媒体课件、优美音乐一段。活动过程1、游戏引入、激发兴趣。游戏变魔术激发幼儿参与活动的兴趣和热情。(1)教师用纸为幼儿变魔术，折一条小鱼，再给小鱼画上眼睛，随音乐做律 动小金鱼。(2)谈话，纸还可以用来干什么？。教案来.自：屈;老师教.案网，今天老师 要给他家介绍一位爱玩纸的朋友，课件展示小袋鼠图片。2 .课件辅助，幼儿看图讲述故事。课件逐一出示图画并引导幼儿讲述图画内容。(幼儿看图，教师鼓励幼儿逐 一讲述，引导想象小袋鼠拥有了漂亮雨伞时的心情，可以让幼儿上前表演。 重点强调小袋鼠为什么哭了。)3 .请幼儿按照图片顺序连贯地讲述。(1)同桌或是离得近的孩子相互讲述。(2)请个别幼儿上前讲述。4 .活动延伸教师提供一些材料，请幼儿摸一摸，再说一说用什么材料来做 雨伞不会被雨淋破，激发幼儿帮袋鼠做一把不会被雨淋破的雨伞。5 .活动结束播放欢快的音乐，带幼儿走出活动室。活动反思：幼儿园教育纲要中指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发 展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得 到积极应答的环境”。本次活动最大的成功就是做到了这一点，为幼儿创设了 一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言环境，充分体现了新纲要活动 中老师通过语言的渲染、画面展示、音乐烘托、表情、肢体动作,把诗歌中的语 言美和意境美表现的淋漓尽致，把孩子们带入诗歌美妙的意境中，去感受去体 会。孩子们学说优美的语句的欲望一下就被勾起来了。同时为幼儿提供了尽兴 探索、尽情表达的机会，创设了创造性表达、表现的空间，从活动开始到结 束，老师始终以鼓励的言行让幼儿大胆想、大胆说，经常听到老师这样说：“说说你的想法，说错没关系的。”不管幼儿的回答是否满意，始终以赞许的 口吻激励幼儿。使幼儿活动积极，情绪高涨，如：在为小动物找伞时把自己想 到的办法毫无顾忌地表达出来，潜能得以发挥，使孩子们在学习诗歌中想说， 敢说，喜欢说。在学习朗读诗歌时，运用了多种方式让幼儿练习，看图片说， 分角色说，利用语言游戏说，边做动作边说，有目的地促进每个幼儿的语言兴 趣、能力的发展。让每个幼儿都有机会说。中班语言优秀教案纸雨伞含反思这篇文章共3174字。