2022年教师心理健康培训总结三篇.docx

作为一名小学的英语教师，我很荣幸参加了 X年海南省 乡村小学教师专项培训项目学习，感觉真是受益匪浅，无论 从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的提高。从 每一场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和掌 握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。 一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰 富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一 步得到认识。一、重新认识了自我。通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语 教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的 思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传 授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费 在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的 成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语 的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。二、对英语课堂教学有了新的认识。通过听张艳玲等教师讲的一些教学技能及他课堂教学 的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认 识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世 界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创 造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与 实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交 际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英 语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教 师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备 的基本素质。三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃。这次基础知识业余的培训对我来说，无疑是一个莫大的 收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很 大的促进。尤其是Erin老师的口语课，由原来不知如何正 确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语 口语，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活 动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何 较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教让 学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一 项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很 受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安 全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学 生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众 用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学 生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重 交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能 力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断 的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。四、对教材的把握有了一个整体的认识。作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，师 生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通 过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材， 可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学 生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在 课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一 个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序, 让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重 了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会 加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽 早成为一名优秀的英语教师！本次培训对我来说的确是受益 匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不 少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是 这次的培训时间太短，自己所学远远不能满足教学的需要， 在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训 活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的小学英语教 学再登新台阶。#596246我有幸参加了这次90学时的培训。这次培训给我提供 了一次再学习、再提高的机会。它让我们能聚在一起相互交 流、共同学习、取长补短、共同提高。这次培训让我收获很 大。培训期间，指导师的示范课犹如一份美味大餐，拓展我 们的视野，提升我们的认识。学员之间的开课研讨更是让我 难忘。研讨中，没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露: 没有形式上的大话套话，只有深入思考后的针锋相对。认识, 在交流中提升；情感，在交流中升华。一个星期的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上 的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收 获丰厚的一个星期，也是促进我教学上不断成长的一个星 期。所以，我一次有一次地告诉我自己必须以十二分的热情 和干劲去努力。一、更新观念教师必须有具有现代教育观念。以教师为本的观念必须 转化为以学生为本，充分相信学生、积极评价学生。教师除 了有丰富的知识外，更要有高尚的情操道德、人格魅力。教 师的价值用体现在道德情操、知识水平与教学能力完善统一 上。通过这次培训，我在教学观上有了转变。教学不光是简 单的传授知识，要重在教学生张默方法。学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识。同时，还要启迪学生的智慧, 给学生充分的时间空间，发挥他们的想象力和创造力。二、积极实践作为现代教师，必须要有终身学习的观念，把学到的观 念方法落实到教育教学实践中。教师所做的一切都是为学生 提供各种便利，为学生服务，建立一个宽容的课堂氛围，与 学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。作为一个有思想的教师，必须虚心向同行学习，不断提 升自己。这次培训中，我们接触到了许多优秀的教师，他们 不但有扎实的教学功底，更有着锐意进取的专研精神。社会 不断进步，竞争日益激烈，只有自己不松懈，才能适应新时 代的教学。三、提高教学能力这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下 几点：要领会课程标准，激活教材内容，提高课前设计能力； 要娴于技能，胜于调控，精于启发，善于表达，提高课堂驾 驭能力；同时要不断进行反思，因为反思是提高教师教学水 平的推助器。培训只是一个手段，只是一个开端，对于培训给予的清 泉，我要让它细水长流。今后，我会学以致用，结合实际， 及时地将所学知识受益于学生。他山之石，可以攻玉，我定 将将培训的硕果在自己教学中放大光彩！#382267学校每年都要安排为期二个月的集中实训，通过实训I, 学生亲自动手实验，教师配合学生使用电子各模块的流程以 及操作过程，并让学生对电子市场营销的特点及应用领域有 感性的认识。通过对浙科电子模拟教学软件学习认知、实战操作, 为电子教学提供真实互动的实践环境，让学生在亲身实践电 子的过程中提高业余素质。教师不仅可以很好的控制实验进 行，还可以通过考核管理，实现对学生操作过程及操作效果 的跟踪及考评，方便教师对实验结果的考核总结。学生通过对软件的使用，可以学习电子各种交易模式的详细 流程，如B2B、B2C、C2C、B2G、在线拍购和项目交易等几大 交易类型，并且通过模拟厂家、商场、物流企业、外贸公司、 银行以及消费者六大主要角色之间的自主交互，开展和运用 电子。系统还模拟电子过程中涉猎到的众多网络环境，包括 商贸网、网上商城、门户网站、搜索引擎、电子邮件系统等 常见的网络服务平台，集中展现电子主要的交易流程与核心 理念。另外浙科电子模拟教学软件学生还可以学到的搭 建、网页设计和制作、数据库设计、网站布置、网上创业、 电子服业应用、Web2. 0应用等等内容。浙科网络营销模拟教学软件是模拟一个由搜索引 擎、邮件服务、门户网、商贸信息网、企业网站等组成的网络营销环境，支持网络搜索、邮件、新闻组、邮箱地址列表、 信息发布、网络广告、竞价排名、域名申请等等诸多网络服 务项目。在这种虚拟的网络环境下，通过普通消费者和企业 用户的分组，让企业用户通过“注册X营销环境分析 xX域名申请义创建企业网站X义 开展各式 各样的网络营销活动”的流程，体会不同层次的网络营销给 企业带来的机遇。而普通消费者也可以通过进入网络环境， 访问上述网站，使用个人邮件服务等感受到企业网络营销的 影响力。学生通过亲身操作软件，可以体会到网络营销与传 统营销的区别与联系，了解各种网络营销策略以及如何具体 实施。模拟现实的网络环境，企业用户可以直接参与营销战 略规划，实际操作营销手段，给学生提供更大的发挥空间。 企业操作端集成各种网络营销工具，以及知识库、客户关系、 网上直销等功能，让学生对直复营销、数据库营销、一对一 营销等等都能够有更深的理解。通过使用系统，学生不仅可 以深刻体会到网络营销的优势，以及应该如何去利用该优 势，更可以发现网络营销的关键成功因素，印证并掌握课堂 上学来的网络营销知识。