37号张婧怡月亮船说课稿——15中韩说课稿资料文档.docx

月亮船说课稿老师同学们，大家好，今天我所进行的是大班语言活动月亮船。我会从以下七个方面来进行我的说课教材分析，幼儿分析，活动目标，重点难点，活动准备, 教法学法，活动过程。首先，我先讲述说课的第一部分，教材分析，选自山东省幼儿园课 程指导大班下教材故事月亮船讲述的是蒲公英迷路后回家的经过，故事情节中涉及了 丰富的地理知识，为单纯的故事学习增添了几分生气，幼儿可以对教材更充分的理解，帮助 幼儿进一步了解我国的世界之最。此活动是大班幼儿的语言活动，而大班幼儿大班幼儿活泼好动，掌握知识的能力比较 快对周围的世界有求知探索欲望。大班幼儿有了一定的阅历，对地理知识也有些基础了解, 本教材既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于拓展符合教育目标的新经验。活动目标是从三个方面进行阐述认知目标：理解故事的内容，了解蒲公英迷路后回家的经过。情感目标：认知蒲公英回家的 过程，加强对祖国的认识。能力目标：认识祖国的大好河山，增强爱国情怀。幼儿能够完全了解故事内容，对相关情节的发展在头脑中思路清晰，是我的教学重点。 加强幼儿对祖国大好河山的热爱，是幼儿对中国的地理环境有所了解，是我的教学难点。教法学法有提问法：运用先讲故事再提问的方法是幼儿更了解故事内容。角色变换法: 教师以第一人称的方式讲述蒲公英的故事。媒体教学法：运用ppt的形式向幼儿更好的呈现 故事内容。讨论法：在活动过程中幼儿随时讨论关于故事情节的发展。我的活动准备有月亮船图片教具、蒲公英的头饰教具、PPT课件我的活动过程一.儿歌引入，激发幼儿的兴趣。开始部分：L播放月亮船歌曲，引出故事的主旨。提问小朋友这首歌曲歌颂的是什么事物。2.介绍我的新朋友蒲公英，简短的讲述一下蒲公英的习性，使幼儿对蒲公英有初步了解。二. 故事讲述，了解故事的内容基本部分：1 .分段讲述故事，在第一段的结束提问幼儿蒲公英哭泣的原因.讲述第二段故事，提问幼儿是谁来帮助了它呢？2 .讲述剩余故事，提问蒲公英怎麽回家的，它的家住在哪里。三.再次讲述，体会故事的情感 基本部分：1 .教师以第一人称的称呼，完整讲述故事。2 .结合幻灯片与幼儿一起探讨蒲公英回家的经过。四.师生互动，感受祖国的壮美L讲述我们共同的家，中国2 .播放中国的美丽景色，充分感受祖国的美丽.共同讨论看完美丽图片的感受