2022年小学五班主任工作总结三篇.docx

2022年小学五班主任工作总结在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体 任课教师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习、 生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使 得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质， 净化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控 制和自我约束本事差。为了配合学校团委和政教处的工作， 我们班进取开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。我 经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思 想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余 时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面 地了解学生，努力培养班团体。随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化， 有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里, 一方面，我主要加大了对学生自治自理本事培养的力度，经 过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我 意识的基础上产生进取心，逐渐构成良好的思想行为品质。又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的 本事，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活职责任务。指导和培育中青年骨干班主任，充分发挥引领、 辐射作用。(6)掌握现代教育技术，能够参加网上交流平台的建设。2、名班主任(名班主任工作室成员)的选拔条件：(1)师德高尚，乐于奉献，爱岗敬业、合作包容，班主 任工作经验丰富，无违背师德师风要求的任何言行。(2)热爱班主任工作，热爱学生，业绩突出。从事班主 任工作三年以上，并且今后三年内仍在班主任工作岗位。(3)具有较高的班级管理水平，能够培养和调动学生自 我教育、自我管理的积极性，善于营造和谐的班级管理氛围, 建立新型的师生关系。(4)幼儿园班主任一般需具有大专及以上学历，中小学、 中等职业学校班主任一般需具有本科及以上学历；年龄一般 在45周岁及以下；中级教师职务及以上；具有优秀班主任 荣誉称号的年龄要求可以适当放宽。(5)具备较强的团队合作精神和较强的教学和科研工作 能力，能够承担相应的职责任务。(6)掌握现代教育技术，能够参加网上交流平台的建设。(二)名师的推选确认1、坚持个人申请与组织推荐相结合，对符合条件的班 主任，由学校和教育主管部门签署意见后，报市教育局评选, 确定候选人。2、候选人经公示无后，确定为淮北市名班主任工作室 人员。3、对确认的名班主任，由市教育局颁发名班主任工作 室名师证书。4、本着边试点边推进和成熟一个发展一个的原则，从 今年起，用3年时间，在全市中小学（含中等职业学校）中按 照学段和年级设立名班主任工作室，每个工作室由5X7名 成员组成，在每个工作室的成员中经过综合评审，确定一位 首席名班主任，并以首席名班主任的姓名命名工作室名称。四、名师工作室的职责任务（一）培养、培训优秀班主任。首席名班主任是工作室的 负责人，是我市班主任教学教研工作的导师，采取多种形式 有效带动成员提升道德修养和学识水平，积极承担市级骨干 班主任的培训，指导学员制定班主任业余成长计划，通过多 种形式引导学员的业余提升，负责制订工作室工作方案和成 员培养方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专 题、培训考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达 到培养目标。首席名班主任要带领工作室成员深入开展教育 教学研究，积极探索班主任工作规律，参与开发班主任培训 课程及资源，加强示范与辐射作用。（二）开展课题研究。名班主任工作室以我市学校班级工 作实际为基础，新形势下班主任工作的难点问题。开展班级 团队组织建设、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动, 促进班主任业余发展和自我成长。组织开展课题研究，工作 周期内至少要完成一个省级以上重点研究课题并取得相应 成果，撰写出一定数量的研究报告、业余论文或业余著作， 促进班级为单位的教学理论建设。（三）推广教育教学成果。名班主任工作室的教育教学研 究成果应以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、 名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式在全市 范围内介绍、推广。工作周期内，首席名班主任应带领工作 室成员开设一定数量的市级以上公开课、培训讲座或教学论 坛（报告会、研讨会）。（四）开发、整合教育教学优质资源。名班主任工作室要 结合新课程实施，根据本学科特点和本工作室目标系统地建 立教育教学资源库。工作室要建立自己的特色网站或专题网 页，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合 的中心，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。五、名班主任工作室的建设与管理（一）名班主任工作室由市教育局统一管理，并成立领导 小组：组长：岳军芝第一副组长：郭成华副组长：孟祥春王学昆徐光辉李荣渠晓峰成员：何正迎王忠东欧阳民徐梅咎兴中董向东王本新薛维华李继恩段迎春领导小组下设办公室，办公室主任由何正迎兼任（二）为保证名班主任工作室顺利开展工作，明确各部门 职责如下：1、市教育局成立名班主任工作室管理办公室，制定日 常管理细则，进行学年度考核检查。2、师资科牵头名班主任工作室组建的筹备工作，制定 相关工作方案，负责对申报人员的初审，协调专家小组遴选 工作室组建人员，并对工作室方案申报进行可行性论证。3、市教研室负责对工作室日常业务工作进行管理指导。4、计财科建立专项经费保障制度，为工作室工作的开 展提供相应经费支持，负责相关经费落实及经费使用情况审 核。5、基教科、职成科、艺体卫科、教研室、电教馆等职 能科室根据课程改革、学科建设和青年班主任培养的要求为 名班主任工作室项目执行给予必要的支持。6、督导室牵头，教研室、人事科、师资科等部门共同 配合，完成工作室年度及周期评估考核。7、信息中心负责名师工作室网页建设和运行，协助各 工作室进行网页更新和日常维护。（三）名班主任工作室建在首席名班主任所在单位，并由 首席名班主任所在单位提供办公场所，配备必要的工作设 备。（四）工作室申报项目须经教育局名班主任工作室领导 小组论证批准后方可实施，实施过程中原则上不做修改，因 特殊原因不能执行，由首席名班主任提出修改申请，并报领 导小组论证审批。六、名班主任工作室保障激励措施和考核管理办法(一)保障激励措施1、经费保障(1)市教育局为名班主任工作室设立专项业务经费，每 个工作室每学年度立项经费2万元(启始年追加启动资金1 万元)，用于工作室工作开展和项目实施。(2)业务经费必须用于工作室的各项业务活动，包括添 置书籍、课题研究、专题研究、专家授课及与培养工作有关 的观摩考察费等。(3)名班主任工作室经费拨付到首席名班主任所在学 校，单独列支，专款专用。业务经费报销签名方法为：填表 人、首席名班主任和首席名班主任所在学校校长必须分别在 经费报销单上签名。各工作室经费要严格按规定的经费用途有计划支出。名 班主任工作室主持人所在学校要严格财务和财产管理，工作 室一个工作周期结束后，工作室主持人所在学校要报送经费 使用结果清单，由主管部门会同审计部门进行审计。2、物质保障名班主任工作室由市教育局统一提供电脑一台，用于名 班主任工作室专项工作。(二)奖励措施教育局对认真完成带教任务的首席名班主任和工作成 绩突出的名班主任提供参加学习考察和学术研讨等活动的 机会，对培养青年班主任取得优异成绩的首席名班主任予以 奖励；对认真参加学习，取得优秀成绩的学员，提供优先参 加高层次研修、学习考察和学术研讨等活动的机会；对特别 优异的学员，在评优评先、晋职晋级时优先考虑。对积极主 动支持首席名班主任开展工作的所在学校，给予一定的奖 励。(三)考核管理办法(1)名班主任工作室以3年为一个工作周期。在一个工 作周期内，按有关评估标准(评估细则另行下发)，通过查阅 资料、调查访谈、成果检验、影响检测等考核方式，对名班 主任工作室进行每年一次的过程性评价和工作周期结束时 的终结性评价。(2)考核内容主要包括工作室自身建设发展的情况、工 作室在培养和指导教师方面发挥的重要作用、工作室在教育 教学科研中取得的主要成绩三个方面。(3)对名班主任工作室及其成员的考核由市名班主任工 作室领导小组组织实施。考核结果分为优秀、合格和不合格 三个等级。考核为“合格”以上者将认定有资格进入下一周 期的工作室建设；考核达到“优秀”等级者，将予以表彰和 奖励。对终结性评价或年度考核不合格的班主任将取消名班 主任工作室成员成员资格，同时按有关程序吸纳符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室；对工作不力、管理混乱、 无明显工作成效的工作室将提出整改措施或直接取消名班 主任工作室建制。#63040动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的 本事，让学生学会规划、料理、调空自我，使自我在团体中 成为班团体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的 班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的 学风、班风的构成。三、供给展示本事的舞台，调动学生的进取性首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定 好目标及岗位职责制，提出指导性意见，利用班会、劳动、 实践活动等方面，让学生有时间和空间进取参与，充分展示 其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足, 对于差生，更是发现其闪光点，激励其提高。四、进取做好生的转化工作，努力使得每一位学生都成 才。生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整 个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先 做到了以公平的杰度对待他们，深入调查实际情景，摸清他 们之所以成为差生的原因，尽力做到了因材施教，对他们真 诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋友。及时对他们进行心理疏导，帮忙他们消除或减轻各种心 理负担，让他们认识到自我的价值。同时，还要创造条件和 机会让他们表现自我的优点和长处，使他们品尝到成功的欢 乐和喜悦，从而增强他们的自信。五、加强学生的自我管理，培养学生的自律意识。根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学 生自醒自查，找出不足，制定改善措施使班级的各项常规管 理正常化、制，培养自我管理自我成才的本事。每一天轮流 值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准 备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级构成一个有正气的良 好班风，为同学创造一个良好的学习环境。并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法，及 时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到 自我作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自 觉自律。六、进取主动地协调好各科教师和学校各个方面的关 系。尊重各科任课教师的意见，同时又把他们当作班级的主 人，视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多 倾听和采纳他们的正确意见。能够处理好学生和各科任课教 师的关系，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重 教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情谊。总之：在这一个学期里，我经过多方面的努力，班级工 作有了很大的改善，学生的整体素质也得到了不断提高。下 学期我会继续努力再接再厉，及时总结经验教训，争取取得 更加辉煌的成绩。2022年蒙氏班班主任工作计划根据市教育局的统一部署，度成立了淮北市初中名班主 任工作室，目前确定8名成员，他们是首席名班主任：屈凤 侠（西园）。名班主任：郭宏斌（）袁超英（梅苑）杨铁英（附中） 提名名班主任：周伟0朱永华（西园）。张杰（海宫）叶淑敏（）。 根据市教育局名班主任工作室建设的有关要求，结合本工作 室三年工作规划，制定工作室度工作计划如下：一、指导思想在市教育局的领导下，在各级行政部门的支持下，以“名 班主任工作室”活动为载体，充分发挥“名班主任”的引领、 示范作用，打造一支师德高尚、知识广博、业务技能精湛的 教育工作中坚力量；充分发挥名班主任在淮北市的辐射作 用，努力把本工作室办成“名班主任成长的园地，资源辐射 的中心，师生对话的平台，教育科研的基地”，从而促进我市 初中班主任队伍业余迅速成长，为推动我市教育事业的发展 做出自己的贡献。二、工作目标本工作室将在教育局的统一领导和成员所在学校的大 力支持下，在所有成员的共同努力下，尽最大努力，切实做 好各项工作。（一）加强理论学习先进的理论是教育和科研的先导；没有先进的理论指 导，一切教育和科研都将是闭门造车。阅读和学习是提高自 身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论 功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。因此，工 作室负责人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论 修养，始终占领理论“制高点”。认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的 形式，加强理论学习，学习教育新理论，学习新课程理论专 著，不断提高成员的理论修养。并寻求合适的时机，采取“走 出去、请进来”的方式，聆听专家学者的讲座，为工作室成 员的成长打下坚实的理论功底。（二）开展课堂展示本工作室将推行主题班会公开课制度，鼓励成员利用一 切手段和现有资源开设研究课和观摩课，为工作室的教育研 究工作提供平台和载体，进而有效地提升成员的教育能力和 水平。工作室将与学校、教育局等部门协调，采取外出听课、 相互评课、送教下乡等方式，举行工作室全体成员教育能力 全方位展示的活动。同一主题、独立备课、借班上课，集体 研讨。这既是对本工作室成员能力的检验和考核，也将是工 作室的有效辐射。（三）落实课例教研本工作室将继续开展以主题班会为载体的课堂教学课 例教研活动，立足班会课，研究初中学生的思想教育，提升 成员的教科研水平。我们将采取“工作室确定科研课题、成 员自行选择角度和切入点、以网上互动科研或双向视频科研 呈现研究结果”的方式，将主题班会研究真正落到实处。（四）追求辐射效应本工作室将努力建设和利用名班主任工作室网站，利用 这一交流的空间、辐射的平台，追求“实用”这一宗旨，努 力做到使每一位浏览本工作室网站的老师均能有所收获。我 们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造 成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，和与 外界进行交流的桥梁，最大限度地显示名班主任工作室的辐 射和交流功能。三、本年度主要工作安排三月：召开本工作室成员第一次会议。明确目标，工作室三年的工作方案和成员培训方案；工 作室管理考核方案；名班主任情况记录表；年轻班主任培养 对象情况记录表；教科研成果目录（近3年）；淮北市初中班 主任基本情况登记表；工作室网站建设；通讯录。结对。四月：召开工作室成员第二次会议。初中学生心理研究，责任与我同行主题班会研究、 示范课。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、 现场指导等活动。五月：召开工作室成员第三次会议。初中学生心理健康研究，参加送教下乡活动。班会示范课，报告会。 六月：召开工作室成员第四次会议。初中生感恩教育研究。开展专题研讨会、报告会、 公开教学、送教下乡、现场指导等活动。学年度工作总结， 教科研工作总结。七x八月：召开工作室成员第五次会议。假期继续教育培训、备课、上课、外出学习培训等。九月：召开工作室成员第六次会议。新学期教研活动安排，谈假期生活、学习、培训等体会。十月：召开工作室成员第七次会议。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场 指导等活动。十一月：召开工作室成员第八次会议。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场 指导等活动。十二月：召开工作室成员第九次会议。开展中学生心理健康教育专题研讨会、报告会、公开教 学、送教下乡、现场指导等活动。#630392022年蒙氏班班主任工作计划为搭建优秀班主任持续发展的平台，进一步推进我市班 主任队伍业余化发展，提高班主任的责任感与使命感，打造 一批能体现班主任较高业余化水准和建班质量，具有现代优 秀班集体标准，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和 示范性群体。发挥优秀班主任的示范引领作用，推动我市各 学校班主任队伍建设，制定本方案。一、指导思想坚持以科学发展理念作为中心任务，以“名班主任工作 室”为阵地，培养和造就一支师德高尚、带班有方、育人有 法、富有德育创新精神的班主任名师团队，形成长效激励机 制，充分发挥名班主任在教育教学中的示范和引领作用，激 励广大教师进一步坚定职业理想和信念，全面提高班主任的 育人水平。二、名班主任工作室的性质与宗旨名班主任工作室是以班主任思想建设、业务提高、事务 操作指导为主要内容，以名班主任为效应，以形成优秀班主 任团队为宗旨，创建学习型班主任队伍，构建多层次、多形 式的班主任学习、研修、实践的活动平台，创造“使每一个 学生都能获得全面发展”的优良育人氛围，提升班主任工作 水平，促进班主任队伍业余化发展。建立名班主任工作室旨在总结优秀班主任成功经验，提 炼优秀班主任的教育思想，促进其业余能力不断提高。打造 一批在我市有一定影响的知名班主任群体，从而探究班主任 业余发展的途径和方式，带动更多的教师在班主任这个岗位 上迅速成长。三、名班主任工作室的的组成与确认(一)名班主任工作室由首席名班主任(即名班主任工作 室主持人)和若干名班主任组成。1、首席名班主任(名班主任工作室主持人)的选拔条件:(1)师德高尚，乐于奉献，爱岗敬业、合作包容，班主 任工作经验丰富，无违背师德师风要求的任何言行。(2)热爱班主任工作，热爱学生，业绩突出。从事班主 任工作5年以上，任并今后三年内仍在班主任工作岗位，获 市级以上优秀班主任荣誉称号。(3)具有较高的班级管理水平，能够培养和调动学生自 我教育、自我管理的积极性，善于营造和谐的班级管理氛围, 建立新型的师生关系。所带班级获得过先进班集体或文明班 级称号。(4)积极开展班级管理研究，承担过市级以上有关班级 管理、德育工作等方面的课题研究，取得较高水平的研究成 果，出版过有一定影响的学术专著或发表过有较高价值的论 文。(5)具有较强的团队建设能力，能带领团队勇于探索， 具有较强的组织活动及沟通交流的能力，能够承担工作室的