《大自然谢谢您》观课报告.docx

大自然，谢谢您观课报告低年级道德与法治课程的教学必须要从真实的生活源头出 发，引导学生用自己的各个感官去充分感知，用自己喜欢的方 式去积极体验，用自己的心灵去深刻感悟大自然，谢谢您 一课，玉杰老师着重从以下几方面去开展教学活动：一、适度 探究，感知馈赠；二、就近游园，体验快乐；三、延伸拓展， 获得启迪；四、立德树人，懂得感恩。在本课教学中，玉杰老师从一年级学生的心理特点与认知 程度入手，引导学生通过观看发现大自然带给人类的自然馈赠。 教学“大自然的礼物”时，玉杰老师联系生活实际，让学生在 愉悦的情感体验中结合课件图片，探究大自然“礼物”从何而 来，并向课外拓展延伸，鼓励学生再寻“礼物”，以充分感受 大自然与人类生活的紧密联系。玉杰老师能很好地把社会核心 价值观分三个层次融入本节课中，第一层次认知阶段，第二层 次认同阶段，第三层次践行阶段。特别是在活动四“大自然的语言”中，玉杰老师引导学生 通过各种方式去获取知识，锻炼了学生的自主探究能力，并通 过配乐读儿歌的形式，进一步引导学生走进自然，探究自然， 感恩自然。这一环节设计的非常好。这节课存在的不足：一、要创造条件让学生去参观，实践、访问，从更多角度 去寻找大自然的“礼物”，以充分感悟自然与人类生活的紧密 联系。二、教师课前的资料准备要全，课上的活动开展要有序， 课后的检查督促要到位。三、要深入研读教材，结合学情，校情开展活动，扩大学 生思维的广度和深度，多多感受大自然的快乐，将教学目标落 到实处。四、由于学生的年龄较小，对“大自然的语言“习主席金句”的品悟过于浅显，没有挖掘彻底。