实验学校2022年宪法宣传周活动总结五篇例文.docx

学校开展“宪法宣传周”系列活动总结2022年12月4日，根据相关文件精神，我校积极开展 了主题宣传活动。利用校委会、教职工学习、国旗下的讲话、 学生晨读、主题班会以及校园广播站、校园LED等宣传宪法 精神，弘扬宪法权威，给学生营造安全的学习环境、生活环 境，创建安全文明校园。在活动中，我校成立了国家宪法日活动领导小组。并组 织领导班子积极参加宪法日活动，营造了一个良好的宣传教 育氛围。各班级充分利用“124”国家宪法日的契机，召开了 主题班会,对学生开展学习宪法的宣传教育。学校在校园LED 展示学宪法讲宪法宣传标语，并组织各班级登录普法网观看 和参与直播活动，积极参与宪法晨读活动。通过此次系列活动，大力宣传了宪法中有关国家根本制 度、基本经济制度、公民基本权利义务和国家生活基本原则 等内容，进一步形成崇尚宪法、贯彻执行宪法的氛围。引导 师生牢固树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念, 使法治真正成为根植于师生内心的信仰。学校“宪法宣传周”活动总结为进一步构建和谐校园营造良好的法治氛围，推进依法 治校建设，我校认真组织开展了丰富多彩的宪法宣传教育系 列活动，传播了法律知识，强化了学生的安全意识，促进了 校园的和谐。现将活动开展情况总结如下：一、高度重视，组织有力营造良好的法治环境是建设法治校园的具体措施，也是 提高自身依法执教水平的需要，校领导高度重视此项活动的 开展，并专门组织全体教师深入学习教育法、义务教育 法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与教育 密切相关的法律法规，进一步增强全体教师的法律意识。二、活动主要内容和形式多样化1 .大力宣传宪法学习的活动氛围。充分运用全国青少年 普法网“网上学宪法”学习专栏及张贴有关宣传材料，开展 宪法宣传教育。2 .利用网络、微信等媒体，组织学生在校及回家进行网 上学习，对学生进行普法宣传教育。3 .开展升国旗读宪法活动。教师向学生讲述了宪法的相 关内容，明确了我们学生要认真学习法律知识，依法自律, 正确对待父母和学校的教育。通过班会活动，培养学生的基 本法律意识，帮助学生树立守法观念，增强自我保护意识, 让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。4 .主题班会学宪法。各班响应学校号召召开主题班会, 一时之间，学法热潮激荡着每个班级，在相互讨论学习中教 会孩子们法治与安全同在，文明和美丽同行；种法治之树, 开和谐之花，结发展之果，让孩子们唱响法治的童谣，演绎 未来的精彩。5 .“法律知识竞赛”活动。学校少先队组织开展“法律 知识竞赛”活动，孩子们奋笔疾书，认真作答每一题。通过 竞赛，使孩子们更加深入了解宪法，尊崇宪法，营造了宣传 宪法的浓厚氛围。通过开展宪法日宪法学习宣传教育活动，我校师生对宪 法有更深入的了解，懂得学法、知法、懂法、守法、用法的 重要性和必要性，在校内遵守学校规章制度，在校外遵守法 律法规，争做一个守法的合格公民，进一步提高法制观念, 增强自我保护意识，为建设平安、和谐校园奠定了基础。学校2022年宪法宣传周教育活动总结为弘扬宪法精神，深入开展普法教育，积极营造和谐校 园氛围，我校围绕主题，以普及宪法基本知识为重点，采取 多种形式，积极开展“12.4”宪法宣传周教育系列活动。一、领导重视，组织有力。我校领导高度重视此项活动的开展，成立了校长为组长、 分管副校长为副组长、各班主任为成员的领导小组，制定落实活动实施方案，统筹协调宪法宣传工作。二、积极发放宣传单。形成家校共教，把宪法知识宣传给了家长，让学生们从 不同程度受到了法制安全教育，让家长也感受到学法、守法 的重要性。三、注重营造一个良好的宣传教育氛学校在教学楼前电子屏宣传。在学校橱窗和展览板都更 换为宪法宣传内容，加大了宣传力度。、精心组织了宪法晨读活动。利用晨读时间，各班班主任选择宪法序言及正文中的个 别章节、条款，打印，组织学生集体朗读，使学生更详细了 解宪法的相关知识，牢记宪法的相关内容。五、利用升旗仪式时间进行了国旗下演讲。进行了有关宪法知识的宣讲。让全体师生了解宪法 的有关知识。六、全校各班组织开展主题班会。班主任老师结合宪法的相关内容，列举了青少年违法犯 罪的相关案例视频，向学生陈述了触犯法律所带来的严重后 果，以此警醒同学们要知法、守法，主动远离犯罪。此次宣 传教育活动的开展，让我校中学生对“宪法”有了更深的认 知，增强了他们的自我保护意识，更为他们日后远离犯罪、 保障自身的合法权益打下了坚实的基础。通过举行宪法宣传周系列教育活动，在全体师生中掀起 了学习宪法基本知识的高潮，认识到宪法是我国的基本 大法，公民的行为要以宪法为准绳，严格遵守各项法律。通 过活动，增强了师生的法制观念，培养了师生的法制意识, 弘扬了宪法精神，加强了法治理论的学习与传承，为构建和 谐社会、和谐校园营造良好的社会氛围。学校“宪法宣传12月4日，是每年的法制宣传日，为积极贯彻相关文件 精神，我校把普法教育、依法治校、依法施教作为创建安全 文明校园重要工作来抓。给学生营造安全的学习环境、生活 环境，创建安全文明校园。我校深入开展了法制宣传活动, 取得了良好的效果，使大家充分感受到法律的重要性，使法 制的力量深入人心。现将我校开展活动情况总结如下：一、成立领导小组，强化法制意识。学校领导高度重视“12.4”法制宣传日活动，认真学习 宪法、中小学法制教育指导纲要，成立了本次活动的 领导小组、确定了本次活动主题为：弘扬宪法精神，建设法 治渭城。学校利用每周一的升旗仪式组织全体教师学习了 中小学教师职业道德规范、教育法、教师法、义务 教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学 生伤害事故处理办法等法律法规，并交流法制教育经验体 会，努力提高广大教师的法制意识和依法治教的自觉性。力 求使全校广大师生都能做到知法、守法、用法，依法办事。二、营造文化氛围，注重校园法制宣传。为了配合本次“12.4”法制宣传日活动的开展增强宣 传力度，在学校利用LED电子屏滚动播放“学习宣传宪法, 大力弘扬法治精神”的宣传标语，在学校最显眼的地方悬挂 各种规范守则等，营造校园氛围。我们还充分利用黑板报、 广播站等多种形式向学生宣传法律知识，剖析法律案件，通 过班会向学生进行“法在身边”的法制教育和现场讨论会, 营造浓厚的法律宣传氛围。学生在良好的校园环境中受到熏 陶，在积极的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假 丑恶，提高了对外来文化，各种犯罪违纪诱因的免疫力。三、积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们采取多种教育形式对 全体师生进行辅导；另一方面，有计划、有针对性地开展有 一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教 育的氛围。在此，学校进行“法制教育宣传日”法制教育讲 座，进行法制教育主题班会活动；进行了 “做守法小公民” 手抄报比赛；对学生进行法制教育。使他们进一步了解自己 的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。 由于思想重视，认识到位，教学效果较好。“12.4”法制宣传日虽然告一段落，但我们决心继续开 展好法律法规的学习宣传活动，上好法制课，利用各种宣传 媒体，搞好宣传，使广大师生不断增强法律意识，形成学法、 懂法、守法的良好氛围。总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持 之以恒地开展好此项工作，为创建文明城市做出我们应有的 贡献。学校宪法宣传周活动总结12月4日为一年一度的全国法制宣传日，依据相关文件 要求，我校认真落实文件精神，于十二月份在全校组织开展 了宪法学习宣传教育活动，现将活动开展情况总结如下：一、领导重视，组织有力我校领导高度重视，根据上级精神，结合我校工作实际, 认真组织开展宪法学习宣传教育活动的实施方案和计划 安排。我校把宪法学习宣传活动结合实际，认真制定了 “弘扬宪法精神，树立宪法权威”、“增强宪法意识，推动 科学发展，促进社会和谐”、“加强公民意识教育，树立民 主法治、自由平等、公平正义理念”等十多条学习宣传标语, 并在教学楼前的电子屏上循环播放，使广大师生在耳濡目染 中提高自身的法律意识。二、结合实际，突出重点确保学习宣传活动全面落实我校这次学习宣传活动紧密结合工作实际，采取多种形式，取得了实效，做到学习人 员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。以领导干部学 习宪法法律为重点，树立学习表率我校把宪法学习宣传 活动作为加强领导班子的建设和思政建设的重要内容列入 重要议事日程，结合实际，认真制定了学习宣传计划，并充 分利用学习时间，认真研读关于民主法治建设的决策和宪法 等，并认真指导教师学习。在领导的带动下，全校掀起了学 习的高潮。大张旗鼓的开展学习、咨询活动。按照学校统一部署，12月4日一一12月12日，各班级 组织老师、学生大力学习和宣传宪法。全校各位班级利 用晨读时间，组织学生集体朗读，切实把“法治进校园”工 作落到实处，学生的法制观念普遍提高，遵纪守法的自觉性 和运用法律维护自身合法权益的能力进一步增强。三、坚持法制教育与法治实践相结合，进一步规范学校 各部门依法行政，提高依法治理水平。为了依法履行师生职责，加强法制建设，建立一支高素 质的干部队伍，广大干部和全体教师要加强法制理论学习和 实践，提高法律素质和业务素质，把法律素质、执法和守法 作为考察、选拔、聘任干部、教师的一项重要内容，提高教 师为教育服务的意识。普法教育，提高教师和广大干部的法 制观念和法制意识，是依法治教的基础性、先导性工作。通 过“宪法法律宣传月”活动，切实把“法治进校园”工作落 到实处，学生的法制观念普遍提高，遵纪守法的自觉性和运 用法律维护自身合法权益的能力进一步增强。宪法法律学习宣传月活动虽然已经结束，但我们将继续 抓好法制教育和法治实践，营造浓郁的法治氛围，努力提高 全体师生的法律素质，为平安中国、和谐中国建设作出新贡 献。