教育专题：课件分数的意义.ppt

1 12 2把一块饼平均分成两份把一块饼平均分成两份,怎样才叫做平均分怎样才叫做平均分?平均分平均分所分得的每一份都是所分得的每一份都是所分得的每一份都是所分得的每一份都是同样多同样多的的的的!把一块饼平均分成两份把一块饼平均分成两份把一块饼平均分成两份把一块饼平均分成两份,每份是它的每份是它的每份是它的每份是它的_分之分之分之分之_。1 12 2二二一一用分数表示下面的涂色部分。用分数表示下面的涂色部分。41532195图中阴影部分能用三分之一表示图中阴影部分能用三分之一表示吗？为什么？吗？为什么？图中阴影部分能用二分之一图中阴影部分能用二分之一表示吗？为什么？表示吗？为什么？因为三角形没有平均分成三份！因为三角形没有平均分成三份！因为三角形没有平均分成三份！因为三角形没有平均分成三份！因为长方形平均分成了因为长方形平均分成了因为长方形平均分成了因为长方形平均分成了2 2份！份！份！份！可以平均分成两份，每份有（）个小正方体，把八个小正方体看作一个整体，这个整体可以平八个小正方体看作一个整体，这个整体可以平均分成几份？均分成几份？是这个整体的（）。421可以平均分成四份，每份是这个整体的（）。41那么三份是这个整体的（）。43还可以平均分成八份，每份是这个整体的（）。81 把把6只只熊猫玩具看作一个整体，这个整体可以熊猫玩具看作一个整体，这个整体可以平均分成几份？平均分成几份？1、平均分成2份，2、平均分成3份，3、平均分成6份，每份是这个整体的_。21每份是这个整体的_。两份是这个整体的_。每份是这个整体的_。3161325份是这个整体的_。65做一做做一做1 1、用分数表示下图的涂色部分。、用分数表示下图的涂色部分。、用分数表示下图的涂色部分。、用分数表示下图的涂色部分。23口答口答1 1、下面每个图中没有涂色的小正方体各占整体的、下面每个图中没有涂色的小正方体各占整体的、下面每个图中没有涂色的小正方体各占整体的、下面每个图中没有涂色的小正方体各占整体的几分之几？几分之几？几分之几？几分之几？53一个物体一个物体一个物体一个物体许多物体组成许多物体组成许多物体组成许多物体组成的一个整体的一个整体的一个整体的一个整体可以用自然数表示可以用自然数表示单位单位“”一个计量单位一个计量单位一个计量单位一个计量单位1米一条线段小结小结12单位单位“”把把平均分成若干份平均分成若干份表示这样的一份或者几份的数叫做表示这样的一份或者几份的数叫做分数分数表示其中表示其中一份一份的数叫做的数叫做分数单位分数单位。1212这就是这就是分数的意义分数的意义。表示把（）平均分成（）份，取这样（）份的数。952、是把单位是把单位是把单位是把单位“1”平均分成（平均分成（平均分成（平均分成（）份，）份，）份，）份，表示这样（表示这样（表示这样（表示这样（）份的数。）份的数。）份的数。）份的数。53531、做一做单位单位“1”95 3 3、的分数单位是的分数单位是_，有（，有（）个）个 这这样的分数单位。样的分数单位。34 512 4 4、的分数单位是的分数单位是_，有（，有（）个这样的分）个这样的分数单位。数单位。1 12 12 5143判断下面说法是否正确：判断下面说法是否正确：（1）把单位）把单位“1”分成若干份，表示这样的一分成若干份，表示这样的一 份或者几份的数叫做分数。（份或者几份的数叫做分数。（）（2）把）把1平均分成若干份，表示这样的一份平均分成若干份，表示这样的一份 或者几份的数叫做分数。（或者几份的数叫做分数。（）（3）把单位）把单位“1”平均分成若干份，表示这样平均分成若干份，表示这样 的一份或者几份的数叫做分数。（的一份或者几份的数叫做分数。（）判一判：判一判：衡钢小学衡钢小学125班有班有61人人,其中有其中有5人人是三好学生是三好学生,三好学生人数占全班人数三好学生人数占全班人数的几分之几的几分之几?这题中把什么看作单位这题中把什么看作单位这题中把什么看作单位这题中把什么看作单位“1”1”？1 1人占这人占这人占这人占这个整体的几分之几？个整体的几分之几？个整体的几分之几？个整体的几分之几？5 5人占全班人数的几分之几人占全班人数的几分之几人占全班人数的几分之几人占全班人数的几分之几？把把把把6161人看作单位人看作单位人看作单位人看作单位“1”1”，1 1人就是这个整体的人就是这个整体的人就是这个整体的人就是这个整体的 ，5 5人就是人就是人就是人就是5 5个个个个 ，也就是，也就是，也就是，也就是 。1 61 1 61 5 61答：三好学生人数占全班人数的答：三好学生人数占全班人数的 。561通过这节课的学习，同学门对分数又有了哪些了解呢？同桌之间相互说一说。数学书第63页，第1，2，3题写在书上。