教育专题：礼仪展风采.ppt

JJ题号题号打分打分语言（语言（5 5分）分）表情（表情（5 5分）分）态度（态度（5 5分）分）行为举止（行为举止（5 5分）分）1 12 23 34 45 56 67 7什么是礼仪？什么是礼仪？她是怎样产生的她是怎样产生的？礼礼：古代：表示敬意（敬礼、礼貌）；表示古代：表示敬意（敬礼、礼貌）；表示隆重（典礼）；指礼物；泛指封建、奴隶社隆重（典礼）；指礼物；泛指封建、奴隶社会的等级制和社会准则、道德规范。现代：会的等级制和社会准则、道德规范。现代：“礼貌礼貌”、“礼节礼节”、“礼宾礼宾”、“礼仪礼仪”的代名词。的代名词。仪仪：指礼节、仪式（司仪、议程）；指法度、指礼节、仪式（司仪、议程）；指法度、法则；指容貌、举止（仪容、仪表、仪态）；法则；指容貌、举止（仪容、仪表、仪态）；指典范、表率（仪仗队、礼仪小姐）；指礼指典范、表率（仪仗队、礼仪小姐）；指礼物；指仪器（地球仪、测量仪）。物；指仪器（地球仪、测量仪）。什么是礼仪？她是怎样产生的什么是礼仪？她是怎样产生的？礼仪礼仪属于道德范畴，是属于道德范畴，是礼节与仪式礼节与仪式的总称的总称。从广义上讲，是指一个时代的典章制度；从广义上讲，是指一个时代的典章制度；从狭义上讲，是指人们在从狭义上讲，是指人们在社会交往社会交往中由于受历中由于受历史传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮史传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由流等因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由思想所支配的外在表现的行为准则、规范和形式的思想所支配的外在表现的行为准则、规范和形式的总和。总和。一、小组讨论一、小组讨论：在学校活动中，在学校活动中，哪些礼仪最能体现我们同学的风采？哪些礼仪最能体现我们同学的风采？1、学生个人的礼仪：个人的仪容、仪表及坐、学生个人的礼仪：个人的仪容、仪表及坐、立、行等姿态立、行等姿态2、与人交往的礼仪：、与人交往的礼仪：（1）与老师交往的礼仪：如见到老师问好；）与老师交往的礼仪：如见到老师问好；进办公室要喊报告进办公室要喊报告（2）与同学交往的礼仪：如文明用语、互相）与同学交往的礼仪：如文明用语、互相尊重、宽容礼让、男女生间的交往礼仪尊重、宽容礼让、男女生间的交往礼仪二、演一演：小组表演坐、立、行的姿势二、演一演：小组表演坐、立、行的姿势正确的站姿、坐姿和行走姿态正确的站姿、坐姿和行走姿态 1、小茅的观点对吗？请说明理由。小茅的观点对吗？请说明理由。2、大学生的行为和择业经历给我们什么启示？、大学生的行为和择业经历给我们什么启示？3、对我们来说，基本的礼仪应该是怎样的？对我们来说，基本的礼仪应该是怎样的？一、交流：一、交流：1、在家庭中的礼仪在家庭中的礼仪长寿面长寿面2、做客的礼仪、做客的礼仪二、表演二、表演小品小品家中来了客人家中来了客人 假如你家来了客人，而父母又不在家，假如你家来了客人，而父母又不在家，你会如何接待客人？你会如何接待客人？你到别人家做过客吗？你到别人家做过客吗？做客时要注意什么？做客时要注意什么？1、春节：、春节：“清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂路上行人欲断魂”。2、清明节：、清明节：一、这是什么节日？有哪些习俗一、这是什么节日？有哪些习俗？（可用多种形式表达）？（可用多种形式表达）4、中秋节：、中秋节：5、重阳节：、重阳节：九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟王维王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱荑少一人遥知兄弟登高处，遍插茱荑少一人。3、端午节：、端午节：7、圣诞节：、圣诞节：6、泼水节、泼水节：二、你是怎样看待这些节日的二、你是怎样看待这些节日的 礼仪习俗的？礼仪习俗的？1、春节：、春节：2、清明节：、清明节：3、端午节：、端午节：4、中秋节：、中秋节：5、重阳节：、重阳节：6、泼水节：、泼水节：7、圣诞节：、圣诞节：三、比一比少数民族的礼仪习俗知识三、比一比少数民族的礼仪习俗知识 1、本节课你最大的收获是什么？、本节课你最大的收获是什么？2、反思自己在日常生活中的言行举止，如语、反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方，言、态度、动作等有什么需要改进的地方，把它写在纸上。把它写在纸上。3、把自己的不文明言行投进垃圾箱，争做文、把自己的不文明言行投进垃圾箱，争做文明学生。明学生。