教育专题：61了解我们的老师.ppt

v了解我们的老师第第6 6课课 换个眼光看老师换个眼光看老师 之一春秋时把“师”的地位与天、地、君、亲并称，并写在同一牌位供众人朝拜，可见“师”的地位之高，受人之尊。随着岁月的更迭，“师”的称谓后来演化为“教师”、“老师”。如今，“教师”的称谓多用于书面语言，而“老师”是现实生活中流传最广泛、使用频率最高的称谓。“师”前面加个“老”字，据说有两种释义：一是说明老师是历史最悠久的职业，无与伦比；二是对老师的尊敬和爱戴，因为“老”的词义解释其中之一是“敬辞”。教师的十个称谓：老师最广泛流行的敬称 先生最历史悠久的尊称 园丁最质朴无华的褒称 慈母最真情感人的爱称 蜡烛最温馨动人的称谓 春蚕最纯挚的称谓 春雨最生动形象的默称 人梯最高评价的专称 孺子牛最具中国特色的喻称人类灵魂工程师 最富哲理的称谓故事：勋章授予谁？故事：勋章授予谁？有一位国王，要把一枚特级勋章奖给有一位国王，要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、社会名流、将军等都纷至沓来，科学家、社会名流、将军等都纷至沓来，前往王宫，希望得到这枚特级勋章。可勋前往王宫，希望得到这枚特级勋章。可勋章只有一枚，只能授予功劳最显著的一个章只有一枚，只能授予功劳最显著的一个人。那么，到底该给谁呢？为什么？人。那么，到底该给谁呢？为什么？1、从作用看：老师老师人类文明的人类文明的最直接、最集中最直接、最集中传递者传递者国际地位国际地位综合国力综合国力经济力、科技力经济力、科技力人才人才教育教育教师教师 国王十分郑重地对那位教师说：国王十分郑重地对那位教师说：“您您是人类智慧的开拓者，专家、学者、将军、是人类智慧的开拓者，专家、学者、将军、国王都是从您这里得到启蒙的，您对社会国王都是从您这里得到启蒙的，您对社会的贡献最大。的贡献最大。”2、从职业看教师是履行教育教学职责的教师是履行教育教学职责的专专业人员业人员，承担，承担教书育人教书育人、培养培养社会主义事业社会主义事业建设者和接班人建设者和接班人、提高民族素质提高民族素质的使命。的使命。近近年年来来，墨墨西西哥哥的的人人口口逐逐年年膨膨胀胀，学学生生人人数数也也不不断断增增加加，而而教教师师队队伍伍壮壮大大的的速速度度显显然然跟跟不不上上。在在这这种种形形势势下下，电电视视“老师老师”悄然在墨西哥全国流行悄然在墨西哥全国流行 周一早上，在墨西哥中部的一个小镇上，周一早上，在墨西哥中部的一个小镇上，1414岁的达米安岁的达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家，和其正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他十多名他十多名9 9年级学生一样，他正安安静静地坐在教室里上课年级学生一样，他正安安静静地坐在教室里上课呢。呢。上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近130130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。采它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。目的课程。“电视老师电视老师”一天要给学生上一天要给学生上6 6门课，每门门课，每门1515分分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是中生上的是“电视中学电视中学”。在未来社会在未来社会:教师能被取代教师能被取代 VSVS 教师不能被取代教师不能被取代 在在20032003年，年，4040的的“电视中学电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为而传统的中学学生不及格率仅为2525。农村地区农村地区9 9年级的年级的“电视生电视生”在在阅读测试时，成绩还不如城里的小学阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。二年级学生。墨西哥中学教育专家桑托斯说，墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多在全国性的标准化考试中，许多“电视中学电视中学”的学生成绩都不太理想。的学生成绩都不太理想。短片欣赏短片欣赏：泰迪的故事：泰迪的故事思考问题：思考问题：1 1、是、是什么什么让泰迪由一个问题学生变成一让泰迪由一个问题学生变成一个成功人士？个成功人士？2 2、故事中的汤普森老师具有哪些故事中的汤普森老师具有哪些角色？角色？师长、引路人、朋友、父师长、引路人、朋友、父母、保姆、警察母、保姆、警察3、教师工作的特点（1 1）每天和天真纯洁的学生）每天和天真纯洁的学生交往交往最大的特点最大的特点 不仅仅是文化科学知识的传授，更重要是不仅仅是文化科学知识的传授，更重要是 心灵的对话、情感的交流。心灵的对话、情感的交流。教师的兴趣爱好、气质修养等都在潜移默教师的兴趣爱好、气质修养等都在潜移默 化地影响学生。化地影响学生。（2 2）担负着）担负着教书育人教书育人的责任。的责任。（3 3）教师的工作是一种）教师的工作是一种特殊特殊的劳的劳动，更是富有动，更是富有创造性创造性的劳动。的劳动。1 1、你了解自己的老师吗？请用一句话、你了解自己的老师吗？请用一句话形容一下你的某位任课老师。形容一下你的某位任课老师。2 2、在现在的任课老师中，你最喜欢哪、在现在的任课老师中，你最喜欢哪一位？为什么？一位？为什么？真情感悟真情感悟每天工作时间：每天工作时间：她（他）对我们的最大期望：她（他）对我们的最大期望：我们的表现令她（他）高兴的是：我们的表现令她（他）高兴的是：我们的表现令她（他）烦恼的是：我们的表现令她（他）烦恼的是：她（他）付出了：她（他）付出了：她（他）得到了：她（他）得到了：老师的压力：老师的压力：考考你对老师的了解考考你对老师的了解知识总结知识总结从职业看从职业看：传递人类文明传递人类文明提高民族素质提高民族素质传授知识，教书育人传授知识，教书育人教师工作的教师工作的最大特点最大特点：角色：角色：与学生交往与学生交往：不仅：不仅传递知传递知识识，更是，更是心灵的对话心灵的对话、情情感的交流感的交流，教师潜移默化，教师潜移默化地影响学生地影响学生多重角色多重角色教师的工作是一种教师的工作是一种特殊特殊的劳动的劳动，更是富有，更是富有创造创造性的劳动性的劳动教师是人类文明的传播者。教师是人类文明的传播者。教师的作用：教师的作用：教师工作的特点教师工作的特点