教育精品：《福楼拜家的星期天》2.ppt

莫泊桑莫泊桑给给下列下列红色字红色字注音注音简简陋陋 白白皙皙 滑滑稽稽 轮轮廓廓捋捋胡子胡子 头头颅颅脚脚踝踝 荒荒谬谬义愤填义愤填膺膺xkul mi y ng 迸迸发发lu j luuhui ibng义愤填膺：义愤填膺：声情并茂：声情并茂：博学多识：博学多识：胸中充满了正义的愤恨。胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。膺，胸。声音和感情都很优美。声音和感情都很优美。学问博、见识广。学问博、见识广。词语积累：词语积累：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。双方很容易一致。一拍即合：一拍即合：白净。白净。皙，人的皮肤白。皙，人的皮肤白。白皙：白皙：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。忘乎所以：忘乎所以：（18501893）十九世纪）十九世纪法国法国著名现实主义作家。著名现实主义作家。受教于福楼拜，受教于福楼拜，1880年年发表短篇小说发表短篇小说羊脂球羊脂球，一跃登上法国文坛，从此一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为专门从事创作。被誉为“短篇小说巨匠短篇小说巨匠”，对世界，对世界文学影响很大；主要作品文学影响很大；主要作品有有短篇小说短篇小说羊脂球羊脂球、项链项链、我的叔叔于我的叔叔于勒勒等，长篇小说等，长篇小说俊友俊友、一生一生等。等。莫泊桑莫泊桑听一听 浏览课文，找出故浏览课文，找出故事发生的事发生的时间时间、地点地点、核心人物核心人物、依次出场的依次出场的人物人物以及出场的以及出场的标志性标志性词语。词语。时间：时间：地点：地点：核心人物：核心人物：依次出场的人物：依次出场的人物：标志性词语：标志性词语：主要内容：主要内容：星期天星期天福楼拜福楼拜家家 六层楼的一个单身宿舍六层楼的一个单身宿舍福楼拜福楼拜屠格涅夫、都德、左拉屠格涅夫、都德、左拉 第一个、过了一会儿、接着、第一个、过了一会儿、接着、渐渐地渐渐地课后练习二？课后练习二？着重写了四位著名作家相会着重写了四位著名作家相会时的外貌、语言、行动。时的外貌、语言、行动。全文好像是一出舞台剧，全文全文好像是一出舞台剧，全文结构好像是结构好像是舞台剧的结构舞台剧的结构。课。课文基本上是文基本上是按时间顺序按时间顺序来写的。来写的。福楼拜福楼拜 都德都德 屠格涅夫屠格涅夫左拉左拉文文 中中 写写 到到 的的 四四 位位 文文 学学 家家俄国俄国19世纪批判世纪批判现实主义作家。现实主义作家。他既擅长细腻的他既擅长细腻的心理描写，又长心理描写，又长于抒情。他对大于抒情。他对大自然的描写充满自然的描写充满诗情画意。诗情画意。前前夜夜父与子父与子 法国十九世纪法国十九世纪下半叶现实主下半叶现实主义作家。他的义作家。他的作品往往带有作品往往带有一种柔和的诗一种柔和的诗意和动人的魅意和动人的魅力。力。最后一最后一课课 法国小说家，自法国小说家，自然主义创始人。然主义创始人。作品以场景壮阔，作品以场景壮阔，气魄宏大，文体气魄宏大，文体粗犷遒劲，喜作粗犷遒劲，喜作夸张描写和大量夸张描写和大量的细节描写著称。的细节描写著称。小酒店小酒店 十九世纪法国批十九世纪法国批判现实主义作家，判现实主义作家，以刻划人物的精以刻划人物的精神状态细致入微神状态细致入微和毫不留情著称和毫不留情著称包法利夫人包法利夫人。l小组活动：自读课文，分小组讨论自读课文，分小组讨论:我们能从群像中准确辨认出他们每一个人我们能从群像中准确辨认出他们每一个人吗？吗？你是根据什么判断的？并从文中找你是根据什么判断的？并从文中找证据证据。屠屠格格涅涅夫夫福福楼楼拜拜都都 德德左左 拉拉我们根据什么认出了他们？屠格涅夫（仰坐）屠格涅夫（仰坐）都德（浓密卷发，都德（浓密卷发，卷曲的胡须卷曲的胡须）左拉（歪在沙发上，压着一条腿，发达的脑左拉（歪在沙发上，压着一条腿，发达的脑门上竖立着很短的头发，门上竖立着很短的头发，修得很短的胡须修得很短的胡须）福楼拜（福楼拜（大胡须大胡须，大幅度动作，衣裤鼓起来），大幅度动作，衣裤鼓起来）仔细阅读课文，找出对四位人物仔细阅读课文，找出对四位人物描写的句子，并试着分析他们的描写的句子，并试着分析他们的性格特点。性格特点。博学睿智、博学睿智、善辩、热情善辩、热情好客、开朗好客、开朗豪放豪放容易激动、容易激动、和蔼可亲和蔼可亲 博学多识、博学多识、深深沉持重、沉持重、怀有狂热的理怀有狂热的理想，醉心文学想，醉心文学事业事业生性活跃、健生性活跃、健谈、厌恶腐朽谈、厌恶腐朽的生活方式的生活方式温和寡言温和寡言坚毅聪慧坚毅聪慧这几位人物的人物描写，为什么有不同的这几位人物的人物描写，为什么有不同的侧重呢？侧重呢？福楼拜福楼拜是主人，是主人，性格热情豪放性格热情豪放，重，重点写他的点写他的动作动作；屠格涅夫博学多识屠格涅夫博学多识，主要写他的主要写他的语言语言；都德生性健谈都德生性健谈，因，因此描写时是此描写时是肖像、语言并重肖像、语言并重；左拉沉左拉沉默寡言默寡言，重在描写他的，重在描写他的肖像和动作肖像和动作。小结人人物物描描写写肖像肖像动作动作语言语言神态神态心理心理突 出习惯性代表性抓住特征充满个性表现表现人人物物性性格格人物描写的方法和一般要求人物描写的方法和一般要求示例：莫泊桑一副严肃示例：莫泊桑一副严肃而又慈祥的而又慈祥的面庞面庞，一对，一对浓黑的浓黑的眉毛眉毛微锁着，像微锁着，像是在思索着什么问题，是在思索着什么问题，又像是对现实充满了不又像是对现实充满了不满，一对大而有神的满，一对大而有神的眼眼睛睛发出尖锐的目光，厚发出尖锐的目光，厚厚的厚的嘴唇嘴唇上两撇浓浓的上两撇浓浓的八字八字胡胡微微向上翘着，微微向上翘着，他的他的脸脸总是沉着，看起总是沉着，看起来严肃认真而又和蔼可来严肃认真而又和蔼可亲。亲。描写莫泊桑的肖像描写莫泊桑的肖像n人物性格是否影响人的行为人物性格是否影响人的行为?想象：想象：假设此时四位大作家正在谈论着文学方面的事情，这假设此时四位大作家正在谈论着文学方面的事情，这时门铃响了，来者不是别人，正是莫泊桑，请你抓住这时门铃响了，来者不是别人，正是莫泊桑，请你抓住这四位作家的不同的四位作家的不同的性格特征性格特征来想像一下此时这四位作家来想像一下此时这四位作家会用什么样的表情、语言和动作来迎接莫泊桑的到来呢会用什么样的表情、语言和动作来迎接莫泊桑的到来呢?