教育精品：《敬业与乐业》精选课件.ppt

梁启超梁启超（点点击击图图片片播播放放）1.1.对本文论证层次的梳理和论对本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。证方法的辨别。2 2体会语言表达通俗浅显、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。准确周密，生动有力的特点。3 3引导学生结合自身体验深入引导学生结合自身体验深入领悟领悟“敬业与乐业敬业与乐业”的精神实质，的精神实质，促进学生学习精神与生活态度的促进学生学习精神与生活态度的转变与升华。转变与升华。作者简介作者简介梁启超（梁启超（1873187319291929）中国近）中国近代维新派代表人物，学者。代维新派代表人物，学者。“戊戌变法戊戌变法”领袖之一。字卓如，领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他一生东新会人。他一生著述宏著述宏 富，富，所遗所遗饮冰室合集饮冰室合集计计148148卷，卷，10001000余万字余万字。你会选择？你会选择？1.1.对本文论证层次的梳理和对本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。论证方法的辨别。2 2体会语言表达通俗浅显、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。准确周密，生动有力的特点。3 3引导学生结合自身体验深引导学生结合自身体验深入领悟入领悟“敬业与乐业敬业与乐业”的精神的精神实质，促进学生学习精神与生实质，促进学生学习精神与生活态度的转变与升华。活态度的转变与升华。敬业与乐业敬业与乐业是梁是梁启超先生于启超先生于7070多年前在上多年前在上海中华职业学校为学生所海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强业道德启蒙教育，有很强的针对性。的针对性。敬业乐群敬业乐群()()断章断章()()取义取义 不二不二()()法门法门 旁骛旁骛()()承蜩承蜩()()佝佝()()偻偻()亵亵()()渎渎 骈骈()()进进 聒聒()()不舍不舍q q n nzhnzhn r rw w titi o ouul l u uxixi pipi n n uu读准字音：读准字音：亵渎：亵渎：骈进：骈进：断章取义：断章取义：安居乐业：安居乐业：心无旁骛：心无旁骛：强聒不舍：强聒不舍：不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。取其中一段或一句话。使人民安定生活，快乐劳作。使人民安定生活，快乐劳作。心中没有正业以外的任何追求。心中没有正业以外的任何追求。硬要啰唆个不停。聒，喧扰。硬要啰唆个不停。聒，喧扰。轻慢，不尊重。轻慢，不尊重。并进，一起前进。并进，一起前进。论点：作者的观点和看法。论点：作者的观点和看法。论据：论述论点的依据。论据：论述论点的依据。论证：论据论述论点的过程论证：论据论述论点的过程和方法。和方法。议论文三要素议论文三要素道理道理事例事例第一部分：第一部分：（1 1自然段）自然段）引论部分引论部分 揭示全篇论述的中心揭示全篇论述的中心 我确信我确信“敬业乐业敬业乐业”四个字四个字,是人类生活的不二法门是人类生活的不二法门。第二部分：（第二部分：（2-82-8自然段）自然段）本论部分本论部分 论述敬业和乐业的重要性论述敬业和乐业的重要性第三部分：（第三部分：（9 9自然段）自然段）结论部分结论部分 总结全篇，勉励人敬业乐业。总结全篇，勉励人敬业乐业。总总分分总总感知课文感知课文根据你对文章的理解，体会文章结构：根据你对文章的理解，体会文章结构：文章第文章第8 8段论述了段论述了“乐业乐业”的的重要性。其中提到重要性。其中提到“凡职业都是凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生趣味自然会发生”，为什么呢？，为什么呢？请你联系课文用自己的语言归纳请你联系课文用自己的语言归纳原因。原因。第一、身体力行得快乐第一、身体力行得快乐第二、刻苦奋斗有快乐第二、刻苦奋斗有快乐第三、竞争取胜找快乐第三、竞争取胜找快乐第四、远离无聊就快乐第四、远离无聊就快乐1.1.本文是一篇议论文，中心论点是什么？是在文章的哪本文是一篇议论文，中心论点是什么？是在文章的哪部分提出来的？部分提出来的？2.2.选文第选文第6 6、7 7段中作者的观点是什么？两段各运用了哪段中作者的观点是什么？两段各运用了哪些论证方法？些论证方法？3.3.第第8 8段的论点是什么？分析段的论点是什么？分析“做工苦做工苦”的实例有什么的实例有什么作用？本段除了运用举例论证外，还用了什么论证方法作用？本段除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？你能行！你能行！我来答！我来答！1.1.本文是一篇议论文，中心论点是什么？是在文章的哪本文是一篇议论文，中心论点是什么？是在文章的哪部分提出来的？部分提出来的？中心论点是中心论点是“我确信我确信敬业乐业敬业乐业四个字，是人四个字，是人类生活的不二法门类生活的不二法门”。是在文章开头部分提出来的。是在文章开头部分提出来的。2.2.选文第选文第6 6、7 7段中作者的观点是什么？两段各运用了哪段中作者的观点是什么？两段各运用了哪些论证方法？些论证方法？观点是我们要敬业。第观点是我们要敬业。第6 6段：举例论证、道理论证段：举例论证、道理论证;第第7 7段：对比论证、举例论证、道理论证段：对比论证、举例论证、道理论证3.3.第第8 8段的论点是什么？分析段的论点是什么？分析“做工苦做工苦”的实例有什么作的实例有什么作用？本段除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？用？本段除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？论点是凡职业都是有趣味的。说明论点是凡职业都是有趣味的。说明“从劳苦中找出从劳苦中找出快乐来快乐来”，自然地点到乐业上（引出话题）。还运用了，自然地点到乐业上（引出话题）。还运用了道理论证和对比论证。道理论证和对比论证。拓展延伸拓展延伸 1.1.文章中，作者告诉了我们什么是文章中，作者告诉了我们什么是“敬业敬业”，怎样才能，怎样才能做到做到“敬业敬业”与与“乐业乐业”。我们今天应怎样理解文中的。我们今天应怎样理解文中的“业业”和和“敬业敬业”精神？精神？对于对于“业业”不能只局限地理解为狭义的职业，它可不能只局限地理解为狭义的职业，它可以广泛地指生活中任何一件有价值的事情；不只局限于以广泛地指生活中任何一件有价值的事情；不只局限于成人的工作，也可以包括学生的学习。成人的工作，也可以包括学生的学习。对于对于“敬业敬业”精神，应该理解为热爱自己的事业，精神，应该理解为热爱自己的事业，干一行，爱一行，不蔑视普通职业，尤其是体力劳动。干一行，爱一行，不蔑视普通职业，尤其是体力劳动。2.2.如何让你来论证敬业与乐业，你能提供哪些新的论据如何让你来论证敬业与乐业，你能提供哪些新的论据？包括事实论据和道理论据。？包括事实论据和道理论据。事实论据：牛顿是英国伟大的科学家，他的科学事实论据：牛顿是英国伟大的科学家，他的科学理论在科学史上具有重要的地位和深远影响，他学习、理论在科学史上具有重要的地位和深远影响，他学习、工作、或思考问题时，注意力特别集中，常常由于专工作、或思考问题时，注意力特别集中，常常由于专心思考问题而忘了周围的一切。专心致志地学习和工心思考问题而忘了周围的一切。专心致志地学习和工作，使牛顿在物理学、天体力学、数学等领域获得了作，使牛顿在物理学、天体力学、数学等领域获得了一系列重大成果，他发现了万有引力定律，创立了微一系列重大成果，他发现了万有引力定律，创立了微积分积分使科学进入了牛顿时代。使科学进入了牛顿时代。道理论据：道理论据：不论从事哪种不论从事哪种职业，走向成功的第一步，就是职业，走向成功的第一步，就是必须对这种职业感兴趣。（欧斯必须对这种职业感兴趣。（欧斯拉）拉）抱着一颗正直的心，专心抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成致志干事业的人，他一定会完成许多事业。（赫尔岑）许多事业。（赫尔岑）工作是工作是生命的真正精髓所在，最忙碌的生命的真正精髓所在，最忙碌的人正是最快活的人。（提奥多人正是最快活的人。（提奥多.马丁）马丁）一：揭示中心一：揭示中心“敬业乐业敬业乐业”。（1 1）二：论述敬业二：论述敬业和乐业的重要和乐业的重要性。（性。（2 28 8）三：用三：用“责任心责任心”和和“趣味趣味”勉励人勉励人敬业乐敬业乐业业。（9 9）论述论述“有业有业”的重要性。（的重要性。（2-52-5）论述论述“敬业敬业”的重要性的重要性。（6 6、7 7）论述论述“乐业乐业”的重要性。（的重要性。（8 8）课堂学习时间终归有限，所以课堂学习时间终归有限，所以课内学习并非终点。让我们再去读课内学习并非终点。让我们再去读一些关于一些关于“敬业与乐业敬业与乐业”的名言或的名言或文章，让这些思想渗入我们的灵魂文章，让这些思想渗入我们的灵魂深处，在你面对现在的学业唉声叹深处，在你面对现在的学业唉声叹气时，在你将来面对不喜欢的职业气时，在你将来面对不喜欢的职业怨天尤人时，希望这些文章能给你怨天尤人时，希望这些文章能给你带来无穷的力量！带来无穷的力量！课堂小结课堂小结