教育精品：6《鸿门宴》4课时人物形象.pptx

鸿门宴司马迁课题导入 所谓一山难容二虎，刘邦和项羽就是当时天下的两只老虎。在鸿门宴上，项羽可以说是放虎归山；而刘邦则是虎口脱险。这节课我们就来学习宴会最后一个部分，看一看刘邦是如何“虎口脱险”的？目标引领1、理解并掌握对比中分析人物的手法2、可以正确认识项羽的人物形象独立自学 通读全文，结合文本思考刘邦可以从鸿门宴危机中逃脱的原因。壹贰叁刘邦脱险对比手法项羽形象引导探究项伯的项伯的信信信信（告密、翼蔽沛公）（告密、翼蔽沛公）（告密、翼蔽沛公）（告密、翼蔽沛公）项羽的项羽的仁仁仁仁（君王为人不忍，说出曹无伤）（君王为人不忍，说出曹无伤）（君王为人不忍，说出曹无伤）（君王为人不忍，说出曹无伤）张良的张良的智智智智（为韩王送沛公）（为韩王送沛公）（为韩王送沛公）（为韩王送沛公）樊哙的樊哙的勇勇勇勇（闯帐，慷慨陈词）（闯帐，慷慨陈词）（闯帐，慷慨陈词）（闯帐，慷慨陈词）刘邦的刘邦的借借借借（为之奈何，约为婚姻）（为之奈何，约为婚姻）（为之奈何，约为婚姻）（为之奈何，约为婚姻）刘邦脱险刘邦脱险 刘邦自我总结能登上皇帝宝座的原因：夫运筹刘邦自我总结能登上皇帝宝座的原因：夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三人皆人杰也，此必胜，攻必取，吾不如韩信。此三人皆人杰也，此吾所以取天下也。吾所以取天下也。写法分析对比对比中写人物请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。内奸内奸的对比 项项项项 伯伯伯伯项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不 但不但不追究，反而还追究，反而还“许诺许诺”。曹无伤曹无伤曹无伤曹无伤使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。武士武士的对比 项项项项 庄庄庄庄项羽手下武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯阻挠未得逞。项羽手下武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯阻挠未得逞。樊樊樊樊 哙哙哙哙沛公手下武士，护沛公，临危不惧，挺身而出，使沛公转危为安。沛公手下武士，护沛公，临危不惧，挺身而出，使沛公转危为安。谋士谋士谋士谋士的对比张良：多谋善断 精通韬略 临变不惊 处事有方（1）与刘邦一起欺蒙项伯、欺骗项王、缓和局势。（2）樊哙与刘邦的说辞一致，事前有计划的体现。（3）不自大、知道如何为人臣。（4）认为刘邦称王不是时候，但并不否定，不能以武力与项羽相斗。（5）处处小心、留心，把自己放在谋臣的位置上。亦是刘邦对其绝对信任的原因。谋士谋士谋士谋士的对比范增：具有敏锐的政治观察力、才智和谋略不下于张良，但却狂妄自大（1）知刘邦是项羽最大的威胁（2）对项羽妄自尊大、以命令的语气攻打刘邦（3）不知道如何为人臣，既不知人也不知己。小结小结小结小结：二者的对比鲜明，两人的斗智跃然纸上。君主君主君主君主的对比（从用人、处事和性格的角度进行分析）（1）用人方面刘邦：任人唯贤，贤臣谋士才会高度的忠诚。从善如流，才能化险为夷。具有高质量、高忠诚的团队。项羽：任人唯亲，不听忠言，刚愎自用。（2）处事方面刘邦：心胸宽广，深得人心。项羽：残暴成性，不得人心。君主君主君主君主的对比（3）性格方面刘邦：重用智、善用计谋、善观人心、攻心为上、善于用人、善于应变、能言善辩项羽：重武力、沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、刚愎自用、优柔寡断。目标升华如何看待刘邦和项羽两者的性格两种性格没有优劣之分，各具风采而已。（1）一个人有缺点、弱点会加重一个人的魅力，使文章更加真实和生动，使文章具有价值和魅力。（2）与其说事业成就人，不如说是人成就事业，事业的成败并非偶然，与性格、信仰和选择有某种关系。要积极的对待一切、挑战一切！项羽项羽形象分析司马迁为何把项羽列入帝王行列项羽重情义、以义为明确的道德规范标准。具有中国古典英雄的勇武之美，他是真正的征战天下、秦汉时最伟大的军事家。（巨鹿之战破釜沉舟，确立了他的英雄形象和历史地位）。不过乌江、保全气节，死不拒，辱不受的英雄豪气是民族精神的精髓。当堂诊学 从以下的诗词中分析历代名人眼中的项羽形象。从以下的诗词中分析历代名人眼中的项羽形象。从以下的诗词中分析历代名人眼中的项羽形象。从以下的诗词中分析历代名人眼中的项羽形象。题乌江亭题乌江亭 杜牧杜牧 ：胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。真正的男儿要能屈能伸、不轻言失败、或许可以东山再起。夏日绝句夏日绝句 李清照：李清照：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。洋溢着对项羽的赞美和向往，称其是人杰、是鬼雄，崇敬之情溢于言表。小结：是历代王朝加以推崇的人物，而其悲剧不仅是历史的悲剧，更是性格的悲剧。强化补清1、完成课后三维设计习题。2、探讨刘邦的人物形象。