初二下期中考试家长会PPT课件.ppt

初二级家长会初二级家长会会议流程：会议流程：一、何主任讲话一、何主任讲话二、班主任讲话二、班主任讲话三、家长填写调查表三、家长填写调查表四、自由交流四、自由交流一、主任讲话一、主任讲话二、班主任讲话二、班主任讲话（一）班级情况介绍（一）班级情况介绍1、介绍班级特色及开学以来开展的一、介绍班级特色及开学以来开展的一些工作。些工作。品质方面品质方面：品德修养、励志成功、心理健康：品德修养、励志成功、心理健康学习方面学习方面：秩序决定成败，习惯铸就未来：秩序决定成败，习惯铸就未来（1）学习自觉性还存在一些问题）学习自觉性还存在一些问题。少数少数同学自我管制能力较差，完全依赖老同学自我管制能力较差，完全依赖老师师.学习习惯不够好学习习惯不够好,上课不认真听上课不认真听,作业作业潦草、拖拖拉拉、甚至抄作业。潦草、拖拖拉拉、甚至抄作业。（2）学习方法不科学。）学习方法不科学。自习课少数同学自习课少数同学不能不能严格自律讲话或做小动作，学习严格自律讲话或做小动作，学习效率低。效率低。2、目前班级存在的问题。、目前班级存在的问题。1、成绩和各项表彰、成绩和各项表彰2、考试问题分析、考试问题分析（二）（二）期中考试分析期中考试分析排级前排级前100名同学名同学九科总分级排名进步的同学有九科总分级排名进步的同学有：单科满分的同学有：单科满分的同学有：语文优秀同学语文优秀同学数学优秀同学：成绩不理想的同学可能存在的问题成绩不理想的同学可能存在的问题：1 1、学习无目标学习无目标，缺乏动力，精力不在学习上，懒，缺乏动力，精力不在学习上，懒惰，怕吃苦，安于现状，没有积极进取的愿望或者惰，怕吃苦，安于现状，没有积极进取的愿望或者有这个愿望但缺乏行动。有这个愿望但缺乏行动。2 2、学习学习无计划无计划，不懂得合理安排时间，不懂得合理安排时间，做作业拖做作业拖拉磨蹭动作慢甚至心不在焉，拉磨蹭动作慢甚至心不在焉，当天知识不能当天消当天知识不能当天消化：不懂的不问，该背的不背，基础知识不扎实，化：不懂的不问，该背的不背，基础知识不扎实，问题越积越多，从而产生畏难情绪。问题越积越多，从而产生畏难情绪。3 3、注意力不集中注意力不集中，课堂上，课堂上不能紧跟老师走；坐不不能紧跟老师走；坐不住，搞小动作、发呆、思想开小差等走神不专心听住，搞小动作、发呆、思想开小差等走神不专心听讲。越学越不懂，越不懂就越不想学。讲。越学越不懂，越不懂就越不想学。4、学习欠方法学习欠方法，有些学生轻轻松松学习，有些学生轻轻松松学习成绩就能名列前茅，而有些学生埋头苦读成绩就能名列前茅，而有些学生埋头苦读成绩却停滞不前，主要就是学习方法的问成绩却停滞不前，主要就是学习方法的问题。题。5、考试过度紧张、焦虑、怯场等、考试过度紧张、焦虑、怯场等考试心考试心理偏差理偏差导致发挥不理想。导致发挥不理想。6、基础过差，基础过差，知识链断裂，跟不上。知识链断裂，跟不上。成绩不理想的同学可能存在的问题：成绩不理想的同学可能存在的问题：（三）（三）教育孩子，我们共同探讨教育孩子，我们共同探讨表扬部分非常关心孩子、积极配合表扬部分非常关心孩子、积极配合学校老师的家长学校老师的家长人的智力、性格、气质等各不相同，因而接受知识人的智力、性格、气质等各不相同，因而接受知识的能力和效果就会有不同，考试分数的好坏也就出现相的能力和效果就会有不同，考试分数的好坏也就出现相对的高低之别，不可能要求每个孩子都出类拨萃。再说对的高低之别，不可能要求每个孩子都出类拨萃。再说也许我们自己经过艰苦奋斗也没能在同龄人中鹤立鸡群，也许我们自己经过艰苦奋斗也没能在同龄人中鹤立鸡群，又怎么有理由要求孩子一定要非常出色呢又怎么有理由要求孩子一定要非常出色呢?因此相信您因此相信您一定会摆正心态，正确对待孩子的考试分数。一定会摆正心态，正确对待孩子的考试分数。1 1、问孩子尽力了吗？、问孩子尽力了吗？2 2、你会帮助孩子分析问题出在哪吗？、你会帮助孩子分析问题出在哪吗？3 3、能和老师一起给孩子提供什么帮助？、能和老师一起给孩子提供什么帮助？正确的对待孩子的成绩正确的对待孩子的成绩做一个有品位的家长。做一个有品位的家长。要求孩子尽量与品行和学习都要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习。和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习。做一个善于沟通的家长。做一个善于沟通的家长。常和班主任或授课老师就孩常和班主任或授课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，互相沟通，共同设计。要子的教育进行电话或信息交流，互相沟通，共同设计。要教育孩子学会解决自己的问题，敢于向老师、领导反映自教育孩子学会解决自己的问题，敢于向老师、领导反映自己的要求和想法，不要把矛盾交给家长。己的要求和想法，不要把矛盾交给家长。做一个积极而不消极的家长。做一个积极而不消极的家长。寻找孩子的闪光点，进寻找孩子的闪光点，进步点，多表扬，多鼓励，多督促。不说打击孩子积极性的步点，多表扬，多鼓励，多督促。不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。话，不纠缠孩子犯过的错。做一个懂一点辩证法的家长。做一个懂一点辩证法的家长。内因是变化的根据，外内因是变化的根据，外因是变化的条件。让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因是变化的条件。让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因素是自己。因素是自己。做一个很细心、不马虎的家长。做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注重过看重结果，更注重过程。促进孩子养成习惯，平时学习要抓紧，不能大意。注程。促进孩子养成习惯，平时学习要抓紧，不能大意。注意加强孩子假期中的管理，督促孩子每天都要有定量的学意加强孩子假期中的管理，督促孩子每天都要有定量的学习时间，要利用假期多与孩子接触、沟通。习时间，要利用假期多与孩子接触、沟通。做一个有认识高度的家长。文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于未来事业的差距。不苛求孩子，关键看孩子是否尽了力。别在意现在在哪个班，要追求下一次能进什么班。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。做一个有见识、有修养的家长。当面教孩子，背后论短长。孩子犯了错，决不护短；当面要批评孩子，背后和老师商议，探讨，可论理，也可提意见。不委屈孩子，不错怪老师。要善于把坏事变成好事。互相理解，共同配合，达到最后促使孩子不仅改正了错误，而且还有新的提高的目的。做一个能与孩子交朋友的家长。鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，明白“社会上最需要的是勇气，最能体现水平的是能力”这个道理。人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。我们应该认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。三、请家长认真填写调三、请家长认真填写调查表，填完交给班主任。查表，填完交给班主任。四、自由交流四、自由交流