初中作文结构篇(一).ppt

初中初中作文作文指导：指导：结构篇考点阐述：结构就是文章内容的组合构造，结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的外现，文章的内容要是文章思路的外现，文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构加以凸现。人的主题也要通过结构加以凸现。人们常说，中心是文章的灵魂，材料们常说，中心是文章的灵魂，材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。是文章的血肉，结构是文章的骨骼。考纲上的要求是考纲上的要求是“结构完整，条理结构完整，条理清晰清晰”。一篇优秀的作文，除了做一篇优秀的作文，除了做到结构完整之外，还应当对传统的到结构完整之外，还应当对传统的文章结构形式合理改造，以求创新文章结构形式合理改造，以求创新和发展。和发展。一、题记式结构 在正文前援引他人或自撰几句富有意蕴的话，或交在正文前援引他人或自撰几句富有意蕴的话，或交代写作缘由，或揭示文章主题，这样的文字，我们称之代写作缘由，或揭示文章主题，这样的文字，我们称之为为“题记题记”。比如，题为比如，题为“诚信诚信走向成功的钥匙走向成功的钥匙”的一篇作的一篇作文就设置了这样一段题记：文就设置了这样一段题记：“诚信是石，敲出星星之火；诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行的路；诚信是路，引你走向光明。诚信是火，照亮夜行的路；诚信是路，引你走向光明。”整齐的句式、和谐的节奏、恰当的修辞，一下子就能整齐的句式、和谐的节奏、恰当的修辞，一下子就能吸引老师的注意力，不看正文，也能大致揣摩到文章的吸引老师的注意力，不看正文，也能大致揣摩到文章的主题和思想内容，也能触摸到文章情感的脉搏。主题和思想内容，也能触摸到文章情感的脉搏。当然，如能在结尾写上当然，如能在结尾写上“后记后记”，与题记遥相呼应，与题记遥相呼应，或巧妙点题，或卒章显志，就更好了。比如，题为或巧妙点题，或卒章显志，就更好了。比如，题为“诗诗意飘扬意飘扬”的作文，开头用极富诗意的题记，将诗的价值的作文，开头用极富诗意的题记，将诗的价值形象地揭示出来：形象地揭示出来：“人是红莲，诗是几张平滑的叶，挡人是红莲，诗是几张平滑的叶，挡霉风，遮浊雨，让藕花的香味里有一份独立于世的纯与霉风，遮浊雨，让藕花的香味里有一份独立于世的纯与净。净。”文章结尾再一次重复题记的内容，点明中心，使文章结尾再一次重复题记的内容，点明中心，使全文首尾呼应，浑然一体。全文首尾呼应，浑然一体。二、小标题式结构 在一篇文章中，精心设计在一篇文章中，精心设计两两三个小标题，三个小标题，有两种妙处：有两种妙处：一是既可以减少过渡性的文字，又一是既可以减少过渡性的文字，又可使文章疏密有致，令人赏心悦目；可使文章疏密有致，令人赏心悦目；二是能让读者迅速抓住文章要领。二是能让读者迅速抓住文章要领。下面就几种常见的小标题形式进行下面就几种常见的小标题形式进行解读：解读：1对比式福建省卷以福建省卷以“改变改变”为话题的满分作文为话题的满分作文耳朵耳朵“挑食挑食”中用了四个小标题：中用了四个小标题：“变化之一：吃软不吃硬变化之一：吃软不吃硬”、“变化之二：吃麻不吃辣变化之二：吃麻不吃辣”、“变化之三：吃肥不吃瘦变化之三：吃肥不吃瘦”、“变化之四：吃上不吃下变化之四：吃上不吃下”。该考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小该考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎拍马、标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹销声匿迹”的原因。的原因。2比喻式河南省卷以河南省卷以“友善友善”为话题的满分作文为话题的满分作文耕耘耕耘友善欢乐一片友善欢乐一片中用了三个小标题：中用了三个小标题：“花絮一朵花絮一朵初识友善初识友善”、“花絮二朵花絮二朵化解仇怨化解仇怨”、“花絮三朵花絮三朵连接友谊连接友谊”。三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。号起到了解释说明的作用。运用破折号的又如运用破折号的又如友善的微笑友善的微笑一文中一文中的的“笑笑逗乐了孩子逗乐了孩子”、“笑笑增加了勇增加了勇气气”、“笑笑扭转了人生扭转了人生”等。等。3诗句式 山东省卷以山东省卷以“风景风景”为话题的满分作文为话题的满分作文水祭水祭中用了四个小标题：中用了四个小标题：“风景一：清明时节雨纷纷风景一：清明时节雨纷纷”、“风景二：路上行人欲断魂风景二：路上行人欲断魂”、“风景三：借问酒家何处有风景三：借问酒家何处有”、“风景四：牧童遥指杏花村风景四：牧童遥指杏花村”。这四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句这四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，层古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，层层深入，告诉人们水资源的污染状况令人担忧，层深入，告诉人们水资源的污染状况令人担忧，应该引起高度警惕。应该引起高度警惕。4情景式浙江省卷满分作文浙江省卷满分作文心弦上痴情的景致心弦上痴情的景致中用了四个小标题：中用了四个小标题：“人去楼空空寂寂人去楼空空寂寂”、“旧日思情情切切旧日思情情切切”、“多情伴我咏黄昏多情伴我咏黄昏”、“两行热泪肝两行热泪肝肠烈肠烈”。从这四个小标题可以从这四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让看出，作者以抒情主人公的身份让“情情”与与“景景”高度融合，值得借鉴。高度融合，值得借鉴。三、镜头式结构一些作文材料并不新鲜，但一些聪明的同学能借助电影一些作文材料并不新鲜，但一些聪明的同学能借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音等蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音等形式来展示作文丰富的内涵。这样的文章往往因形式的形式来展示作文丰富的内涵。这样的文章往往因形式的新颖、结构的巧妙而平中见奇，令人耳目一新。新颖、结构的巧妙而平中见奇，令人耳目一新。如题为如题为“生活中的亮点生活中的亮点”的作文。文章运用蒙的作文。文章运用蒙太奇的表现手法，剪切生活中四个镜头来表现太奇的表现手法，剪切生活中四个镜头来表现“亮亮”。作者将生活中的四个场景，。作者将生活中的四个场景，分别标示出地分别标示出地点点(小巷中小巷中街头街头商店中商店中回家路上回家路上)，就像一就像一部电影剧本，新颖的结构形式，给人以全新的感部电影剧本，新颖的结构形式，给人以全新的感觉。镜头式结构，往往能减少过渡及铺垫文字，觉。镜头式结构，往往能减少过渡及铺垫文字，有利于集中笔墨叙述事件、刻画人物，从而使文有利于集中笔墨叙述事件、刻画人物，从而使文章主题更集中，节奏更明快。章主题更集中，节奏更明快。四、排比段式 排比本是一种修辞手法，而将这一语言排比本是一种修辞手法，而将这一语言样式扩大运用在段落之间，就形成了段落样式扩大运用在段落之间，就形成了段落排比法。所谓段落排比法，排比法。所谓段落排比法，就是用三个或就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体三个以上意义相关、结构相似、字数大体相等的段落组成一篇文章的主体框架结构相等的段落组成一篇文章的主体框架结构的写法。的写法。五、段首排比法。它是将相似的句型或短语放在文章若干段它是将相似的句型或短语放在文章若干段的开头，并形成全文结构的主体框架的一的开头，并形成全文结构的主体框架的一种写法。种写法。如广东省卷中考作文如广东省卷中考作文那天，我捡到了快那天，我捡到了快乐的钥匙乐的钥匙，中间三段分别以，中间三段分别以“快乐是幸快乐是幸福的福的”、“快乐是微笑的快乐是微笑的”、“快乐是洋快乐是洋溢着祝福的溢着祝福的”开头，贯穿全文。开头，贯穿全文。六、一线串珠式结构 面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的方式莫过面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的方式莫过于用一条线索把有关材料贯串起来，使之浑然一体。这个于用一条线索把有关材料贯串起来，使之浑然一体。这个线索，可以是某个人线索，可以是某个人(如课文如课文孔乙己孔乙己的的“我我”，即小，即小伙计伙计)，可以是某一事物，可以是某一事物(如课文如课文我的第一本书我的第一本书，以，以“我的第一本书我的第一本书”为线索为线索)，可以是某一事件，可以是某一事件(如课文如课文故乡故乡，以，以“我我”回故乡的见闻和感受为线索回故乡的见闻和感受为线索)，也可以是人，也可以是人物思想感情的发展变化，或是时间的推移、物思想感情的发展变化，或是时间的推移、地点的转换，地点的转换，等等。作文线索的设置，要注意两点：一是所设等等。作文线索的设置，要注意两点：一是所设置的线索，要能联系文章的各部分，把组织材料置的线索，要能联系文章的各部分，把组织材料和表达主题统一起来；二是线索要有始有终，贯和表达主题统一起来；二是线索要有始有终，贯串到底串到底.