化学教学中：PPT制作的几点建议.ppt

教学教学PPTPPT的设计与使用的设计与使用安排好信息密度和布安排好信息密度和布局排版局排版字体要大，字体和背景的字体要大，字体和背景的色彩要对比反差鲜明色彩要对比反差鲜明文字简练、图表美，文字简练、图表美，限制过渡和动画限制过渡和动画 要有清晰、简明要有清晰、简明的逻辑的逻辑 明确明确PPT的目标、对的目标、对象和表达方式象和表达方式换位思考，抓住听众换位思考，抓住听众的兴趣点和兴奋点的兴趣点和兴奋点 页面布局要有均衡感，页面布局要有均衡感，有空余空间有空余空间 整体设计，撰写提纲整体设计，撰写提纲并形成框架并形成框架每个页面只显示一每个页面只显示一个主题个主题设计设计原则原则可视化图表表示可视化图表表示关键词或数据关键词或数据如何制作漂亮PPT?新的起点新的起点拯救未来拯救未来童年趣事童年趣事生生 活活世世 界界 杯杯制作制作误区误区 字体大小不一，字体大小不一，排版混乱排版混乱 前景背景颜色相前景背景颜色相 似，反差不明显似，反差不明显 直接把直接把Word里的里的 素材复制到素材复制到PPT 上，没有提炼上，没有提炼 堆积各种图表与文字堆积各种图表与文字 滥用模板，没考滥用模板，没考 虑是否与主题相符虑是否与主题相符 图表使用业余，没有逻辑图表使用业余，没有逻辑 风格杂乱，四不像风格杂乱，四不像 乱用色彩，五颜六色乱用色彩，五颜六色 滥用特效，冲淡主题滥用特效，冲淡主题 滥用美图，没考虑是否滥用美图，没考虑是否 与主题相符与主题相符糟糕糟糕PPT的几个表的几个表现:新的起点新的起点拯救未来拯救未来童年趣事童年趣事生生 活活世世 界界 杯杯例子：色彩搭配l白色背景黑色文字l黑色背景白色文字l紫色背景绿色文字l黄色背景紫红色文字l红色背景蓝绿色文字前景与背景应用相似色前景与背景应用相似色前景与背景应用对比色前景与背景应用对比色作品欣赏新的起点新的起点拯救未来拯救未来童年趣事童年趣事生生 活活世世 界界 杯杯Text Text in herein hereText Text in herein hereText Text in herein here作品欣赏新的起点新的起点拯救未来拯救未来童年趣事童年趣事生生 活活世世 界界 杯杯课件制作基本元素图片图片图片的作用图片的作用美化画面导航提示关于图片的选择关于图片的选择在图片内容上与主题相关，能够直接、间接强化教学内容或知识点；在技术上，要清晰、工整、不变形。在计算机中，图片有两种类型：位图：bmp、gif、jpeg矢量图：wmf课件制作基本元素文字文字文字内容处理文字内容处理忌从教材照抄，适当加工、提炼，文字；同主题文字成为整体（通过文字间的距离、字体、字号、对齐实现）。技术处理技术处理一页不要不要超过5050字；文字与背景要分开；同画面内文字风格（字体、色彩、字号等）要和谐；同一主题文字风格要相同；尽量使用常用字体，少用少用艺术字。注意本机与投影的效果差异；文字转行：在语义停顿的位置转行；课件制作基本元素声音声音声音的作用声音的作用背景音乐；教学内容；教学提示。声音处理声音处理背景音乐要轻柔、欢快；与主题相关；教学提示音可以有但不要用2次以上。课件制作封面封面封面必备元素必备元素课题名称与课题相关的图片授课教师姓名单位信息（文字、徽标、标志性建筑）可选元素可选元素个人信息（email、联系方式、家庭信息等）授课时间课件制作自定义动画自定义动画自定义动画任何切换效果和自定义动画要与教学设计相关；一般情况下，切换形式、自定义动画前后统一，不要太突兀；符合人的视觉心理。图表的使用空气的成分组织结构图框架结构AA1A2A3A4组织结构图物态转换气态气态固态固态液态液态组织结构图需要层次理论自我实现需要审美需要认识需要自尊需要归属与爱的需要安全的需要生理需要自选图形教学流程图情景创设情景创设设想设想1设想设想1展示主题展示主题分组分组1分组分组2分组分组3分组分组4整合小组的观点整合小组的观点教师总结教师总结自选图形五星红旗自选图形脸型What happend？插入化学公式点燃2H2+O2=2H2O点燃注意：上标、下标的使用如何在如何在PPT中插中插入入flash动画？动画？问百度去！问百度去！插入Flash动画方法一方法一利用超链接方法二方法二利用active控件选择“视图工具栏控件工具箱”选择“工具箱”中的“其它控件”；选择“Shockwave Flash Object”；拖拉框定Flash显示位置及大小；右击该对象，选择“属性”；在“属性”对话框“movie”栏输入Flash文件名（文件扩展名.swf）。插入音视频文件直接播放视频直接播放视频 插入影片和声音插入控件播放视频插入控件播放视频 选择“视图工具栏控件工具箱”；选择“工具箱”中的“其它控件”；选择“Windows Media Player”;PPT支持支持的音频格式有*.mid、*.wav、*.mp3等 PPT支持的视频格式有*.avi、*.wmv、*.mpg等 不支持流媒体格式，如*.rmvb等H+OH-Na+Cl-H+Cl-H+Cl-OH-Na+OH-Na+幻灯片播放H+Cl-H+Cl-H+Cl-OH-Na+OH-Na+OH-Na+H+Cl-H+Cl-H+Cl-OH-Na+OH-Na+OH-Na+H2ONa+Cl-H2OCl-H2OCl-Na+Na+实用小技巧如何修改超链接后文字的颜色？如何修改超链接后文字的颜色？格式-幻灯片设计，点右边的配色方案，再点右下角的“编辑配色方案”，在对话框的选项卡中选择“自定义”，最下方的两个是修改超链接的字体颜色的。怎么使超链接文字没有下划线？怎么使超链接文字没有下划线？可以用文本框，在文本框里面写文字，把连接做在文本框上面就没有横线了。在文字上面做是去不了横线的！如何制作循环播放的背景音乐？如何制作循环播放的背景音乐？插入声音自定义动画，打开“效果选项”，停止播放选择在XX张幻灯片之后，即输入你最后一张。文字在多媒体教学软件中构成形式分成两大类：文字在多媒体教学软件中构成形式分成两大类：标题性文字标题性文字 用于教材名、章节名以及部用于教材名、章节名以及部分菜单分菜单 要求：标题性要求：标题性文字字体艺术性要求较强文字字体艺术性要求较强 1 1 字幕的构成形式字幕的构成形式 1.1 1.1 字幕的构成形式字幕的构成形式文字在多媒体教学软件中构成形式分文字在多媒体教学软件中构成形式分成两大类：成两大类：说明性文字说明性文字 用于课文、图用于课文、图形说明、图标名称、习题及形说明、图标名称、习题及工作人员表等工作人员表等 要求：说明性文字要求：说明性文字字体字体一般不要求艺术性，但要求一般不要求艺术性，但要求清晰、便于阅读清晰、便于阅读 画面上的字幕一般由文字和画面上的字幕一般由文字和背景两个部分构成：背景两个部分构成：一般情况下，背景图形是一般情况下，背景图形是文字的陪衬文字的陪衬1.1 1.1 字幕的构成形式字幕的构成形式 用文字说明图形的内容或部位时用文字说明图形的内容或部位时：文字占主要地位文字占主要地位1.1 1.1 字幕的构成形式字幕的构成形式 用文字说明图形的内容或部位时：用文字说明图形的内容或部位时：文字与图形在整个画面占对等地位文字与图形在整个画面占对等地位 1.1 1.1 字幕的构成形式字幕的构成形式 用文字说明图形的内容或部位时：用文字说明图形的内容或部位时：图形在画面占主要地位，文字退居陪衬地位图形在画面占主要地位，文字退居陪衬地位 1.1 1.1 字幕的构成形式字幕的构成形式文字和背景在色彩的运用应注意：文字和背景在色彩的运用应注意：与教学内容的色调一致与教学内容的色调一致 美感的刺激要有力度美感的刺激要有力度 保证字幕醒目，易于辨认保证字幕醒目，易于辨认 1.1 1.1 字幕的构成形式字幕的构成形式画面上的字幕常采用以下构成形式：画面上的字幕常采用以下构成形式：以彩色或纹理为背景的字幕以彩色或纹理为背景的字幕 1.1 1.1 字幕的构成形式字幕的构成形式画面上的字幕常采用以下构成形式：画面上的字幕常采用以下构成形式：异色轮廓字幕异色轮廓字幕 1.1 1.1 字幕的构成形式字幕的构成形式 画面上的字幕常采用以下构成形式：画面上的字幕常采用以下构成形式：以图案或图片为背景的字幕以图案或图片为背景的字幕 1.1 1.1 字幕的构成形式字幕的构成形式 画面上的字幕常采用以下构成形式：画面上的字幕常采用以下构成形式：动画字幕动画字幕 1.1 1.1 字幕的构成形式字幕的构成形式 画面上的字幕常采用以下构成形式：画面上的字幕常采用以下构成形式：特技字幕特技字幕 1.1 1.1 字幕的构成形式字幕的构成形式 字幕的呈现方式分为：字幕的呈现方式分为：静态字幕静态字幕 动态字幕动态字幕 静态字幕包括静态字幕包括文字教材、习题、图形文字教材、习题、图形 说明、菜单说明、菜单 动态字幕包括动态字幕包括文本滚动，片头标题的呈文本滚动，片头标题的呈 现过程，字幕运动速度和方向现过程，字幕运动速度和方向 总的要求：遵循总的要求：遵循“变化与统一变化与统一”的原则的原则 1.2 1.2 字幕的呈现方式字幕的呈现方式 在多媒体画面中，常见的动态字幕呈现形式：在多媒体画面中，常见的动态字幕呈现形式：横向运动：左飞、右飞等，具有平衡的动感横向运动：左飞、右飞等，具有平衡的动感1.2 1.2 字幕的呈现方式字幕的呈现方式 在多媒体画面中，常见的动态字幕呈现在多媒体画面中，常见的动态字幕呈现 形式：形式：纵深运动：由远及近、由近及远，有纵纵深运动：由远及近、由近及远，有纵 深感深感1.2 1.2 字幕的呈现方式字幕的呈现方式 在多媒体画面中，常见的动态字幕呈现形式：在多媒体画面中，常见的动态字幕呈现形式：中心张缩运动：中心向四面放射或相反，形中心张缩运动：中心向四面放射或相反，形 成放开或集合的感觉成放开或集合的感觉 1.2 1.2 字幕的呈现方式字幕的呈现方式 在多媒体画面中，常见的动态字幕呈现在多媒体画面中，常见的动态字幕呈现 形式：形式：旋转运动：沿（旋转运动：沿（X X、Y Y、Z Z）轴进行顺时针轴进行顺时针 或逆时针方向旋转，既富于变化，又有空间感或逆时针方向旋转，既富于变化，又有空间感 1.2 1.2 字幕的呈现方式字幕的呈现方式 在多媒体画面中，常见的动态字幕呈现形式：在多媒体画面中，常见的动态字幕呈现形式：多层叠加运动：文字以前、后两层以上叠加多层叠加运动：文字以前、后两层以上叠加 的运动方式，可以同方向或不同方向运动而的运动方式，可以同方向或不同方向运动而 后重叠，具有较强的层次感后重叠，具有较强的层次感 1.2 1.2 字幕的呈现方式字幕的呈现方式 1.1.基本字体基本字体 不同字体具有不同的特点和应用场合。不同字体具有不同的特点和应用场合。平面设计字体按照基本笔画的标准笔平面设计字体按照基本笔画的标准笔 形有四种基本类型：分为宋体、黑体、形有四种基本类型：分为宋体、黑体、仿宋、楷体等：仿宋、楷体等：2 2 典型字体的特点及其应用典型字体的特点及其应用 2.1 2.1 常用字体的分类和特征常用字体的分类和特征 宋体基本特征宋体基本特征 字型方正、竖粗、横细、在横、字型方正、竖粗、横细、在横、竖转折处行钝角，收笔处呈尖锋状，整体形状短而有力，竖转折处行钝角，收笔处呈尖锋状，整体形状短而有力，通常用于正文通常用于正文 2 2 典型字体的特点及其应用典型字体的特点及其应用 2.1 2.1 常用字体的分类和特征常用字体的分类和特征 黑体基本特征黑体基本特征黑体的笔画单纯，粗细一致，一般黑体黑体的笔画单纯，粗细一致，一般黑体起收笔呈方形，结构严谨，庄重有力，朴素大方，通常用于起收笔呈方形，结构严谨，庄重有力，朴素大方，通常用于标题等醒目的位置标题等醒目的位置2 2 典型字体的特点及其应用典型字体的特点及其应用 2.1 2.1 常用字体的分类和特征常用字体的分类和特征 仿宋体基本特征仿宋体基本特征字身略长，粗细均匀，起落笔有钝角，字身略长，粗细均匀，起落笔有钝角，收笔处呈尖锋状，字形秀美、挺拔适用于书刊的注释、说明收笔处呈尖锋状，字形秀美、挺拔适用于书刊的注释、说明等等2 2 典型字体的特点及其应用典型字体的特点及其应用 2.1 2.1 常用字体的分类和特征常用字体的分类和特征 楷体基本特征楷体基本特征笔画富于弹性，横、竖粗细略有变笔画富于弹性，横、竖粗细略有变化，横画向右上方倾斜，点、横、竖、撇、捺、挑、钩化，横画向右上方倾斜，点、横、竖、撇、捺、挑、钩尖锋柔和，适用于书籍、信函等文化性说明文字尖锋柔和，适用于书籍、信函等文化性说明文字2 2 典型字体的特点及其应用典型字体的特点及其应用 2.1 2.1 常用字体的分类和特征常用字体的分类和特征 组成汉字结构的基本元素组成汉字结构的基本元素点、横、竖、撇、捺、点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折、拐挑、钩、折、拐 2.1 2.1 常用字体的分类和特征常用字体的分类和特征2.2.字体的特征元素字体的特征元素字体的表现力特征元素包括：字体的表现力特征元素包括：字号字号 行间距行间距 字重字重 字体宽度字体宽度 字型字型 字间距字间距（1 1）字号）字号 计算机是采用点数制的计算方式：计算机是采用点数制的计算方式：标题用字大约为标题用字大约为4040点点以上以上 正文用字一般为正文用字一般为10-1410-14点点 文字多的版面，字号可减到文字多的版面，字号可减到7 7点或点或8 8点点 运用字号应注意：运用字号应注意：在一个画面上要尽可能保持字号的一致在一个画面上要尽可能保持字号的一致性，采用的字号不宜杂乱性，采用的字号不宜杂乱2 2 典型字体的特点及其应用典型字体的特点及其应用 2.1 2.1 常用字体的分类和特征常用字体的分类和特征（2 2）行间距）行间距 行间距的宽窄在空间允许的情况下：行间距的宽窄在空间允许的情况下：字号与行间距的比例以字号与行间距的比例以4545为宜，用字为宜，用字1212点时，行间距设为点时，行间距设为1515点点 行宽间距应依据主题内容的需要适当调整行宽间距应依据主题内容的需要适当调整 抒情性的多媒体画面抒情性的多媒体画面加宽行间距以体加宽行间距以体现轻松、舒展的情绪现轻松、舒展的情绪 增强版面的空间层次增强版面的空间层次可采用宽、窄同可采用宽、窄同时并存时并存2 2 典型字体的特点及其应用典型字体的特点及其应用 2.1 2.1 常用字体的分类和特征常用字体的分类和特征（3 3）字重）字重 同类型的字体表现形式：同类型的字体表现形式：粗体显示黑、重，通常用于正文中需要强粗体显示黑、重，通常用于正文中需要强调的信息调的信息 细体显示浅淡、单薄，满足细致、淡雅的细体显示浅淡、单薄，满足细致、淡雅的字体需要字体需要 正常字体在轻重方面处于平均值正常字体在轻重方面处于平均值 计算机和字幕机的字库中，都有对正常字计算机和字幕机的字库中，都有对正常字体加粗（体加粗（BoldBold）和变细（和变细（LightLight）的功能的功能 ：Normal Bold Light 2 2 典型字体的特点及其应用典型字体的特点及其应用 2.1 2.1 常用字体的分类和特征常用字体的分类和特征（4 4）字体宽度）字体宽度 同一字体还可以调节字体的宽度：紧同一字体还可以调节字体的宽度：紧缩或扩展缩或扩展2 2 典型字体的特点及其应用典型字体的特点及其应用 2.1 2.1 常用字体的分类和特征常用字体的分类和特征 紧缩（紧缩（condensedcondensed）也称作压缩，字体也称作压缩，字体的宽度要比正常宽度小的宽度要比正常宽度小 扩展（扩展（ExtendedExtended）也称为加宽，字体也称为加宽，字体的宽度要比正常宽度加宽了的宽度要比正常宽度加宽了（5 5）字型）字型通常使用的字型有通常使用的字型有:正常体（正常体（RegularRegular）不加任何修饰，一般用不加任何修饰，一般用于正文于正文 斜体（斜体（ItalicItalic）用于页面中需要强调的文用于页面中需要强调的文体体 下划线体（下划线体（UnderlineUnderline）正文中需要强调的正文中需要强调的文体，更多的时候是用于表示文字的链接文体，更多的时候是用于表示文字的链接Regular Italic Underline2 2 典型字体的特点及其应用典型字体的特点及其应用 2.1 2.1 常用字体的分类和特征常用字体的分类和特征（6 6）字间距）字间距 字间距字间距 相邻两个字符之间的距离相邻两个字符之间的距离 字符间距也会影响段落的可读性字符间距也会影响段落的可读性 正常间距，应以大多数人的阅读习惯为正常间距，应以大多数人的阅读习惯为准准2 2 典型字体的特点及其应用典型字体的特点及其应用 2.1 2.1 常用字体的分类和特征常用字体的分类和特征 多媒体教材对的字体设计应遵循多媒体教材对的字体设计应遵循：适配性适配性 易读性易读性 艺术性艺术性2 2 典型字体的特点及其应用典型字体的特点及其应用 2.2 2.2 字体选用的原则字体选用的原则1.1.适配性适配性 字体设计必须从文字的内容和应用方字体设计必须从文字的内容和应用方式出发式出发 形象生动地体现文字要表达的主题思形象生动地体现文字要表达的主题思想想 字体、字型、字号及呈现方式与正文字体、字型、字号及呈现方式与正文的要求和屏幕显示的特点相适配的要求和屏幕显示的特点相适配 文字在屏幕上呈现要清晰醒目和丰富文字在屏幕上呈现要清晰醒目和丰富多彩，减少阅读的疲劳感多彩，减少阅读的疲劳感2 2 典型字体的特点及其应用典型字体的特点及其应用 2.2 2.2 字体选用的原则字体选用的原则2.2.易读性易读性 屏幕上用文字表示教学内容时需要注屏幕上用文字表示教学内容时需要注意两点：意两点：合理选用字体、字号及字间距、行合理选用字体、字号及字间距、行间距，使之符合大多数人的阅读习惯间距，使之符合大多数人的阅读习惯 合理选用色彩和明度，确保文字在合理选用色彩和明度，确保文字在背景上清晰、醒目，一目了然背景上清晰、醒目，一目了然2 2 典型字体的特点及其应用典型字体的特点及其应用 2.2 2.2 字体选用的原则字体选用的原则3.3.艺术性艺术性 文字在表达内容时，按照对称、均衡、文字在表达内容时，按照对称、均衡、对比、韵律等形式美的法则设计对比、韵律等形式美的法则设计 适当调整字形大小，笔画粗细，发挥适当调整字形大小，笔画粗细，发挥着文字的艺术功能，为画面增添美感着文字的艺术功能，为画面增添美感 了解西方文化代表的文字体系，掌握了解西方文化代表的文字体系，掌握两种文字的字形结构和设计特点，应用两种文字的字形结构和设计特点，应用美学规律，相互借鉴运用美学规律，相互借鉴运用2 2 典型字体的特点及其应用典型字体的特点及其应用 2.2 2.2 字体选用的原则字体选用的原则 字体之间存在着一定的关系：字体之间存在着一定的关系：调和的合作关系调和的合作关系字体的和谐关字体的和谐关系是建立在相似性基础上的系是建立在相似性基础上的 不协调的干扰关系不协调的干扰关系不调和是使不调和是使用两种形式差异较大的字体时，由冲用两种形式差异较大的字体时，由冲突导致的突导致的3 3 文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律 3.1 3.1 文字的对比与调和文字的对比与调和 多媒体画面在字体的对比与调和的关多媒体画面在字体的对比与调和的关系上仍然遵循构图的艺术规律：系上仍然遵循构图的艺术规律：在统一中找变化，在变化中求统一在统一中找变化，在变化中求统一3 3 文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律 3.1 3.1 文字的对比与调和文字的对比与调和对在画面中使用混合字体提出如下对在画面中使用混合字体提出如下建议：建议：避免混合使用来自同一字体类避免混合使用来自同一字体类型的字体，同一字体无法建立对型的字体，同一字体无法建立对比关系比关系 但字体的差异也不要过大，避但字体的差异也不要过大，避免过份刺激视觉免过份刺激视觉3 3 文本在多媒体画面上呈现的一些艺术文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律规律 3.1 3.1 文字的对比与调和文字的对比与调和 使用混合字体的方案是：使用混合字体的方案是：中文：中文：黑体黑体 适用于标题中使用适用于标题中使用 宋体宋体 适用于正文中使用适用于正文中使用 仿宋体和楷体仿宋体和楷体 适用于注释等使用适用于注释等使用3 3 文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律 3.1 3.1 文字的对比与调和文字的对比与调和 书本教材书本教材以文字表达见长以文字表达见长 屏幕画面屏幕画面以图形、图像表达见长以图形、图像表达见长3 3 文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律 3.2 3.2 文字与图形文字与图形 多媒体画面：多媒体画面：用文字表达时，字数不宜过多用文字表达时，字数不宜过多 排版不易过密排版不易过密 对于字体、字间距、字号、行间距等都对于字体、字间距、字号、行间距等都应按照屏幕画面显示的特点进行选择应按照屏幕画面显示的特点进行选择 最好还应将文字图形化最好还应将文字图形化3 3 文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律 3.2 3.2 文字与图形文字与图形 多媒体画面为字体增加颜色一般来讲：多媒体画面为字体增加颜色一般来讲：功能性注释文字和正文各用一种色彩比较恰当功能性注释文字和正文各用一种色彩比较恰当3 3 文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律 3.3 3.3 文字与用色文字与用色 多媒体画面为字体增加颜色一般来讲：多媒体画面为字体增加颜色一般来讲：背景色不适选用纯度与亮度都比较高的色彩背景色不适选用纯度与亮度都比较高的色彩3 3 文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律 3.3 3.3 文字与用色文字与用色 多媒体画面为字体增加颜色一般来讲：多媒体画面为字体增加颜色一般来讲：正文的色彩应该与背景色形成鲜明对比（三正文的色彩应该与背景色形成鲜明对比（三 种色彩属性至少应有两种成对比状态）种色彩属性至少应有两种成对比状态）3 3 文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律 3.3 3.3 文字与用色文字与用色 多媒体画面为字体增加颜色一般来讲：多媒体画面为字体增加颜色一般来讲：装饰性文字的色彩应与背景色调和，避免喧装饰性文字的色彩应与背景色调和，避免喧 宾夺主宾夺主3 3 文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律 3.3 3.3 文字与用色文字与用色2.2.放大与加粗的强调放大与加粗的强调 为了得到引人注目的效果，可以采用为了得到引人注目的效果，可以采用:放大或加粗字体的方法放大或加粗字体的方法 还可以强调首字下沉方法，将正文的第还可以强调首字下沉方法，将正文的第一个字（母）放大并嵌入行首，其下坠幅一个字（母）放大并嵌入行首，其下坠幅度跨越一个或两个完整行的幅度度跨越一个或两个完整行的幅度3 3 文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律 3.4 3.4 强调文字的方式强调文字的方式算机图形主要分为两类：位图位图图像和矢量矢量图形。计