《分子和原子》课件.pptx

第三单元 物质构成的奥秘3-1 分子和原子十一龙樾赵扬给你一滴水，你脑海中的水的微观世界长什么样？INSERT LOGO我需要明白的是1、我能通过实验探究知道分子有“小、有间隔、不断运动”的性质，能将分子的上述性质解释生活中常见的现象和实验室常见的实验现象。2、我知道有些物质直接由分子构成，有些物质直接由原子构成，并能各举出一例。3、我知道分子由原子构成，一种分子中不含有另一种分子。4、我能够从微观角度区分物理变化与化学变化。我知道有些物质直接由分子构成，有些物质直接由原子构成，并能各举出一例。目标1苯苯 C6H6 分子分子扫描隧道扫描隧道显微镜显微镜硅硅原子原子的移动的移动硅硅 Si汞汞（Hg）金属金属氦气（氦气（He）稀有气体稀有气体水（水（H2O）氧气（氧气（O2）氧化汞氧化汞（HgO）过氧化氢（过氧化氢（H2O2）INSERT LOGO微观粒子（初中阶段：分子、原子等）构成世界微观粒子（初中阶段：分子、原子等）构成世界分子分子原子原子由分子构成的物质由分子构成的物质：水（H2O）二氧化碳（CO2）氧气（O2）氢气（H2）氧化汞（HgO）过氧化氢（H2O2）由原子构成的物质由原子构成的物质金属汞（水银，Hg）稀有气体（He）生活现象解释生活现象解释1:1:打开香水瓶，整个房间里都能闻到香味，为什么打开香水瓶，整个房间里都能闻到香味，为什么？2 2：“智能加热器智能加热器”是液体蚊香的好搭档，可以定是液体蚊香的好搭档，可以定时加热，自动停止，减少蚊香液的浪费。从微观角时加热，自动停止，减少蚊香液的浪费。从微观角度看，蚊香液逐渐减少的原因。度看，蚊香液逐渐减少的原因。3 3：生活经验告诉我们，气体易压缩，液体和固体：生活经验告诉我们，气体易压缩，液体和固体不易压缩不易压缩 我能通过实验探究知道分子有“小、有间隔、不断运动”的性质，能将分子的上述性质解释生活中常见的现象和实验室常见的实验现象。目标2学生实验学生实验学生实验学生实验：品红在热水和冷水中的扩散、压缩气体与液体品红在热水和冷水中的扩散、压缩气体与液体品红在热水和冷水中的扩散、压缩气体与液体品红在热水和冷水中的扩散、压缩气体与液体实验要求实验要求实验要求实验要求：填写表格，注意控制变量法，拍照至班级群实验示意示意图实验现象象实验结论小小组分工分工冷水中：_热水中：_这个实验说明了分子什么性质？（）A.小 B.不断运动 C.有间隔实验操作：_任务单&拍照：_装水的注射器：_装空气的注射器：_这个实验说明了分子什么性质？（）A.小 B.不断运动 C.有间隔实验操作：_任务单&拍照：_实验示意示意图实验现象象实验结论品红溶液在热水中比在冷水中扩散快分子在不断运动，且温度越高，运动越快实验示意示意图实验现象象实验结论空气易压缩、水不易压缩分子之间有间隔，且气体大于液体演示实验：演示实验：演示实验：演示实验：1+11+11+11+1不等于不等于不等于不等于2 2 2 2你能总结分子等微粒具有的性质么你能总结分子等微粒具有的性质么?1.1.分子的质量和体积都很小分子的质量和体积都很小2.2.分子在不断地运动，分子在不断地运动，温度升高，分子的运动加快温度升高，分子的运动加快3.3.分子间有间隔分子间有间隔一般来说，气体一般来说，气体 液体液体 固体固体 目标3：我知道分子由原子构成，一种分子中不含有另一种分子。分子与原子什么关系？目标3&4目标4：我能够从微观角度区分物理变化与化学变化。游戏活动游戏活动游戏活动游戏活动1 1 1 1：制作动感分子：制作动感分子：制作动感分子：制作动感分子 请同学们请同学们4 4人一组，用手中的磁贴，红球代表氧人一组，用手中的磁贴，红球代表氧原子，绿球代表氢原子，拼接氧气（原子，绿球代表氢原子，拼接氧气（O O2 2）、氢气）、氢气（H H2 2）和臭氧（）和臭氧（O O3 3）的模型。拼接完之后拍照上传）的模型。拼接完之后拍照上传微信群。正确的小组过评有加分，时间：微信群。正确的小组过评有加分，时间：2 2分钟。分钟。【讨论讨论】（1 1）分子由什么构成？）分子由什么构成？）分子由什么构成？）分子由什么构成？（2 2）一）一种种原子原子可以可以构构成不同分子成不同分子吗？不同分子是同一物？不同分子是同一物质吗？HOOHOOO游戏活动游戏活动游戏活动游戏活动1 1 1 1：制作动感分子：制作动感分子：制作动感分子：制作动感分子2、请请同学同学们们4人一人一组组，用手中的磁，用手中的磁贴贴，红红球代表球代表氧原子，氧原子，绿绿球代表球代表氢氢原子，原子，蓝蓝球代表碳原子，拼球代表碳原子，拼接二氧化碳（接二氧化碳（CO2）、水（）、水（H2O）模型，拼接完之）模型，拼接完之后拍照上后拍照上传传微信群。正确的小微信群。正确的小组过评组过评有加分，有加分，时时间间：2分分钟钟。COO【讨论讨论】二二氧氧化化碳碳分子是由分子是由氧气氧气分子和分子和碳碳原子原子构构成的，成的，这这句句话对吗话对吗？一？一种种分子含另外一分子含另外一种种分子分子吗吗？同？同时时，填写填写到到学学案上。案上。OHH游戏活动游戏活动游戏活动游戏活动2 2 2 2：舞动变化：舞动变化：舞动变化：舞动变化请同学们四人一组，按照以下操作提示完成请同学们四人一组，按照以下操作提示完成“水蒸水蒸发发”和和“水通电水通电”的变化的变化1、先摆出两个水分子的模型、先摆出两个水分子的模型2、用两个水分子表示出、用两个水分子表示出“水蒸发水蒸发”的变化过程的变化过程3、再、再用两个水分子表示出用两个水分子表示出“水通电水通电”的变化过程的变化过程4、将第、将第2和和3步的过程录制成视频发至班级群。步的过程录制成视频发至班级群。正确的小正确的小组过评组过评有加分，有加分，时间时间：3分分钟钟。【讨论讨论】水蒸发时，分子变了吗？水通电呢？水蒸发时，分子变了吗？水通电呢？已知：水通电产生氢气和氧气水蒸发时，只是分水蒸发时，只是分子间的间隔变大，子间的间隔变大，水分子本身不变水分子本身不变水蒸发水蒸发物理变化物理变化水分子本身没有变化水分子本身没有变化变化的只是分子间的间隔变化的只是分子间的间隔 水电解时，水分子分成氢原水电解时，水分子分成氢原子和氧原子，每子和氧原子，每2个氢原子结合个氢原子结合成成1个氢分子，每个氢分子，每2个氧原子结合个氧原子结合成成1 个氧分子。个氧分子。化学变化 水分解水分解:化学变化化学变化水分子发生了分水分子发生了分裂产生了新的分子裂产生了新的分子裂产生了新的分子裂产生了新的分子(氢分子、氧分子氢分子、氧分子氢分子、氧分子氢分子、氧分子)水 氢气+氧气通电通电 物理变化：物理变化：化学变化：化学变化：分子本身没有发生变化，分子本身没有发生变化，只只 是分子间的间隔发生变化。是分子间的间隔发生变化。分子本身发生变化分子本身发生变化 ，生成新生成新 的分子。的分子。微观角度看物理变化和化学变化分子分子原子原子物物质构成构成构成化学变化中破裂由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子作业：第一项、巩固作业。完成课堂分级练习3-1 分子与原子的A、B级 第二项、自学作业。自学3.2 原子的结构，完成学习指南P 【学习导引】【学习反馈】姓名：姓名：_ _ 任务单等级：任务单等级：_实验示意示意图实验现象象实验结论小小组分工分工实验示意示意图实验现象象实验结论小小组分工分工实验一、品红溶液在冷水、热水中的扩散实验二、品红溶液在冷水、热水中的扩散二、游戏二、游戏活活动：动感分子、舞感分子、舞动变化化【讨论讨论】1 1、一种原子可以构成不同分子吗？不同分子是同一物质吗？_2 2、H H2 2OO分子中含有分子中含有H H2 2分子吗？分子吗？COCO2 2分子中含有分子中含有OO2 2分子吗？分子吗？_3、微观看，物理变化与化学变化的区别是什么？_一、趣味实验一、趣味实验三、总结（物质、原子、分子之间关系；微观粒子与宏观变化之间的关系）三、总结（物质、原子、分子之间关系；微观粒子与宏观变化之间的关系）冷水中：_热水中：_这个实验说明了分子什么性质？（）A.小 B.不断运动 C.有间隔装空气的注射器_装水的注射器_这个实验说明了分子什么性质？（）A.小 B.不断运动 C.有间隔实验操作：_任务单&拍照：_实验操作：_任务单&拍照：_评估维度化学大师级化学潜力级化学小白级自评教师评物质与分子、原子之间的关系能够准确说出哪些宏观物质由分子构成，哪些由原子构成。非常准确的理解分子和原子之间的关系能够准确说出宏观物质由分子和原子构成的，但是不太清楚哪些物质由分子构成，哪些物质由原子构成的不太清楚宏观物质与微观粒子之间的关系。不清楚分子与原子之间的关系对微观物质的模型建构能力能够模型建构出多种分子构成的物质；知道二氧化碳分子是由碳原子和氧原子拼接的，而不是碳原子和氧分子拼接的，理解为什么。能够模型建构出多种分子构成的物质；知道二氧化碳分子是由碳原子和氧原子拼接的，而不是碳原子和氧分子拼接的，不理解为什么不能够模型建构出多种分子构成的物质；不能理解二氧化碳分子是由碳原子和氧原子拼接的，而不是碳原子和氧分子拼接的微粒观解释宏观现象能够从分子很小、有间隔、不断运动的角度正确解释宏观现象。能通过分子很小、有间隔、不断运动这三点中的一点或两点解释宏观现象。不能通过微观角度解释宏观现象微粒观区分两种变化能够用微粒观正确说出物理变化与化学变化的区别，不仅能以水蒸发和水通电为例，并能以相似物质的变化为例画出相关变化的示意图，例如：酒精蒸发和氧化汞分解。能够用微粒观正确说出物理变化与化学变化的区别，并能以水蒸发和水电解为例画出相关变化的示意图。不知道从微粒角度如何区分物理变化与化学变化“分子和原子分子和原子”的量规的量规分子分子分子分子原子原子原子原子物物物物质质构成构成构成化学变化中破裂板书设计板书设计物理变化：分子不变化学变化：分子变了