如何上好体育课.ppt

如何上好体育课第一部分 1 上好课的前提 2 教师的基本素质 3 管理的依据 4 态度的体现一、备课的重要性一、备课的重要性第一步 列提纲二、备课的步骤及方法二、备课的步骤及方法第二步 写详案三、教案结构及内容三、教案结构及内容 1 课次；2 基本教材；3 课的目标；4 课的部分；5 各部分时间；6 课的组织（一般为图示）；7 教法；8 学法 9 要求；10 重点；11 难点；12 思想教育；13 运动量；14 场地设计；15 所需器材；16 预计练习密度；17 课后小结。四、备课要求四、备课要求1 体现新课程标准精神2 体现学生主体地位3 体现课的重点4 结合实际充分了解第二部分课堂常规课堂常规一一 课堂常规要求课堂常规要求二二 坚持课堂常规评比坚持课堂常规评比三三 注意事项注意事项一、课前常规一、课前常规1 备好课2 布置好场地器材3 着好服装、带好教学用具4 提前到场上课常规上课常规课中常规课中常规1 按时作息2 作好记载3 精确讲解 课后常规课后常规1 清点、回收器材清点、回收器材2 作好小结和评价作好小结和评价 自评 互评 师评3 提倡开展学生自评，收集反馈信息提倡开展学生自评，收集反馈信息第三部分区别对待不同情况n区别对待主次教材n区别对待男女学生n区别对待体能强弱学生重视培养学生创新精神和能力 培养学生的创造能力是体育教学落实素质教育的重要课题，如何通过体育教学活动，培养学生的创造能力，促进学生智力与能力的全面发展，使之成为二十一世纪所需要的开拓型人才，这是当前体育教学改革的发展方向。科学合理地精选教法 在选择教法时，不仅需要考虑教学的目的任务，教材内容，同时更要考虑学生的年龄特征、身体素质、认知特点，个性差异等因素，对于不同年级或同一年级不同班或同一班级的不同学生，教法应有所不同，教法应服务于学法。注重培养和发挥体育小组长的作用 体育小组长参与到体育教学中，成为课堂的主体，使课堂的效果倍增，同时可以提高学生的组织管理能力，为学生提供了一个展示自我的机会与舞台。充分利用场地、器材一场多用一材多用注意安全保护，防止伤害事故发生注意安全保护，防止伤害事故发生 安全问题是当前困扰体育教师的主要问题之一，教学中的伤害事故越来越多，家长的法律意识增强，法律上对体育教学中的伤害事故存在着空白。一旦出现安全事故，体育教师脱离不了责任。所以，体育教师特别要注意安全保护，不仅要教学生正确保护方法，还要教会正确的保护方法，并且要选那些品德优良的学生担任保护的任务。挖掘教材本身的教育因素挖掘教材本身的教育因素 利用教材本身的教育因素进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，培养良好的社会公德，树立现代体育意识，把健康与生存、学习、生活和自己的发展联系起来，提高优育的兴趣和体育比赛的欣赏能力，养成积极自觉参加体育锻炼的习惯。发展学生的个性和创造性，培养学生的主体意识和活泼愉快、积极向上、勇于探求以及克服困难的精神。在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结合作的意识，能正确对待个人和集体成功与失败，具有组织纪律性和良好的人际关系。谢谢大家