九年级第一次作文训练.ppt

20132013年河南中考语文卷作文题目：年河南中考语文卷作文题目：二选一二选一（一）题目：让路（一）题目：让路要求：要求：除诗歌外，文体不限。除诗歌外，文体不限。600600字左右。字左右。文中不得出现真实的人名、文中不得出现真实的人名、校名、地名。校名、地名。（二）读下面材料，然后作文。二）读下面材料，然后作文。女儿问：女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？甜呢？”父亲说：父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。的时间长。那地里的西瓜不是都在接受阳光那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？的照耀吗？”女儿又问。父亲说：女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。耀。”要求：要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目。根据材料寓意，选好角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。除诗歌外，文体不限。600字左右。字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。文中不得出现真实的人名、校名、地名。【解析解析】1.1.让路：让路：命题作文题目是命题作文题目是“让路让路”，有很强的现实针对性，有很强的现实针对性，可写目前热议的可写目前热议的“中国式过马路中国式过马路”和一些不文明行为。和一些不文明行为。“让路让路”的的“路路”可以实指，也可以虚指。既可可以实指，也可以虚指。既可以记叙自己亲历的一件温情的以记叙自己亲历的一件温情的“让路让路”小事，也可以写小事，也可以写老一代为年轻一代老一代为年轻一代“让路让路”，呵护扶助下一代尽快发展，呵护扶助下一代尽快发展成长的宽阔胸怀和无私精神等等。可写的内容非常广泛，成长的宽阔胸怀和无私精神等等。可写的内容非常广泛，可叙可议，非常有时代气息，也体现了一定的道德引领可叙可议，非常有时代气息，也体现了一定的道德引领作用。作用。这个题目看上去很容易写，相较于许多省市的题这个题目看上去很容易写，相较于许多省市的题目更偏向于议论性，这个题目就更倾向于记叙性了。它目更偏向于议论性，这个题目就更倾向于记叙性了。它的指向性很明显的指向性很明显让路。我们要思考的就是：让路。我们要思考的就是：为了什么而让路？为什么原因要让路？让路这件事对为了什么而让路？为什么原因要让路？让路这件事对我有什么影响，或者说，我从中有什么感受、感悟。我有什么影响，或者说，我从中有什么感受、感悟。“让路让路”其实很适合写其实很适合写“以小见大以小见大”，写得好还，写得好还是较易获得高分的。但大家要注意，既然要写得深刻，是较易获得高分的。但大家要注意，既然要写得深刻，那么我们就应该尽量制造冲突，这个冲突可以是事件那么我们就应该尽量制造冲突，这个冲突可以是事件发展的起伏，也可以是主人公发展的起伏，也可以是主人公“我我”的心情的起伏。的心情的起伏。没有冲突的事件是没有精彩的。没有冲突的事件是没有精彩的。让路，这个题目，从字面上看是一种行为，需要让路，这个题目，从字面上看是一种行为，需要描述看到过的故事或是自己或他们经历过的事情，但描述看到过的故事或是自己或他们经历过的事情，但隐含的却是揭露一定的道理，一般可写应变的机智、隐含的却是揭露一定的道理，一般可写应变的机智、高贵的品质（或谦让、讲文明）、弱势群体的爱护、高贵的品质（或谦让、讲文明）、弱势群体的爱护、生活中的道理等等。在揭露道理之后最好可以加上根生活中的道理等等。在揭露道理之后最好可以加上根据这个道理结合自身要怎样做，做到更好的升华。据这个道理结合自身要怎样做，做到更好的升华。2.2.材料出自作家朱成玉的材料出自作家朱成玉的公平的阳光公平的阳光一文，一文，这篇材料的核心在于对阳光这一物象的理解。在这这篇材料的核心在于对阳光这一物象的理解。在这里，阳光如同机遇，它对于每一个西瓜都是公平的。西瓜里，阳光如同机遇，它对于每一个西瓜都是公平的。西瓜若能积极地接受太阳的照耀，它就积聚更多的糖分；若自若能积极地接受太阳的照耀，它就积聚更多的糖分；若自愿呆在阴影里，它的糖分自然就少。其实人也是一样，机愿呆在阴影里，它的糖分自然就少。其实人也是一样，机遇对于每一个人都是公平的。只要你努力地去把握，机遇遇对于每一个人都是公平的。只要你努力地去把握，机遇一定会垂青于你的；如果一味停滞不前，甚至埋三怨四，一定会垂青于你的；如果一味停滞不前，甚至埋三怨四，机遇即使来临，也必将会擦肩而过。这正如朱成玉在这篇机遇即使来临，也必将会擦肩而过。这正如朱成玉在这篇文章最后写到文章最后写到“不论什么时候，都要有一颗向上的心！很不论什么时候，都要有一颗向上的心！很多时候，你屈居阴暗的谷底，那是你放弃了攀登，凭什么多时候，你屈居阴暗的谷底，那是你放弃了攀登，凭什么指责阳光不肯普照呢？指责阳光不肯普照呢？”这一则材料的立意，同样具有社这一则材料的立意，同样具有社会性和思辨性。只要理解到位，学生是可以写了文质兼美会性和思辨性。只要理解到位，学生是可以写了文质兼美的文章的。写记叙文，只须写出自己努力拼搏并获得进步的文章的。写记叙文，只须写出自己努力拼搏并获得进步的过程即可。写议论文，只要扣住的过程即可。写议论文，只要扣住“只要努力拼搏，就会只要努力拼搏，就会成功成功”这一论点展开论述即可。这一论点展开论述即可。例文一：例文一：为幸福让路为幸福让路 这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，想暖暖手，天很暗，树上都结了霜，一会看看我哈着气，想暖暖手，天很暗，树上都结了霜，一会看看手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：今天真可怜，手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：今天真可怜，树上都结了霜，我起的本来就不是很早，车上怎么还不来树上都结了霜，我起的本来就不是很早，车上怎么还不来呀，再不来，我可就迟到的呀，再不来，我可就迟到的!过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，我看了看表，太好了我看了看表，太好了!还有半个小时。我找到了一个位子，还有半个小时。我找到了一个位子，坐了下来，车开的有些快，突然，坐了下来，车开的有些快，突然，“吱吱”的一声，公交车的一声，公交车在一个紧急刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅在一个紧急刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，呼，虚惊一场，子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，呼，虚惊一场，原来是一辆婚车横穿了过来。原来是一辆婚车横穿了过来。“烦死了，我还要去开会呢烦死了，我还要去开会呢!”“快开车快开车!我要上班迟到了我要上班迟到了!”“我上学要迟到了我上学要迟到了!”“开车开车!快开车快开车!”“什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀!”听到乘客们的破口大骂声，司机终于忍不住听到乘客们的破口大骂声，司机终于忍不住了，他眉头紧锁，站了起来，大声地对我们说：了，他眉头紧锁，站了起来，大声地对我们说：“你们别吵了，别人结婚是一件幸福的事，所以你们别吵了，别人结婚是一件幸福的事，所以要开得慢，录下来，换成你们还不是会开得慢，要开得慢，录下来，换成你们还不是会开得慢，换成谁都会这样，只要我们心里放宽一点，多为换成谁都会这样，只要我们心里放宽一点，多为别人想，这样，他们幸福了，我们也会因帮助了别人想，这样，他们幸福了，我们也会因帮助了人而幸福的。人而幸福的。”好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司机机!我心里不禁赞叹道。原来做一个为幸福让路我心里不禁赞叹道。原来做一个为幸福让路的人是多么简单，做一个幸福的人是多么简单啊的人是多么简单，做一个幸福的人是多么简单啊!为幸福让路，收获幸福。为幸福让路，收获幸福。例文二例文二 学会让路学会让路 生活应该学会让路。应该学会，给一堵墙让路。生活应该学会让路。应该学会，给一堵墙让路。你正往前走，前面却有一堵墙。你正往前走，前面却有一堵墙。你当然不是无坚不摧的终结者战士，更不是能够穿墙你当然不是无坚不摧的终结者战士，更不是能够穿墙而过的崂山道士。假如你迎着这堵墙一直走下去，只能被而过的崂山道士。假如你迎着这堵墙一直走下去，只能被碰得头破血流。于是你停下来，你想到几种方案：一，你碰得头破血流。于是你停下来，你想到几种方案：一，你可以找来一个锤头，将这面墙砸开；二，你可以叫来一辆可以找来一个锤头，将这面墙砸开；二，你可以叫来一辆推土机，将这面墙推倒。当然，这都可以。可是当墙被砸推土机，将这面墙推倒。当然，这都可以。可是当墙被砸开或被推倒，你才突然想起：原来，你的目的并不在这堵开或被推倒，你才突然想起：原来，你的目的并不在这堵墙，而是为了赶路。墙，而是为了赶路。是的，其实只为赶路，那么你完全可以绕开这堵墙。是的，其实只为赶路，那么你完全可以绕开这堵墙。有些困难，是可以绕开的。就像墙，墙不会移动，不有些困难，是可以绕开的。就像墙，墙不会移动，不会时刻跟着你，你绕开它，很快，它会被你甩在身后。你会时刻跟着你，你绕开它，很快，它会被你甩在身后。你会发现，你和墙，你给它让路，它马上还你一条路。会发现，你和墙，你给它让路，它马上还你一条路。有时候我们被一些困难折磨，我们无力解决，有时候我们被一些困难折磨，我们无力解决，身心疲惫，那么为什么不试着绕开它身心疲惫，那么为什么不试着绕开它?绕开它，困绕开它，困难就不存在了，它被远远地甩在身后。而它还给你难就不存在了，它被远远地甩在身后。而它还给你的，仍是一条路。的，仍是一条路。水为什么能够达到目的，直指大海？就因为，水为什么能够达到目的，直指大海？就因为，它能巧妙地避开所有的障碍。它能巧妙地避开所有的障碍。我们，也可以。我们，也可以。生活中应该学会让路。应该学会，给一堵墙让生活中应该学会让路。应该学会，给一堵墙让路。路。例文三：在阳光下茁壮成长在阳光下茁壮成长 世界静静地躺在阳光温暖的怀中，它的每一个角落都世界静静地躺在阳光温暖的怀中，它的每一个角落都散发着淡淡的馨香。散发着淡淡的馨香。清晨的公园里，一对年轻的夫妇，推着一部婴儿车，清晨的公园里，一对年轻的夫妇，推着一部婴儿车，悠闲地散步。丈夫推着婴儿车，看着熟睡的婴儿，脸上露悠闲地散步。丈夫推着婴儿车，看着熟睡的婴儿，脸上露出幸福、爱怜的笑容。妻子的手轻轻挽住丈夫的手臂，头出幸福、爱怜的笑容。妻子的手轻轻挽住丈夫的手臂，头微微倚在丈夫的肩上，用慈爱的眼神注视着婴儿，满足而微微倚在丈夫的肩上，用慈爱的眼神注视着婴儿，满足而幸福地笑了。清晨的阳光照耀在他们身上，隐隐约约中，幸福地笑了。清晨的阳光照耀在他们身上，隐隐约约中，我看见爱的天使在阳光中微笑我看见爱的天使在阳光中微笑 阳光下，一棵大树静静地挺立着，它枝繁叶茂，树叶阳光下，一棵大树静静地挺立着，它枝繁叶茂，树叶绿得发亮。这一切都是树根的功劳。树根与树叶似乎天生绿得发亮。这一切都是树根的功劳。树根与树叶似乎天生就有着密不可分的关系。树根一年四季汲取养分，用尽自就有着密不可分的关系。树根一年四季汲取养分，用尽自己的全部心力。如果一棵树上只有一片绿叶，它依然会鲜己的全部心力。如果一棵树上只有一片绿叶，它依然会鲜艳嫩绿，因为有树根的爱；生命轮回，在深秋，负担了树艳嫩绿，因为有树根的爱；生命轮回，在深秋，负担了树根太多太多恩情的树叶，飘飘洒洒，根太多太多恩情的树叶，飘飘洒洒，融入泥土，化作来年融入泥土，化作来年 养分。父母与子女不也就是树根和树叶的关系吗？父母穷养分。父母与子女不也就是树根和树叶的关系吗？父母穷尽一生，为我们倾尽了所有，只愿子女茁壮成长，长大后尽一生，为我们倾尽了所有，只愿子女茁壮成长，长大后能有好的前途，而子女呢，在长大后，当父母早已耗尽所能有好的前途，而子女呢，在长大后，当父母早已耗尽所有，容颜苍老时，要做的便是尽量多陪陪父母，孝敬、呵有，容颜苍老时，要做的便是尽量多陪陪父母，孝敬、呵护他们。这就是树叶与树根，给予与报答的交替，这就是护他们。这就是树叶与树根，给予与报答的交替，这就是爱的循环。爱的循环。不知从什么时候开始，喜欢上了一个人静静地呆在阳不知从什么时候开始，喜欢上了一个人静静地呆在阳光下，接受着阳光温柔的抚摸，让心灵接受阳光的洗礼。光下，接受着阳光温柔的抚摸，让心灵接受阳光的洗礼。在我心中，阳光是神圣的，阳光让万物茁壮成长，让世界在我心中，阳光是神圣的，阳光让万物茁壮成长，让世界光明绚烂；阳光，照亮了心中阴暗的角落，让温暖溢满了光明绚烂；阳光，照亮了心中阴暗的角落，让温暖溢满了世界。阳光是爱的完美诠释。爱像一束阳光，为绝望的人世界。阳光是爱的完美诠释。爱像一束阳光，为绝望的人们带来光明；让冰封的心灵融化；驱逐了你我心中的冷漠，们带来光明；让冰封的心灵融化；驱逐了你我心中的冷漠，让人与人之间关系更加融洽，让我们的生活更加美好！让人与人之间关系更加融洽，让我们的生活更加美好！蓝天下，阳光插上爱的翅膀，飞向每个人的心中蓝天下，阳光插上爱的翅膀，飞向每个人的心中