电学实验专题复习.ppt
青岛青岛26中中 毕杰毕杰电电 学学 实实 验验 探究欧探究欧姆定律姆定律 测电阻测电阻 测小灯泡测小灯泡 电功率电功率 IUIR测测 电功率电功率P测测R测测RR0CPDABSAL专题复习目标专题复习目标1.会画会画探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图。电功率的电路图及会连实物图。2.理解探究欧姆定律、伏安法测电阻、测小理解探究欧姆定律、伏安法测电阻、测小灯泡电功率的原理及实验步骤。灯泡电功率的原理及实验步骤。3.会根据实验数据分析归纳得出结论会根据实验数据分析归纳得出结论。重点：重点：1.画电路图、连实物电路；画电路图、连实物电路；2.分析数据的过程及方法。分析数据的过程及方法。回顾实验一：回顾实验一：探究欧姆定律探究欧姆定律【例【例1】探究在探究在R一定时，一定时，I与与U 的关系的关系（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）电路图电路图电表电表示数示数实验实验步骤步骤按电路图连接电路，请将电路图补充完整；按电路图连接电路，请将电路图补充完整；在电路中连入阻值为在电路中连入阻值为55的定值电阻，闭合开关，调节滑片，当滑片移动到最的定值电阻，闭合开关，调节滑片，当滑片移动到最左端时，电流表和电压表示数如图，请说明实验中的不妥之处左端时，电流表和电压表示数如图，请说明实验中的不妥之处 ；改正之后，将滑片向改正之后，将滑片向 （填（填“左左”或或“右右”）移动）移动 ，可以依次得到下，可以依次得到下表中的数据。表中的数据。表格表格及及图像图像请根据表中数据，用描点法画出请根据表中数据，用描点法画出U-IU-I图像图像 A AV V电流表和电压表的量程选择大了电流表和电压表的量程选择大了左左I/AU/V0回顾实验二：回顾实验二：测量定值电阻测量定值电阻Rx阻值阻值问题问题讨论讨论根据上述电路图，测量定值电阻根据上述电路图，测量定值电阻R Rx x阻值，将实物阻值，将实物连接起来，发现有一根导线连接错了。连接起来，发现有一根导线连接错了。（1 1）请在接错的导线上打）请在接错的导线上打“”，并改正。，并改正。（2 2）电路改正后，闭合开关，调节滑片到某位置）电路改正后，闭合开关，调节滑片到某位置时，电流表和电压表的示数如图，则时，电流表和电压表的示数如图，则R Rx x阻值是阻值是 _。（3 3）为了减小误差，你的建议是）为了减小误差，你的建议是_7.5多次测量，取平均值多次测量，取平均值U=1.8VI=0.24A【练习【练习1】探究探究U一定时，一定时，I与与R的关系的关系（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）器材器材电源、导线、开关、电源、导线、开关、3 3个个 _定值电阻，电流定值电阻，电流表、电压表，滑动变阻器表、电压表，滑动变阻器装置装置图图请在方框内画出实验的电路图请在方框内画出实验的电路图根据你画的电路图将实物图连接完整。根据你画的电路图将实物图连接完整。实验实验过程过程连接电路；连接电路；首先在电路中连入阻值为首先在电路中连入阻值为55的定值电阻，闭合开关，的定值电阻，闭合开关，调节滑片，使电压表示数为调节滑片，使电压表示数为3V3V，记录电流表示数，填入，记录电流表示数，填入表中；表中；断开开关，更换断开开关，更换1010、1515的电阻后，向的电阻后，向 _（填（填“左左”或或“右右”）移动滑动变阻器的滑片，保证）移动滑动变阻器的滑片，保证 _ 相同，记录电流表示数；相同，记录电流表示数；阻值不同阻值不同右右定值电阻两端电压定值电阻两端电压U保持不变保持不变表格表格和和图像图像请选出符合表格数据的图线是请选出符合表格数据的图线是 _问题问题讨论讨论利用上述电路图，将定值电阻换成小灯泡（利用上述电路图，将定值电阻换成小灯泡（2.5V 2.5V,0.3A,0.3A）测量小灯泡的电阻。测量小灯泡的电阻。（1 1）连接完电路，闭合开关，将滑片）连接完电路，闭合开关，将滑片P P向右移动，灯会向右移动，灯会变变_（填（填“亮亮”或或“暗暗”），得到三次数据填入表），得到三次数据填入表中中,其中第三次实验中的电流表示数如图，请将表格填其中第三次实验中的电流表示数如图，请将表格填写完整，此时小灯泡的电功率是写完整，此时小灯泡的电功率是 _ W W；（2 2）灯泡正常工作时电阻是）灯泡正常工作时电阻是 _b暗暗0.341.028.3P=UI=3 0.34=1.02（W）电电 学学 实实 验验 探究欧探究欧姆定律姆定律 测电阻测电阻 测小灯泡测小灯泡电功率电功率 IUIR测测R测测R滑动变阻器的作用：滑动变阻器的作用：改变改变定值电定值电阻两端阻两端电压、电压、电流电流保持不同的保持不同的定值电阻两定值电阻两端端电压不变电压不变改变改变定值电阻或小灯泡两端定值电阻或小灯泡两端电压电压和电流和电流I I与与U U的关系的关系I I与与R R的关系的关系多次测量多次测量取平均值取平均值（减小误差）（减小误差）不能不能取平均值取平均值（灯泡的电阻（灯泡的电阻随温度而变化）随温度而变化）不能不能取平均值取平均值（灯泡的亮度（灯泡的亮度取决于实际电取决于实际电功率）功率）【例【例2】探究在电阻一定时，电流与电压的关系】探究在电阻一定时，电流与电压的关系 方案方案A A 方案方案B B器器材材3 3节节干电池，干电池，55的定值电阻，的定值电阻，开关，导线，电流表，电压表开关，导线，电流表，电压表器器材材稳压电源（稳压电源（6V6V），），55的定值电阻的定值电阻3 3个个，开关，导线，电流表，电压表，开关，导线，电流表，电压表电电路路图图电电路路图图实实验验步步骤骤用一节干电池作为电源，在用一节干电池作为电源，在电路中连入阻值为电路中连入阻值为55的定值的定值电阻，闭合开关，读出电压表电阻，闭合开关，读出电压表和电流表示数；和电流表示数；断开开关，断开开关，_ _ _，重复上，重复上述步骤。述步骤。实实验验步步骤骤在电路中连入在电路中连入1 1个阻值为个阻值为55的定值的定值电阻，闭合开关，读出电压表和电流电阻，闭合开关，读出电压表和电流表示数；表示数；断开开关，分别将断开开关，分别将2 2个、个、3 3个定值电个定值电阻串联在电路中，重复上述步骤。阻串联在电路中，重复上述步骤。讨讨论论上述两种方案，不足之处是上述两种方案，不足之处是综合实验综合实验分别将分别将2节、节、3节干电池节干电池串联作为电源连入电路串联作为电源连入电路 不能连续改变定值电阻两端电压不能连续改变定值电阻两端电压拆接电路比较麻烦拆接电路比较麻烦只能做三组数据只能做三组数据【练习【练习2】探究电流产生的热量与电流的关系探究电流产生的热量与电流的关系方案方案A A方案方案B B装装置置图图装装置置图图两个电阻丝并联（两个电阻丝并联（R R1 1R R2 2）实实验验步步骤骤将电阻丝将电阻丝R R1 1密封在烧瓶中，并密封在烧瓶中，并通过短玻璃管与气球相连，连接通过短玻璃管与气球相连，连接电路；电路；闭合开关，调节滑动变阻器滑闭合开关，调节滑动变阻器滑片，改变电流大小，每次让气球片，改变电流大小，每次让气球恢复原状，通电恢复原状，通电5 5分钟，观察分钟，观察A A瓶瓶上方气球的大小；上方气球的大小；实实验验步步骤骤将两根阻值不同的电阻丝（将两根阻值不同的电阻丝（R R1 1R R2 2）分别密封在两个完全相同的烧）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，连接电路；气球相连，连接电路；闭合开关，通电闭合开关，通电5 5分钟，观察比分钟，观察比较较A A瓶、瓶、B B瓶上方气球的大小；瓶上方气球的大小；分分析析上述两个方案，错误的是方案上述两个方案，错误的是方案 _ （填（填“A A”或或“B B”），），你的理由是你的理由是 。B方案方案B，在研究产生的热量与电流关系时，没有控制电阻一定，在研究产生的热量与电流关系时，没有控制电阻一定用此电路来研究用此电路来研究Q Q与与I I的的关系，应怎样改进？关系，应怎样改进？用此电路来研究用此电路来研究Q Q与与R R的的关系，应怎样改进？关系，应怎样改进？注意：注意：1.明确题目的研究对象；明确题目的研究对象；2.实验的研究方法；实验的研究方法；3.操作的合理性；操作的合理性；4.用简洁的物理语言，表达清楚。用简洁的物理语言，表达清楚。【作业】【作业】探究通电导体在磁场中受力方向与电流方向有关探究通电导体在磁场中受力方向与电流方向有关方案方案A A方案方案B B器器材材电源、开关、导线、滑动电源、开关、导线、滑动变阻器、变阻器、U U型磁体、导线型磁体、导线abab，导轨，导轨器器材材电源、开关、导线、滑动电源、开关、导线、滑动变阻器、变阻器、U U型磁体、塑料棒型磁体、塑料棒abab，铁架台，铁架台装装置置图图装装置置图图分析分析以上两个方案，错误的是方案以上两个方案，错误的是方案_ _（填（填“A A”或或“B B”），），理由是理由是_ _。过过程程选择可行的方案，要研究通电导体在磁场中受力方向与电流选择可行的方案，要研究通电导体在磁场中受力方向与电流方向有关，做法是方向有关，做法是_B方案方案B中塑料棒是绝缘体，所以电路中没有电流中塑料棒是绝缘体，所以电路中没有电流闭合开关，观察闭合开关，观察ab的运动方向，改变电流方向，观察到的运动方向，改变电流方向，观察到ab向相反的方向运动向相反的方向运动谢谢大家谢谢大家
