第二节 细菌.ppt
1 1分钟记忆分钟记忆-合作复习合作复习1.生态系统包括哪两部分？生态系统包括哪两部分？2.生态系统的生物部分包括？生态系统的生物部分包括？3.植物生活所需要的营养物质通过什么作用获得？植物生活所需要的营养物质通过什么作用获得？4.分解者是指哪些生物？这些生物生活所需要分解者是指哪些生物？这些生物生活所需要的营养物质怎么获得？的营养物质怎么获得？光合作用光合作用细菌细菌、真菌 依靠外界现成的有机物依靠外界现成的有机物 第二节第二节 细菌细菌 东胜区第二中学：苏海芬东胜区第二中学：苏海芬 2018 2018年年4 4月月2525日日1.通过阅读书本描述细菌的发现过程通过阅读书本描述细菌的发现过程2.通过视频描述细菌的主要特征通过视频描述细菌的主要特征3.尝试通过将细菌与动植物细胞相尝试通过将细菌与动植物细胞相比较，推测出细菌的营养方式。比较，推测出细菌的营养方式。学习目标学习目标1.时间：时间：10分钟左右。分钟左右。2.要求：认真阅读书本要求：认真阅读书本71-74页页图文资料图文资料（逐字逐句（逐字逐句+理解），理解），独立思考独立思考pad中中自主自主学习问题：学习问题：1-9题，在书本用黑笔画答案，题，在书本用黑笔画答案，红笔红笔划出划出关键词。关键词。3.拓展：学习任务完成的同学，开始对子交流。拓展：学习任务完成的同学，开始对子交流。4.学习学习认真完成的小组认真完成的小组加加20分分【自主学习自主学习】1.内容：对内容：对1-9问题进行合作学习，时间问题进行合作学习，时间8分。分。2.要求：对子两人要求：对子两人讲解讲解；先由；先由3、4号依次叙述观号依次叙述观点点，不需读题，先，不需读题，先回答问题回答问题，再，再讲解讲解，1、2号进号进行总结，对子解决不了可求助小组或老师，完成行总结，对子解决不了可求助小组或老师，完成的对子准备的对子准备展示。展示。3.拓展：拓展：交流完的小组交流完的小组完成完成pad上的自测题。上的自测题。4.交流优秀的小组加交流优秀的小组加10分。分。【合作交流合作交流】【展示交流展示交流】1.原则：原则：3、4号讲解，号讲解，1、2号补充号补充2.展示的同学要声音洪亮，不需读题，先回答展示的同学要声音洪亮，不需读题，先回答问题，再分析讲解，回答结束后问问题，再分析讲解，回答结束后问谁有疑问谁有疑问或补充或补充，其他同学要，其他同学要安静倾听安静倾听，做好批注做好批注，有，有疑疑问、补充或质疑问、补充或质疑可进行互动。可进行互动。3.给展示优秀的小组加给展示优秀的小组加10分，组员加分，组员加5分分细菌是细菌是如何如何被发现的？被发现的？细菌是从哪里来的呢？细菌是从哪里来的呢？十九世纪中叶十九世纪中叶法国人法国人巴斯德巴斯德。鹅颈瓶实验鹅颈瓶实验1.1.对子两人简要描述实验过程对子两人简要描述实验过程2.2.这个实验证明了肉汤的腐败原因这个实验证明了肉汤的腐败原因_3.3.他还有哪些贡献他还有哪些贡献?4.4.后人称他为后人称他为_来自空气中的细菌造成的。来自空气中的细菌造成的。“微生物学之父微生物学之父”。发现了发现了乳酸菌、酵母菌乳酸菌、酵母菌，提出，提出了了保存酒和牛奶的巴士消毒法保存酒和牛奶的巴士消毒法以及以及防止手术感染防止手术感染的方法。的方法。电镜电镜下头发上看到的细菌下头发上看到的细菌高倍显微镜高倍显微镜下下针头上的细菌针头上的细菌细菌的个体十分细菌的个体十分微小微小,大约大约1010亿个亿个细菌堆起来细菌堆起来,才有一颗小米那么大才有一颗小米那么大细菌的大小细菌的大小细菌的形态细菌的形态球菌球菌杆菌杆菌螺旋菌螺旋菌金黄葡萄球菌金黄葡萄球菌肺炎链球菌肺炎链球菌大肠杆菌大肠杆菌乳酸杆菌乳酸杆菌霍乱弧菌霍乱弧菌螺螺 旋旋 菌菌6 65 54 43 31 12 2鞭毛鞭毛可以可以游动游动细胞质细胞质细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜DNA细菌有哪些结构？细菌有哪些结构？基本结构：基本结构：有有DNADNA、细胞质、细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞壁鞭毛、荚膜鞭毛、荚膜特殊结构：特殊结构：荚膜荚膜保护保护细胞核细胞核1.1.细菌和动、植物细胞细菌和动、植物细胞结构上结构上最大最大的区别是什么？的区别是什么？2.2.细菌和植物细胞细菌和植物细胞还有什么还有什么不同？不同？3.3.根据细菌和植物细胞的根据细菌和植物细胞的不同推测，他们在不同推测，他们在营养方式营养方式上是否相同？上是否相同？细胞核细胞核比较不同之处比较不同之处观察形态观察形态方式方式多数细菌利用现成的有机物多数细菌利用现成的有机物.自养（有叶绿体）自养（有叶绿体）异养（无叶绿体）异养（无叶绿体）芽孢不是生殖细胞，芽孢不是生殖细胞，是是细菌的休眠体细菌的休眠体。1.细菌的生殖方式细菌的生殖方式是什么？是什么？2.遇到不良环境会遇到不良环境会形成什么？形成什么？细菌适于广泛分布的特点有哪些细菌适于广泛分布的特点有哪些？(1)(1)细菌的细菌的个体小个体小，极易为各种媒介携带，极易为各种媒介携带.(2)(2)进行进行分裂生殖分裂生殖，速度快，数量多速度快，数量多.(3)(3)有的有的能形成休眠体芽孢能形成休眠体芽孢,抵抗力强。抵抗力强。发现发现 生殖方式 形态形态 结构结构基本结构基本结构特殊结构特殊结构大小大小营养方式营养方式 细细 菌菌
