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2013中考模拟练习题中考模拟练习题 精编题目精编题目一、单项选择 （）1.Today is Miss Smarts birthday.Lets say“Happy Birthday”to _together.A.you B.me C.him D.her （）2.Would you like a _,sir?Yes,please.I think itll be useful for me to visit here.A.sweater B.hat C.map D.umbrellaDC （）3.Lucy eats _ fast food than before.A.less B.fewer C.little D.few （）4.Well,lets go to the park this weekend.That _ great.A.sounds B.looks C.listens D.feelsAA （）5.Its nearly six p.m.Can we go and have dinner?Sorry,I _.I have many things to do.A.mustnt B.cant C.neednt D.shouldnt （）6.Would you mind _ up?Its twelve o clock.OK.Ill get up now.A.get B.to get C.got D.gettingBD （）7._ the coachs help,we won the football match.A.According to B.Thanks for C.Thanks to D.In order to （）8.I really want to know _ Lily is.It is said that she is much better these days.A.what B.how C.where D.whoBB （）9.Mary learned a little Japanese _ she was in the middle school.A.though B.although C.if D.when（）10.The radio is too noisy.Please _ a little.A.turn it on B.turn it down C.turn it off D.turn it upDB （）11.I have a stomachache.I think I ate something _at lunch.A.good B.delicious C.nice D.bad （）12.They say that French _ in their school this term.A.is taught B.is teaching C.teaches D.teachDA （）13.Many children _to the Disneyland would like to go there again？A.have gone B.that have gone C.that have been D.have been （）14.Dont _ too late,or you will feel tired in class tomorrow.I wont,Mum.A.think up B.stay up C.wake up D.get up BB （）15.I feel really nervous before the interview._.Im sure you are the best.A.Take it easy B.Whats up C.Whats happening D.Forget it （）16.How long have you _the motorbike?For about two weeks.A.bought B.had C.borrowed D.lent AB （）17.Whatre you going to do in the future?Id like to be a doctor _ you are.A.so B.as C.that D.when （）18._happily the children are flying kites!AWhat BWhat a CHow DHow aBC （）19.It is very kind of you to help me with my English._.A.With pleasure B.Thank you C.My pleasure D.Dont say so（）20.What can I do for you？Id like two _.A.box of apple B.boxes of apples C.box of apples D.boxes of appleCB （）21.Help yourself to _.A.some chickens B.a chicken C.some chicken D.any chicken （）22_ it is today！A.What fine weather B.What a fine weather C.How a fine weather D.How fine a weather（）23.Which is the way to the _？A.shoe factory B.shoes factory C.shoes factory D.shoes factoryCAA二、单词拼写二、单词拼写 1.“Please help y_ to some chicken,”Mrs Smith said to her friends 2.We need to p_ more so as to improve our spoken English.3.Finally,the b_ boy won the first prize though he cant see anything.4.T_ is the third day of the week.ourselvesractiselinduesday 5.We wont put off the sports meeting u_ it rains heavily tomorrow.6.The cake you bought last week t_ terrible.7.E_ a balanced diet is a good way to keep fit.8.We all believe that there will be l_ pollution in 2020nlessastedatingess 9.“Sorry,may I beg your pardon?I cant hear your words c_.”10.“Thanks,mom.This is the best gift I have ever r_.11.Many people have known the i_ of protecting the environment now.12.My mother is very s_ with me in my study.She never allows me to miss lessons.learlyeceivedmportancetrictEnglish Quotes 英语励志名言 The man who has made up his mind to win will never say impossible.(Bonaparte Napoleon,French emperor)凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能的”。(法国皇帝 拿破仑.B.)（）3.Lucy eats _ fast food than before.A.less B.fewer C.little D.few （）4.Well,lets go to the park this weekend.That _ great.A.sounds B.looks C.listens D.feels 2013中考模拟练习题中考模拟练习题 精编题目精编题目 第一部分 口语运用口语运用 从对话后的选项中选择适当的选项补全对话（有一个选项是多余的），把相应的字母番号填在方框下面的横线上。A：I want to see 2012 London Olympic Games!Can you tell me something about London?B：1 What would you like to know?A：Well,whats good time to visit?B：2 The weather is always nice.A：Oh,good!3 B：Well,you should visit the Big Ben and London Eye.A:4_ B：Oh,you shouldnt miss the Olympic Stadium.People call it“London bowl”.5_ A：It all sounds really exciting.AAnd what should I visit there?BOf course not.CWhat else?DAnytime.ESure,I can.FIts very great.（A）E D A C F A：Hello,Wang Dong.B：Hello,everyone.You are all here.6_ A：We are planning for a good-bye party because the 3-year middle school life will be over.B:That sounds good.Could I join the party?A:_7_ Everyone in our class is welcome.B：Great!When is it?A：8_ B：Can I help you?A：Let me see.9_ B：Yes,I do.A：We want to take some photos.Would you like to bring it here?B：10_ ADo you have a camera?BWhat are you doing here?CHave a good trip!DYes,Id love to.EOf course.FAt 7 oclock tomorrow evening.（B）B EF A D A:Hi，David!1?B:Hi，Sarah!I am going to see Anna.She is in hospital.A:2?B:She had a traffic accident on her way to school and was hurt.A:3 .Is there anything serious?B:Yes，there is something wrong with her head.A:Oh，my God!4 .B:I hope so，too.A:5?B:Sure.Lets go!AI hope she will be well soon.BWhat are you going to do?CIm sorry to hear that DWhats wrong with her?ESure,I can.FCan I go to see her with you （C）BD CAF 1Peter,dont get up so _（迟）.2David,could you please tell me the _（真实）3Can you _（背诵）the conversation?4You can see something _（不同寻常的）in the Science Museum.5We should take an active part in _（保护）environment.6.Its _ (possible)to master English if you dont have enough practice.7.The lecture was so _(bore)that some people fell asleep while listening.8.Nothing can prevent us from _ (realize)our dreams.第二部分 单单词词拼拼写写（共10空；每小题1分）A根据提示，用单词的正确形式填空，每空一词。latetruth reciteunusual protecting impossible boring realizing 9.Many foreigners enjoy Chinese fashion,_(especial)the Tang costume.10.No one can _(success)without any hard work.11.Though he has grown up，he isnt brave _（足够）to go out alone at night.12.The living conditions in the countryside have _(改善）a lot.13.The children didnt go to bed _(直到才）their mother came back.14.Now parents are _(花费）more and more money on their childrens education.单词拼写单词拼写:根据汉语提示，用单词的正确形式填空，每空一词。especially succeed enough improved until spending When you laugh,you will o 86 your mouth and show your teeth.The healthier those teeth are,the happier you look.Why is that?Its because your teeth are important in many w 87 .If you take care of them,theyll help to take care of you.Strong healthy t 88 help you eat the right food to help you grow.They also help you speak clearly.Brush your teeth t 89 a day-after breakfast and before bedtime.You also need to care about w 90 you eat and drink.Eat lots of fruits and vegetables and drink water instead drinks.86._ 87._ 88._ 89._ 90._短文填空短文填空open ways teeth twice what Many students often c 1 about school.They might feel they have too m 2 work to do sometimes,or think the rules are too s 3 .We must learn how to change these“problems”into“challenges”.Education is an important part of our d 4 .As young adults,it is our d 5 to try our best to deal with each challenge in our education with the h 6 of our teachers.1._ 2._ 3._ 4._ 5._ 6._ complain much strict development duty help Yesterday I was tidy my room.I found an oldbox of my father.He gave it to me two years ago.Itwas real interesting to discover some of my fatherschildhood hobbies.He once told me that he wrote forpeople all over the world,and they sent he letters,too.As a result,he had some wonderful stamp.People also gave him things from different countries,such like a silk fan from Japan but a small model ship from Australia.My father even kept the ticket from his one football match!It made me to think about looking after my collections.第三部分第三部分 短文改错短文改错 1.tidying 2.fathers 3.really 4.to 5.him 6.stamps 7.as8.and 9.first 10.think Confucius was born in the state of Lu in the year of 551 B.C.When he is 3 years old,his father died.And when he was 17,his mother died.And Confucius received a good education when he was young.In his thirty,Confucius began to teach.He spent the rest of his life teaching.In the age of 55,Confucius begins to travel around China.He tried to search for good rule of behavior.When Confucius was 68 years old,he returned back to Lu,his home state.He wrote lots of books after he came back.Five years after,he passed away.Although he has been died for several thousand years,we can still remember he foreve.1.was2.but3.thirties 4.At 5.began 6.rules 7.删去删去 8.later9.dead 10.him May you succeed!1Peter,dont get up so _（迟）（迟）.2David,could you please tell me the _（真实）（真实）?3Can you _（背诵）（背诵）the conversation?4You can see something _（不同寻常的）（不同寻常的）in the Science Museum.5We should take an active part in _（保护）（保护）environment.第二部分第二部分 单词拼写（共单词拼写（共10空；每小题空；每小题1分，满分分，满分10分）分）A根据汉语提示，用单词的正确形式填空，每空一词。根据汉语提示，用单词的正确形式填空，每空一词。1Peter,dont get up so _（迟）（迟）.2David,could you please tell me the _（真实）（真实）?3Can you _（背诵）（背诵）the conversation?4You can see something _（不同寻常的）（不同寻常的）in the Science Museum.5We should take an active part in _（保护）（保护）environment.第二部分第二部分 单词拼写（共单词拼写（共10空；每小题空；每小题1分，满分分，满分10分）分）A根据汉语提示，用单词的正确形式填空，每空一词。根据汉语提示，用单词的正确形式填空，每空一词。1Peter,dont get up so _（迟）（迟）.2David,could you please tell me the _（真实）（真实）?3Can you _（背诵）（背诵）the conversation?4You can see something _（不同寻常的）（不同寻常的）in the Science Museum.5We should take an active part in _（保护）（保护）environment.第二部分第二部分 单词拼写（共单词拼写（共10空；每小题空；每小题1分，满分分，满分10分）分）A根据汉语提示，用单词的正确形式填空，每空一词。根据汉语提示，用单词的正确形式填空，每空一词。1.本模块话题是本模块话题是“健康健康”。通过学生。通过学生所熟悉的影响健康的两方面所熟悉的影响健康的两方面“运动与运动与饮食饮食”，结合，结合2008奥运会展开教学，奥运会展开教学，有利于开展课堂活动。要求学生了解有利于开展课堂活动。要求学生了解日常生活中一些常见有利于健康的体日常生活中一些常见有利于健康的体育运动，了解生活中健康食品与不健育运动，了解生活中健康食品与不健康食品，并且能为自己或朋友家人进康食品，并且能为自己或朋友家人进行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌握握”whose”引导的定语从句。引导的定语从句。一一.教材分析教材分析 1.本模块话题是本模块话题是“健康健康”。通过学生。通过学生所熟悉的影响健康的两方面所熟悉的影响健康的两方面“运动与运动与饮食饮食”，结合，结合2008奥运会展开教学，奥运会展开教学，有利于开展课堂活动。要求学生了解有利于开展课堂活动。要求学生了解日常生活中一些常见有利于健康的体日常生活中一些常见有利于健康的体育运动，了解生活中健康食品与不健育运动，了解生活中健康食品与不健康食品，并且能为自己或朋友家人进康食品，并且能为自己或朋友家人进行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌握握”whose”引导的定语从句。引导的定语从句。一一.教材分析教材分析1Peter,dont get up so _（迟）（迟）.2David,could you please tell me the _（真实）（真实）?3Can you _（背诵）（背诵）the conversation?4You can see something _（不同寻常的）（不同寻常的）in the Science Museum.5We should take an active part in _（保护）（保护）environment.第二部分第二部分 单词拼写（共单词拼写（共10空；每小题空；每小题1分，满分分，满分10分）分）A根据汉语提示，用单词的正确形式填空，每空一词。根据汉语提示，用单词的正确形式填空，每空一词。1Peter,dont get up so _（迟）（迟）.2David,could you please tell me the _（真实）（真实）?3Can you _（背诵）（背诵）the conversation?4You can see something _（不同寻常的）（不同寻常的）in the Science Museum.5We should take an active part in _（保护）（保护）environment.第二部分第二部分 单词拼写（共单词拼写（共10空；每小题空；每小题1分，满分分，满分10分）分）A根据汉语提示，用单词的正确形式填空，每空一词。根据汉语提示，用单词的正确形式填空，每空一词。1.本模块话题是本模块话题是“健康健康”。通过学生。通过学生所熟悉的影响健康的两方面所熟悉的影响健康的两方面“运动与运动与饮食饮食”，结合，结合2008奥运会展开教学，奥运会展开教学，有利于开展课堂活动。要求学生了解有利于开展课堂活动。要求学生了解日常生活中一些常见有利于健康的体日常生活中一些常见有利于健康的体育运动，了解生活中健康食品与不健育运动，了解生活中健康食品与不健康食品，并且能为自己或朋友家人进康食品，并且能为自己或朋友家人进行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌握握”whose”引导的定语从句。引导的定语从句。一一.教材分析教材分析 1.本模块话题是本模块话题是“健康健康”。通过学生。通过学生所熟悉的影响健康的两方面所熟悉的影响健康的两方面“运动与运动与饮食饮食”，结合，结合2008奥运会展开教学，奥运会展开教学，有利于开展课堂活动。要求学生了解有利于开展课堂活动。要求学生了解日常生活中一些常见有利于健康的体日常生活中一些常见有利于健康的体育运动，了解生活中健康食品与不健育运动，了解生活中健康食品与不健康食品，并且能为自己或朋友家人进康食品，并且能为自己或朋友家人进行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌握握”whose”引导的定语从句。引导的定语从句。一一.教材分析教材分析1Peter,dont get up so _（迟）（迟）.2David,could you please tell me the _（真实）（真实）?3Can you _（背诵）（背诵）the conversation?4You can see something _（不同寻常的）（不同寻常的）in the Science Museum.5We should take an active part in _（保护）（保护）environment.第二部分第二部分 单词拼写（共单词拼写（共10空；每小题空；每小题1分，满分分，满分10分）分）A根据汉语提示，用单词的正确形式填空，每空一词。根据汉语提示，用单词的正确形式填空，每空一词。1.本模块话题是本模块话题是“健康健康”。通过学生。通过学生所熟悉的影响健康的两方面所熟悉的影响健康的两方面“运动与运动与饮食饮食”，结合，结合2008奥运会展开教学，奥运会展开教学，有利于开展课堂活动。要求学生了解有利于开展课堂活动。要求学生了解日常生活中一些常见有利于健康的体日常生活中一些常见有利于健康的体育运动，了解生活中健康食品与不健育运动，了解生活中健康食品与不健康食品，并且能为自己或朋友家人进康食品，并且能为自己或朋友家人进行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌握握”whose”引导的定语从句。引导的定语从句。一一.教材分析教材分析 1.本模块话题是本模块话题是“健康健康”。通过学生。通过学生所熟悉的影响健康的两方面所熟悉的影响健康的两方面“运动与运动与饮食饮食”，结合，结合2008奥运会展开教学，奥运会展开教学，有利于开展课堂活动。要求学生了解有利于开展课堂活动。要求学生了解日常生活中一些常见有利于健康的体日常生活中一些常见有利于健康的体育运动，了解生活中健康食品与不健育运动，了解生活中健康食品与不健康食品，并且能为自己或朋友家人进康食品，并且能为自己或朋友家人进行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌握握”whose”引导的定语从句。引导的定语从句。一一.教材分析教材分析1Peter,dont get up so _（迟）（迟）.2David,could you please tell me the _（真实）（真实）?3Can you _（背诵）（背诵）the conversation?4You can see something _（不同寻常的）（不同寻常的）in the Science Museum.5We should take an active part in _（保护）（保护）environment.第二部分第二部分 单词拼写（共单词拼写（共10空；每小题空；每小题1分，满分分，满分10分）分）A根据汉语提示，用单词的正确形式填空，每空一词。根据汉语提示，用单词的正确形式填空，每空一词。1.本模块话题是本模块话题是“健康健康”。通过学生。通过学生所熟悉的影响健康的两方面所熟悉的影响健康的两方面“运动与运动与饮食饮食”，结合，结合2008奥运会展开教学，奥运会展开教学，有利于开展课堂活动。要求学生了解有利于开展课堂活动。要求学生了解日常生活中一些常见有利于健康的体日常生活中一些常见有利于健康的体育运动，了解生活中健康食品与不健育运动，了解生活中健康食品与不健康食品，并且能为自己或朋友家人进康食品，并且能为自己或朋友家人进行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌握握”whose”引导的定语从句。引导的定语从句。一一.教材分析教材分析 1.本模块话题是本模块话题是“健康健康”。通过学生。通过学生所熟悉的影响健康的两方面所熟悉的影响健康的两方面“运动与运动与饮食饮食”，结合，结合2008奥运会展开教学，奥运会展开教学，有利于开展课堂活动。要求学生了解有利于开展课堂活动。要求学生了解日常生活中一些常见有利于健康的体日常生活中一些常见有利于健康的体育运动，了解生活中健康食品与不健育运动，了解生活中健康食品与不健康食品，并且能为自己或朋友家人进康食品，并且能为自己或朋友家人进行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌握握”whose”引导的定语从句。引导的定语从句。一一.教材分析教材分析 1.本模块话题是本模块话题是“健康健康”。通过学生。通过学生所熟悉的影响健康的两方面所熟悉的影响健康的两方面“运动与运动与饮食饮食”，结合，结合2008奥运会展开教学，奥运会展开教学，有利于开展课堂活动。要求学生了解有利于开展课堂活动。要求学生了解日常生活中一些常见有利于健康的体日常生活中一些常见有利于健康的体育运动，了解生活中健康食品与不健育运动，了解生活中健康食品与不健康食品，并且能为自己或朋友家人进康食品，并且能为自己或朋友家人进行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌握握”whose”引导的定语从句。引导的定语从句。一一.教材分析教材分析 1.本模块话题是本模块话题是“健康健康”。通过学生。通过学生所熟悉的影响健康的两方面所熟悉的影响健康的两方面“运动与运动与饮食饮食”，结合，结合2008奥运会展开教学，奥运会展开教学，有利于开展课堂活动。要求学生了解有利于开展课堂活动。要求学生了解日常生活中一些常见有利于健康的体日常生活中一些常见有利于健康的体育运动，了解生活中健康食品与不健育运动，了解生活中健康食品与不健康食品，并且能为自己或朋友家人进康食品，并且能为自己或朋友家人进行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌握握”whose”引导的定语从句。引导的定语从句。一一.教材分析教材分析 1.本模块话题是本模块话题是“健康健康”。通过学生。通过学生所熟悉的影响健康的两方面所熟悉的影响健康的两方面“运动与运动与饮食饮食”，结合，结合2008奥运会展开教学，奥运会展开教学，有利于开展课堂活动。要求学生了解有利于开展课堂活动。要求学生了解日常生活中一些常见有利于健康的体日常生活中一些常见有利于健康的体育运动，了解生活中健康食品与不健育运动，了解生活中健康食品与不健康食品，并且能为自己或朋友家人进康食品，并且能为自己或朋友家人进行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌握握”whose”引导的定语从句。引导的定语从句。一一.教材分析教材分析 1.本模块话题是本模块话题是“健康健康”。通过学生。通过学生所熟悉的影响健康的两方面所熟悉的影响健康的两方面“运动与运动与饮食饮食”，结合，结合2008奥运会展开教学，奥运会展开教学，有利于开展课堂活动。要求学生了解有利于开展课堂活动。要求学生了解日常生活中一些常见有利于健康的体日常生活中一些常见有利于健康的体育运动，了解生活中健康食品与不健育运动，了解生活中健康食品与不健康食品，并且能为自己或朋友家人进康食品，并且能为自己或朋友家人进行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌行营养配餐并制订体育锻炼计划，掌握握”whose”引导的定语从句。引导的定语从句。一一.教材分析教材分析 通过七、八学年和本学期前三个模块的学通过七、八学年和本学期前三个模块的学习，学生已基本储备有关体育运动与健康食习，学生已基本储备有关体育运动与健康食品的相关知识，也了解了定语从句的基本结品的相关知识，也了解了定语从句的基本结构与语用功能。本模块的话题既符合学生的构与语用功能。本模块的话题既符合学生的认知水平，又与学生的生活、兴趣等相一致，认知水平，又与学生的生活、兴趣等相一致，讨论学校营养午餐会引起学生的思考。因此，讨论学校营养午餐会引起学生的思考。因此，教学中教师应随时随地以学生已有知识和课教学中教师应随时随地以学生已有知识和课本为出发点，灵活利用各种素材组织教学内本为出发点，灵活利用各种素材组织教学内容和过程，充分调动学生的积极性。容和过程，充分调动学生的积极性。二二.学情分析学情分析三三.教学目标教学目标1.1.语言知识目标语言知识目标语音语音 朗读中停顿注意句群朗读中停顿注意句群 词汇词汇ache exercise weight interest sugar tasty menu behave persuade ban educate typical diet fitness running weight lifting unlikely chip pasta cooking disadvantage advertise词组词组give up bump into 语法语法Whose引导的定语从句引导的定语从句功能功能能用能用Whose定语从句来描述人定语从句来描述人话题话题以以“健康健康”为话题。为话题。2、语言技能目标、语言技能目标听听能听懂包含所学的定语从句的口头表述，能听懂包含所学的定语从句的口头表述，询问及其回应的听力材料。询问及其回应的听力材料。说说能在语境中流利说出本模块的生词，能能在语境中流利说出本模块的生词，能说一些有说一些有Whose的定语从句的定语从句读读能读懂有关健康体育活动与饮食的短文，能读懂有关健康体育活动与饮食的短文，理解阅读材料中定语从句所表达的语义。理解阅读材料中定语从句所表达的语义。进行一定阅读技能训练。进行一定阅读技能训练。写写能写包含所学定语从句的句子，能结合能写包含所学定语从句的句子，能结合实际写改善饮食的文章实际写改善饮食的文章演示与表演示与表达达能向同伴或全班讲述如何保持健康，并能向同伴或全班讲述如何保持健康，并提出合理建议提出合理建议3 3、情感态度目标、情感态度目标 通过学习探讨学习体育锻炼与饮食对健康的影响，通过学习探讨学习体育锻炼与饮食对健康的影响，养成体育锻炼与健康饮食的习惯。以健康的体魄来养成体育锻炼与健康饮食的习惯。以健康的体魄来