《等高线地形图判读专题复习》课件.pptx

各各种种各各样样的地表形的地表形态态高原高原山地山地平原平原盆地盆地丘陵丘陵图1图2图1-1图2-2版块一版块一 地球地图地球地图 等高线地形图判读专题复习 环节一环节一 小试牛刀小试牛刀（2017昆明中考）图14为某地等高线地形图，读图回答问题（5分）（1）西南）西南 23 （2）N B （3）丘陵）丘陵 环节二环节二 课程标准和考情分析课程标准和考情分析内容标准知识目标了解 理解 掌握在地图上辨别方向方向、量算距离距离 在等高线地形图上识别重要的地形部位地形部位，判读坡度陡缓坡度陡缓，估算海拔与相对高度海拔与相对高度 在地形图上识别五种主要的地形类型地形类型 学业水平考试综合题学业水平考试综合题 第第27题题 分值分值5-6分分 环节三环节三 考点梳理及方法讲解考点梳理及方法讲解1.在地图上判定方向判定方向的方法2.根据比例尺计算实地距离实地距离3.估算海拔与相对高度海拔与相对高度4.计算两地温差及某地的温度5.识别主要的地形部位6.判读陡坡和缓坡7.识别主要的地形类型 例题（例题（2 2）：若指向标为）：若指向标为 那么，那么，A在在B的的 方向；方向；小河的流向为小河的流向为 环节三环节三 考点梳理及方法讲解考点梳理及方法讲解1.1.在地图上在地图上判定方向判定方向的方法的方法规律：规律：一般定向：通常用一般定向：通常用“上上 下下 ，左，左 右右 ”来确定来确定方向（在没有指向标的地图上）方向（在没有指向标的地图上）在有指向标的地图上，用指向标来确定方向。指向在有指向标的地图上，用指向标来确定方向。指向标指向标指向 方；方；易错：河流流向描述易错：河流流向描述 自自 北北 向向 南南 流流例题（例题（1 1）：）：A在在B的的 方向；小河的流向为方向；小河的流向为 例题：测得AB两地的图上距离为4cm，（1）若比例尺为 ，实地距离为 km。（2）若比例尺为 1：200000，实地距离为 m。环节三环节三 考点梳理及方法讲解考点梳理及方法讲解2.根据比例尺计算实地距离实地距离规律：文字法：文字法：图上图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离2 2千千米，那么图上米，那么图上3 3厘米代表实厘米代表实地距离地距离6 6千米千米易错：比例尺换算错误、单位看错米、千米 环节三环节三 考点梳理及方法讲解考点梳理及方法讲解3.估算海拔与相对高度海拔与相对高度 易错：某个点所在的等高线容易因粗心看错 等高距算错 例题（1）图中A山峰的海拔高度为 A.550m B.500m C.450m D.400m 例题（2）图中C点的海拔是 ，D点的海拔是 ，CD的相对高度是 。C C 环节三环节三 考点梳理及方法讲解考点梳理及方法讲解4.计算两地温差及某地的温度规律：海拔每升高100米，气温月下降0.6 海拔越高，气温越低易错：粗心导致计算错误 书写时把但单位漏掉或写错 例题:图中CD两地的温差为 ；若测得D地的温度为20，则C地的气温为 ；若测得C地的温度为18，则D地的气温为 ；环节三环节三 考点梳理及方法讲解考点梳理及方法讲解5.识别主要的地形部位山峰山峰山脊山脊山谷山谷鞍部鞍部陡崖陡崖中间高，四周低，等高线闭合。等高线向低处弯曲等高线向高处弯曲两个山峰之间的低地 等高线重叠在一起 环节三环节三 考点梳理及方法讲解考点梳理及方法讲解5.识别主要的地形部位例题：（1）请判断下列字母所代表的地形部位 A E F G H ；（2）某俱乐部想要举行攀岩运动，图中 处适合；（3）沿条线路进山找水源，最有可能找到水 源的是线路 应用：找水源、河流发源地山谷；山谷易错：易写错别字，例如陡崖和鞍部 山谷和山脊混淆 环节三环节三 考点梳理及方法讲解考点梳理及方法讲解6.判读陡坡和缓坡 应用：登山选择相对省力的路线（缓坡）应用：登山选择相对省力的路线（缓坡）例题：沿两条线路登山，较为省力的是 。例题：（1）该图所示的地形类型是 ，M所在的地形类型是 。（2）在C处可以发展 业（农业部门），在M处可以发展 业（农业部门）环节三环节三 考点梳理及方法讲解考点梳理及方法讲解7.识别主要的地形类型类型海拔形态特征 一般在500米以上地面坦荡，边缘陡峻 一般在500米以上相对高度大，坡度陡 一般在200-500米之间起伏和缓 一般在200米以下地面平坦广阔 没有一定标准中间低四周高 环节三环节三 考点梳理及方法讲解考点梳理及方法讲解7.识别主要的地形类型 中考连接中考连接1 中考连接中考连接2 AB甲乙1200000 中考连接中考连接3 中考连接中考连接4课堂小结一、判定方向判定方向二、计算类计算类1.根据比例尺计算实地距离实地距离2.估算海拔与相对高度海拔与相对高度3.计算两地温差及某地的温度三、识图类三、识图类1.识别主要的地形部位地形部位2.判读陡坡和缓坡3.识别主要的地形类型地形类型温馨提示：认真审题，区分概念，仔细读图，留心计算和单位，不写错别字退出